滑读和指读的区别
@邬和3735：指读的意思
元雯19179787947…… 指读,就是宝贝们在阅读时一边用手指着字,一边读出字的音,原则是按句中文字的顺序,手指既要指准那个字,眼睛又要注意那个字,达到眼、手、口、脑综合运用....
@邬和3735：学前班孩子读书该指读吗 -
元雯19179787947…… 我的初中语文老师说 做阅读时要指读 这样可以提高准确性 可是经过我们每个试验后 发现指读大大影响了阅读速度 导致后面试题不能完成 对于指读 我觉得是不大有用的 我觉得 培养阅读速度才是最重要的
@邬和3735：幼儿园先划读还是先指读 -
元雯19179787947…… 幼儿园一般都是先指读的.
@邬和3735：范读、自由读、齐读、指读有什么区别?
元雯19179787947…… 范读是一门口语艺术,是教师对文章思想内容的把握,朗读的技巧,语音标准及无声语言运用等方面的综合体现.它为教学目标服务,在实现教学要求的过程中发挥重要的...
@邬和3735：普通话中前后鼻音的区别技巧,特别是“in”和“ing” -
元雯19179787947…… “in”的发音是“i”和“n”的滑读,“i”的发音应该是没问题的吧,说说“n”的发音吧.上下齿微张,舌尖顶住上齿,发音时舌头方向没有发生变化,声带振动,发出...
@邬和3735：在单片机中,什么叫读引脚,什么叫读端口,它们有什么区别? -
元雯19179787947…… 读引脚:将引脚作为输入,从真正的外部引脚读进输入的值读端口:这是引脚作为输出端使用时采用的工作方式, 单片机的一些指令,如取反指令,这一类指令的最终结果虽然是把并行口作为输出来使用但在执行它的过程中却要先读,这里的引号指读的是锁存器,而不是真正的引脚值.如果你想先输出1,再读取引脚的状态,就会出错,因为由于引脚外元件的特殊作用,电压有可能会不正常,单片机可能会误读到0,这与原先输出的1不符合,所以要想读到原先的值,就得去读端口寄存器中的值(寄存器不受外部影响),这就产生了读端口
@邬和3735：“小心地滑”中的“地”是读de还是di -
元雯19179787947…… “小心地滑”中的“地”是读de还是di,要看语言环境和说话意图来确定.这句话如果是用来提醒别人“小心滑倒”,那么这个“地”字就应该读di;如果是在描述人滑雪、滑冰的情状,那么就应该读de.
@邬和3735：速读一本书后的理解能力到底怎样? -
元雯19179787947…… 讨论一下.我读很多的书都是速读,我认为速读并不会影响理解.当然这是指非专业类书籍(专业类书籍可不行),很多的书并不需要逐字逐句的去读它,很多情况下也没有时间逐字逐句去读它,这时就要一目十行了. 我认为在非专业书籍里许多的句,词都是无意义的.这些词都是可以跳过的.当然要是你想仔细品味一本书,一本有意义的书,就另当别论了. 我这里提到非专业类书籍就是要说明这类书籍与专业书籍不同. 理解这个词其实对阅读来说并不准确,要想理解一本书其实非常简单,看看主要内容就能明白大半,再翻一翻就能知道八九.当然我说的这些有些离谱,但是不能说现在的大多数书内容浅薄,思想乏味.其实真正伟大的书籍就那么一些,别的实在不值得逐字逐句的去读.
@邬和3735：指和子的发音区别在哪里? -
元雯19179787947…… 指读音:[zhǐ],子读音:[zǐ].两个字的读音区别主要前者是翘舌音,后者是平舌音.1、zh:舌尖后、不送气、清、塞擦音.发音时,舌尖上翘,抵住硬腭前部,软膊上升,堵塞鼻腔通路,声带不颤动,较弱的气流把舌尖的阻碍冲开一道窄缝,并从中挤出,摩擦成声.2、z:平舌音.舌头平平的,,就是舌头平伸,抵住或接近上齿背平舌音定义:指由舌尖抵住上齿龈阻碍气流而形成的音.即汉语拼音中以z、c、s开头的音节.由舌尖抵住或接近硬腭前部阻碍气流而形成的音,很多南方人把翘舌音当作卷舌音发音,其实这是错误的,普通话声母是没有卷舌音的,卷舌在普通话中只有儿化音才能存在,比如er 儿 ,花儿 ,门儿,小孩儿.
元雯19179787947…… 指读,就是宝贝们在阅读时一边用手指着字,一边读出字的音,原则是按句中文字的顺序,手指既要指准那个字,眼睛又要注意那个字,达到眼、手、口、脑综合运用....
@邬和3735：学前班孩子读书该指读吗 -
元雯19179787947…… 我的初中语文老师说 做阅读时要指读 这样可以提高准确性 可是经过我们每个试验后 发现指读大大影响了阅读速度 导致后面试题不能完成 对于指读 我觉得是不大有用的 我觉得 培养阅读速度才是最重要的
@邬和3735：幼儿园先划读还是先指读 -
元雯19179787947…… 幼儿园一般都是先指读的.
@邬和3735：范读、自由读、齐读、指读有什么区别?
元雯19179787947…… 范读是一门口语艺术,是教师对文章思想内容的把握,朗读的技巧,语音标准及无声语言运用等方面的综合体现.它为教学目标服务,在实现教学要求的过程中发挥重要的...
@邬和3735：普通话中前后鼻音的区别技巧,特别是“in”和“ing” -
元雯19179787947…… “in”的发音是“i”和“n”的滑读,“i”的发音应该是没问题的吧,说说“n”的发音吧.上下齿微张,舌尖顶住上齿,发音时舌头方向没有发生变化,声带振动,发出...
@邬和3735：在单片机中,什么叫读引脚,什么叫读端口,它们有什么区别? -
元雯19179787947…… 读引脚:将引脚作为输入,从真正的外部引脚读进输入的值读端口:这是引脚作为输出端使用时采用的工作方式, 单片机的一些指令,如取反指令,这一类指令的最终结果虽然是把并行口作为输出来使用但在执行它的过程中却要先读,这里的引号指读的是锁存器,而不是真正的引脚值.如果你想先输出1,再读取引脚的状态,就会出错,因为由于引脚外元件的特殊作用,电压有可能会不正常,单片机可能会误读到0,这与原先输出的1不符合,所以要想读到原先的值,就得去读端口寄存器中的值(寄存器不受外部影响),这就产生了读端口
@邬和3735：“小心地滑”中的“地”是读de还是di -
元雯19179787947…… “小心地滑”中的“地”是读de还是di,要看语言环境和说话意图来确定.这句话如果是用来提醒别人“小心滑倒”,那么这个“地”字就应该读di;如果是在描述人滑雪、滑冰的情状,那么就应该读de.
@邬和3735：速读一本书后的理解能力到底怎样? -
元雯19179787947…… 讨论一下.我读很多的书都是速读,我认为速读并不会影响理解.当然这是指非专业类书籍(专业类书籍可不行),很多的书并不需要逐字逐句的去读它,很多情况下也没有时间逐字逐句去读它,这时就要一目十行了. 我认为在非专业书籍里许多的句,词都是无意义的.这些词都是可以跳过的.当然要是你想仔细品味一本书,一本有意义的书,就另当别论了. 我这里提到非专业类书籍就是要说明这类书籍与专业书籍不同. 理解这个词其实对阅读来说并不准确,要想理解一本书其实非常简单,看看主要内容就能明白大半,再翻一翻就能知道八九.当然我说的这些有些离谱,但是不能说现在的大多数书内容浅薄,思想乏味.其实真正伟大的书籍就那么一些,别的实在不值得逐字逐句的去读.
@邬和3735：指和子的发音区别在哪里? -
元雯19179787947…… 指读音:[zhǐ],子读音:[zǐ].两个字的读音区别主要前者是翘舌音,后者是平舌音.1、zh:舌尖后、不送气、清、塞擦音.发音时,舌尖上翘,抵住硬腭前部,软膊上升,堵塞鼻腔通路,声带不颤动,较弱的气流把舌尖的阻碍冲开一道窄缝,并从中挤出,摩擦成声.2、z:平舌音.舌头平平的,,就是舌头平伸,抵住或接近上齿背平舌音定义:指由舌尖抵住上齿龈阻碍气流而形成的音.即汉语拼音中以z、c、s开头的音节.由舌尖抵住或接近硬腭前部阻碍气流而形成的音,很多南方人把翘舌音当作卷舌音发音,其实这是错误的,普通话声母是没有卷舌音的,卷舌在普通话中只有儿化音才能存在,比如er 儿 ,花儿 ,门儿,小孩儿.
