爬天都峰背后的秘密
@杜窦1319：为什么人们都说不登天都峰等于一场空? -
赵言13299116429…… 天都峰是鸟瞰黄山壮丽全景的好地方,由此人们说,不登天都峰,等于一场空. 古时候,天都峰无路可登,能登上天都峰者寥寥天都峰海拔1830米,与莲花峰、光明顶并称作黄山三大主峰,是三峰中最险峻的一座.
@杜窦1319：爬天都峰为什么要描写天都峰的险 -
赵言13299116429…… 作者描写天都峰的险要(高和陡) ,是为下文描写爬天都峰作准备,从而突出爬天都峰的艰难,需 要很大的勇气和力量.
@杜窦1319：小学三年级语文上册课文爬天都峰作者突出了什么,暗示了什么?
赵言13299116429…… 【课文题解】天都峰,是黄山“七十二峰”中最险峻的三大奇峰之一.《爬天都峰》讲的是在暑假里,爸爸带“我”去黄山爬天都峰.在山脚下,“我”与一位老爷爷相识...
@杜窦1319：爬天都峰作者为什么要写天都峰的高和陡 -
赵言13299116429…… 通过天都峰的高和陡来表现天都峰的险峻,更加体现登山者登山的艰辛.
@杜窦1319：课文题目是:爬天都峰,为什么要突出天都峰的险呢?请问老师 -
赵言13299116429…… 作者写天都峰的高和陡,目的在于突出爬天都峰的困难,暗示了登上这么高、这么陡的山峰,是需要勇气和力量的.
@杜窦1319：爬天都峰这一课中他们为什么要互相道谢呢? -
赵言13299116429…… 因为老爷爷和我本不相识,在爬天都峰的过程中相互学习,相互鼓励,克服困难. 一、《爬天都峰》介绍: 这是一篇小学三年级上册的精读课文 ,作者是黄奕波 . 课文描写了在假日,“我”和爸爸去爬天都峰,路遇一位素不相识的老大爷,“我们”互相鼓励,克服山高路陡的困难,终于一起爬上了天都峰.课文向人们揭示了在困难面前,要有战胜困难的勇气和信心;在与人相处的过程中,要善于互相学习,互相鼓励,共同进步的道理. 二、选文目的: 这篇课文的目的,一是使学生从对课文内容的理解中体会到在困难面前要有克服困难的勇气和信心,要善于从别人身上汲取力量;二是继续学习联系上下文理解词句的方法,体会一些句子在表情达意上的作用.
@杜窦1319：爬天都峰作者为什么要写天都峰的高和陡 - 作业帮
赵言13299116429…… [答案] 作者写天都峰的高和陡,目的在于突出爬天都峰的困难,暗示了登上这么高、这么陡的山峰,是需要勇气和力量的.
@杜窦1319：2,在爬天都峰时,＂我＂的心理是这样变化的:由开始的__,到受到__,坚定信心,再到__,爬上天都峰. - 作业帮
赵言13299116429…… [答案] 由开始的犹豫、不自信到受到鼓舞、坚定信心再到战胜困难爬上天都峰的心理变化过程.
@杜窦1319：爬天都峰 我和老爷爷为什么要互相道谢《爬天都峰》我和老爷爷为什么要互相鼓励 - 作业帮
赵言13299116429…… [答案] 因为老爷爷和我本不相识,在爬天都峰的过程中相互学习,相互鼓励,克服困难.
@杜窦1319：爬天都峰让我明白了一个道理? -
赵言13299116429…… 在成功的道路上,没有平坦大路可走,只有那崎岖不平、荆棘丛生的小路,攀登上不畏艰险的人,才有希望到达光辉的顶点.
赵言13299116429…… 天都峰是鸟瞰黄山壮丽全景的好地方,由此人们说,不登天都峰,等于一场空. 古时候,天都峰无路可登,能登上天都峰者寥寥天都峰海拔1830米,与莲花峰、光明顶并称作黄山三大主峰,是三峰中最险峻的一座.
@杜窦1319：爬天都峰为什么要描写天都峰的险 -
赵言13299116429…… 作者描写天都峰的险要(高和陡) ,是为下文描写爬天都峰作准备,从而突出爬天都峰的艰难,需 要很大的勇气和力量.
@杜窦1319：小学三年级语文上册课文爬天都峰作者突出了什么,暗示了什么?
赵言13299116429…… 【课文题解】天都峰,是黄山“七十二峰”中最险峻的三大奇峰之一.《爬天都峰》讲的是在暑假里,爸爸带“我”去黄山爬天都峰.在山脚下,“我”与一位老爷爷相识...
@杜窦1319：爬天都峰作者为什么要写天都峰的高和陡 -
赵言13299116429…… 通过天都峰的高和陡来表现天都峰的险峻,更加体现登山者登山的艰辛.
@杜窦1319：课文题目是:爬天都峰,为什么要突出天都峰的险呢?请问老师 -
赵言13299116429…… 作者写天都峰的高和陡,目的在于突出爬天都峰的困难,暗示了登上这么高、这么陡的山峰,是需要勇气和力量的.
@杜窦1319：爬天都峰这一课中他们为什么要互相道谢呢? -
赵言13299116429…… 因为老爷爷和我本不相识,在爬天都峰的过程中相互学习,相互鼓励,克服困难. 一、《爬天都峰》介绍: 这是一篇小学三年级上册的精读课文 ,作者是黄奕波 . 课文描写了在假日,“我”和爸爸去爬天都峰,路遇一位素不相识的老大爷,“我们”互相鼓励,克服山高路陡的困难,终于一起爬上了天都峰.课文向人们揭示了在困难面前,要有战胜困难的勇气和信心;在与人相处的过程中,要善于互相学习,互相鼓励,共同进步的道理. 二、选文目的: 这篇课文的目的,一是使学生从对课文内容的理解中体会到在困难面前要有克服困难的勇气和信心,要善于从别人身上汲取力量;二是继续学习联系上下文理解词句的方法,体会一些句子在表情达意上的作用.
@杜窦1319：爬天都峰作者为什么要写天都峰的高和陡 - 作业帮
赵言13299116429…… [答案] 作者写天都峰的高和陡,目的在于突出爬天都峰的困难,暗示了登上这么高、这么陡的山峰,是需要勇气和力量的.
@杜窦1319：2,在爬天都峰时,＂我＂的心理是这样变化的:由开始的__,到受到__,坚定信心,再到__,爬上天都峰. - 作业帮
赵言13299116429…… [答案] 由开始的犹豫、不自信到受到鼓舞、坚定信心再到战胜困难爬上天都峰的心理变化过程.
@杜窦1319：爬天都峰 我和老爷爷为什么要互相道谢《爬天都峰》我和老爷爷为什么要互相鼓励 - 作业帮
赵言13299116429…… [答案] 因为老爷爷和我本不相识,在爬天都峰的过程中相互学习,相互鼓励,克服困难.
@杜窦1319：爬天都峰让我明白了一个道理? -
赵言13299116429…… 在成功的道路上,没有平坦大路可走,只有那崎岖不平、荆棘丛生的小路,攀登上不畏艰险的人,才有希望到达光辉的顶点.
