班杜拉特别重视什么强化
@郝言1319：谁了解心理学家班杜拉的社会学习理论的? -
徐瑞13884354038…… 班杜拉的社会学习理论 一、社会认知理论 班杜拉认为儿童通过观察他们生活中重要人物的行为而学得社会行为,这些观察以心理表象或其他符号表征的形式储存在大脑中,来帮助他们模仿行为.班杜拉的这一理论接受了行为主义理论家们的...
@郝言1319：教育心理学中,学习动机理论有哪些? -
徐瑞13884354038…… 对于学习动机的实质及其培养与发展的规律,心理学家提出了种种不同的理论观点,这些理论从不同的角度解释了人类的学习行为.一 强化动机理论 学习的强化动机理论是由联结主义学习理论家提出来的,他们不仅用强化来解释学习的发生,...
@郝言1319：教育心理学 动机作用理论 -
徐瑞13884354038…… 一、动机的强化理论(行为主义的观点) 二、动机的人本理论.包括: 1、马斯洛的需要层次理论 2、罗杰斯的自由学习理论 三、动机的认知理论.主要包括: 1、阿特金森的期望—价值理论 2、韦纳的成败归因理论 3、班杜拉的自我效能感理论 4、卡文顿的自我价值理论 5、德维克的目标定向理论(也称成就目标理论)
@郝言1319：华生斯金纳和班杜拉的理论有哪些联系和相同 -
徐瑞13884354038…… 华生,斯金纳,班杜拉的观点,及其异同 1、华生是典型的环境决定论者,并且他认为心理学研究行为而不研究 意识,心理学的研究方法应该是客观观察而不是自我内省,心理学的任 务在于预测和控制人类的行为. 2、美国心理学家斯金纳,...
@郝言1319：班杜拉提出了哪些重要的学习心理学上的重要概念 -
徐瑞13884354038…… 班杜拉呀!他认为儿童社会行为的习得主要是通过观察、模仿现实生活中重要人物的行为来完成的.任何有机体观察学习的过程都是在个体、环境和行为三者相互作用下发生的,行为和环境是可以通过特定的组织而加以改变的,三者对于儿童行为塑造产生的影响取决于当时的环境和行为的性质. 同时,班杜拉将对于有机体行为的强化方式分为三种:一是直接强化,即对学习者作出的行为反应当场予以正或负的刺激;二是替代强化,指学习者通过观察其他人实施这种行为后所得到的结果来决定自己的行为指向;三是自我强化,指儿童根据社会对他所传递的行为判断标准,结合个人的理解对自己的行为表现进行正或付的强化.自我强化参照的是自己的期望和目标.
@郝言1319：心理学主要流派及代表人物和其观点 - 作业帮
徐瑞13884354038…… [答案] 最早的冯特,心理学之父,构造学派,把心理现象分类,认为研究心理学内省就行了; 之后机能学派,代表人詹姆斯,认为... 斯金纳重视强化与惩罚在行为塑造上的作用,而班杜拉则强调了社会学习的重要性,他们被看作是新行为主义代表. 认知心...
@郝言1319：班杜拉提出哪两种强化 -
徐瑞13884354038…… 替代性强化和自我强化
@郝言1319：班杜拉 的替代性强化包括惩罚么 -
徐瑞13884354038…… 身教重于言教是替代性强化的作用在教育实践中的表现. 简介: 替代性强化是班杜拉提出的社会学习的重要理论,是指观察者看到榜样或他人受到强化,从而使自己也倾向于做出榜样的行为.也就是说,对榜样的强化也间接地强化了观察者对...
徐瑞13884354038…… 班杜拉的社会学习理论 一、社会认知理论 班杜拉认为儿童通过观察他们生活中重要人物的行为而学得社会行为,这些观察以心理表象或其他符号表征的形式储存在大脑中,来帮助他们模仿行为.班杜拉的这一理论接受了行为主义理论家们的...
@郝言1319：教育心理学中,学习动机理论有哪些? -
徐瑞13884354038…… 对于学习动机的实质及其培养与发展的规律,心理学家提出了种种不同的理论观点,这些理论从不同的角度解释了人类的学习行为.一 强化动机理论 学习的强化动机理论是由联结主义学习理论家提出来的,他们不仅用强化来解释学习的发生,...
@郝言1319：教育心理学 动机作用理论 -
徐瑞13884354038…… 一、动机的强化理论(行为主义的观点) 二、动机的人本理论.包括: 1、马斯洛的需要层次理论 2、罗杰斯的自由学习理论 三、动机的认知理论.主要包括: 1、阿特金森的期望—价值理论 2、韦纳的成败归因理论 3、班杜拉的自我效能感理论 4、卡文顿的自我价值理论 5、德维克的目标定向理论(也称成就目标理论)
@郝言1319：华生斯金纳和班杜拉的理论有哪些联系和相同 -
徐瑞13884354038…… 华生,斯金纳,班杜拉的观点,及其异同 1、华生是典型的环境决定论者,并且他认为心理学研究行为而不研究 意识,心理学的研究方法应该是客观观察而不是自我内省,心理学的任 务在于预测和控制人类的行为. 2、美国心理学家斯金纳,...
@郝言1319：班杜拉提出了哪些重要的学习心理学上的重要概念 -
徐瑞13884354038…… 班杜拉呀!他认为儿童社会行为的习得主要是通过观察、模仿现实生活中重要人物的行为来完成的.任何有机体观察学习的过程都是在个体、环境和行为三者相互作用下发生的,行为和环境是可以通过特定的组织而加以改变的,三者对于儿童行为塑造产生的影响取决于当时的环境和行为的性质. 同时,班杜拉将对于有机体行为的强化方式分为三种:一是直接强化,即对学习者作出的行为反应当场予以正或负的刺激;二是替代强化,指学习者通过观察其他人实施这种行为后所得到的结果来决定自己的行为指向;三是自我强化,指儿童根据社会对他所传递的行为判断标准,结合个人的理解对自己的行为表现进行正或付的强化.自我强化参照的是自己的期望和目标.
@郝言1319：心理学主要流派及代表人物和其观点 - 作业帮
徐瑞13884354038…… [答案] 最早的冯特,心理学之父,构造学派,把心理现象分类,认为研究心理学内省就行了; 之后机能学派,代表人詹姆斯,认为... 斯金纳重视强化与惩罚在行为塑造上的作用,而班杜拉则强调了社会学习的重要性,他们被看作是新行为主义代表. 认知心...
@郝言1319：班杜拉提出哪两种强化 -
徐瑞13884354038…… 替代性强化和自我强化
@郝言1319：班杜拉 的替代性强化包括惩罚么 -
徐瑞13884354038…… 身教重于言教是替代性强化的作用在教育实践中的表现. 简介: 替代性强化是班杜拉提出的社会学习的重要理论,是指观察者看到榜样或他人受到强化,从而使自己也倾向于做出榜样的行为.也就是说,对榜样的强化也间接地强化了观察者对...
