班杜拉的宝宝实验理论
@令菊3891：巴甫洛夫的狗,说拿斯金那的老鼠,班杜拉的宝宝.什么意思 -
明苏17510754662…… 用来形容一个人反应不经大脑思考,如意识形态的先入为主、对逻辑思辨的抗拒.巴甫洛夫发现并开辟了一条通往认知学的道路,让研究人员研究动物如何学习时有 一个最基本的认识.所有这些都要归功于流口水的狗狗.著名的心理学家巴甫洛夫用狗做了这样一个实验:每次给狗送食物以前打开红灯、响起铃声.这样经过一段 时间以后,铃声一响或红灯一亮,狗就开始分泌唾液.
@令菊3891：保教简答题答题方法和技巧 -
明苏17510754662…… 1.复习策略 简答题部分难度一般,考生只要对基本知识熟练掌握,有针对性进行地记忆,并能够条理清晰地进行表述即可.具体来看,考生对于简答题的复习可以从以下几个方面着手: ①熟悉《保教知识与能力》考试大纲,根据大纲对相关知...
@令菊3891：婴儿言语的模仿说 -
明苏17510754662…… 奥尔波特认为,婴儿的言语是承认言语的简单翻版,是对成人的模仿. 班杜拉认为,婴儿主要是通过对社会言语的观察学习获得语言能力,其中大部分是没有强化的.
@令菊3891：行为主义学习理论对实际教育工作的启示 -
明苏17510754662…… 教招考点——行为主义理论的“四大实验”带给教师的启示敏试教育2017年08月20日行为主义理论又被称为刺激反应理论,是当今学习主义的主要流派之一,而行为主义理论的“四大实验”是教师招聘考试的重要考点之一,是每位经历教师招...
@令菊3891：班杜拉的社会学习理论 -
明苏17510754662…… 社会学习理论是由美国心理学家阿尔伯特·班杜拉(Albert Bandura)于1977年提出的.它着眼于观察学习和自我调节在引发人的行为中的作用,重视人的行为和环境的相互作用. 所谓社会学习理论,班杜拉认为是探讨个人的认知、行为与环境因素三者及其交互作用对人类行为的影响.按照班杜拉的观点,以往的学习理论家一般都忽视了社会变量对人类行为的制约作用.他们通常是用物理的方法对动物进行实验,并以此来建构他们的理论体系,这对于研究生活于社会之中的人的行为来说,似乎不具有科学的说服力.由于人总是生活在一定的社会条件下的,所以班杜拉主张要在自然的社会情境中而不是在实验室里研究人的行为.
@令菊3891：班杜拉通过实验发现观察学习并不一定通过模仿行为表现出来.对还是错 -
明苏17510754662…… 班杜拉的实验其实告诉我们,学习不等于模仿,而是一种内在的变化,比如我们教学当中所说的培养学生的思维模式、价值观、审美情趣,这些更是一种内在的变化.学生没有表现出模仿的行为,不等于他(她)没有学习.而且,有的时候是他(她)可能在模仿,也未必是真的发生了学习.正如,有个成语说“鹦鹉学舌”,我们知道鹦鹉可能会模仿我们说话,但并不表示它真的掌握了人类的语言.它也会跟着你说“你好”,“你吃了吗”,但是并不代表它理解这个语言的含义,它只是一个简单的模仿而已.
@令菊3891：社会学习理论(关于社会学习理论的基本详情介绍)
明苏17510754662…… 1、所谓社会学习理论,班杜拉认为是探讨个人的认知、行为与环境因素三者及其交互作用对人类行为的影响.2、按照班杜拉的观点,以往的学习理论家一般都忽视了社会变量对人类行为的制约作用.3、他们通常是用物理的方法对动物进行实验,并以此来建构他们的理论体系,这对于研究生活于社会之中的人的行为来说,似乎不具有科学的说服力.4、由于人总是生活在一定的社会条件下的,所以班杜拉主张要在自然的社会情境中而不是在实验室里研究人的行为.
@令菊3891：班杜拉提出了哪些重要的学习心理学上的重要概念 -
明苏17510754662…… 班杜拉呀!他认为儿童社会行为的习得主要是通过观察、模仿现实生活中重要人物的行为来完成的.任何有机体观察学习的过程都是在个体、环境和行为三者相互作用下发生的,行为和环境是可以通过特定的组织而加以改变的,三者对于儿童行为塑造产生的影响取决于当时的环境和行为的性质. 同时,班杜拉将对于有机体行为的强化方式分为三种:一是直接强化,即对学习者作出的行为反应当场予以正或负的刺激;二是替代强化,指学习者通过观察其他人实施这种行为后所得到的结果来决定自己的行为指向;三是自我强化,指儿童根据社会对他所传递的行为判断标准,结合个人的理解对自己的行为表现进行正或付的强化.自我强化参照的是自己的期望和目标.
@令菊3891：托尔曼的认知行为主义与班杜拉的社会学习理论?? -
明苏17510754662…… 回复 axey 的帖子(1)托尔曼自称是一位行为主义心理学家,但他关注如期望,情绪等认知因素,或者更确切地说是人的内部的因素,并对s—r公式进行了s—o—r的调整,试图以此来调和行为主义与认知观点的矛盾.因此他的行为主义被学界称...
明苏17510754662…… 用来形容一个人反应不经大脑思考,如意识形态的先入为主、对逻辑思辨的抗拒.巴甫洛夫发现并开辟了一条通往认知学的道路,让研究人员研究动物如何学习时有 一个最基本的认识.所有这些都要归功于流口水的狗狗.著名的心理学家巴甫洛夫用狗做了这样一个实验:每次给狗送食物以前打开红灯、响起铃声.这样经过一段 时间以后,铃声一响或红灯一亮,狗就开始分泌唾液.
@令菊3891：保教简答题答题方法和技巧 -
明苏17510754662…… 1.复习策略 简答题部分难度一般,考生只要对基本知识熟练掌握,有针对性进行地记忆,并能够条理清晰地进行表述即可.具体来看,考生对于简答题的复习可以从以下几个方面着手: ①熟悉《保教知识与能力》考试大纲,根据大纲对相关知...
@令菊3891：婴儿言语的模仿说 -
明苏17510754662…… 奥尔波特认为,婴儿的言语是承认言语的简单翻版,是对成人的模仿. 班杜拉认为,婴儿主要是通过对社会言语的观察学习获得语言能力,其中大部分是没有强化的.
@令菊3891：行为主义学习理论对实际教育工作的启示 -
明苏17510754662…… 教招考点——行为主义理论的“四大实验”带给教师的启示敏试教育2017年08月20日行为主义理论又被称为刺激反应理论,是当今学习主义的主要流派之一,而行为主义理论的“四大实验”是教师招聘考试的重要考点之一,是每位经历教师招...
@令菊3891：班杜拉的社会学习理论 -
明苏17510754662…… 社会学习理论是由美国心理学家阿尔伯特·班杜拉(Albert Bandura)于1977年提出的.它着眼于观察学习和自我调节在引发人的行为中的作用,重视人的行为和环境的相互作用. 所谓社会学习理论,班杜拉认为是探讨个人的认知、行为与环境因素三者及其交互作用对人类行为的影响.按照班杜拉的观点,以往的学习理论家一般都忽视了社会变量对人类行为的制约作用.他们通常是用物理的方法对动物进行实验,并以此来建构他们的理论体系,这对于研究生活于社会之中的人的行为来说,似乎不具有科学的说服力.由于人总是生活在一定的社会条件下的,所以班杜拉主张要在自然的社会情境中而不是在实验室里研究人的行为.
@令菊3891：班杜拉通过实验发现观察学习并不一定通过模仿行为表现出来.对还是错 -
明苏17510754662…… 班杜拉的实验其实告诉我们,学习不等于模仿,而是一种内在的变化,比如我们教学当中所说的培养学生的思维模式、价值观、审美情趣,这些更是一种内在的变化.学生没有表现出模仿的行为,不等于他(她)没有学习.而且,有的时候是他(她)可能在模仿,也未必是真的发生了学习.正如,有个成语说“鹦鹉学舌”,我们知道鹦鹉可能会模仿我们说话,但并不表示它真的掌握了人类的语言.它也会跟着你说“你好”,“你吃了吗”,但是并不代表它理解这个语言的含义,它只是一个简单的模仿而已.
@令菊3891：社会学习理论(关于社会学习理论的基本详情介绍)
明苏17510754662…… 1、所谓社会学习理论,班杜拉认为是探讨个人的认知、行为与环境因素三者及其交互作用对人类行为的影响.2、按照班杜拉的观点,以往的学习理论家一般都忽视了社会变量对人类行为的制约作用.3、他们通常是用物理的方法对动物进行实验,并以此来建构他们的理论体系,这对于研究生活于社会之中的人的行为来说,似乎不具有科学的说服力.4、由于人总是生活在一定的社会条件下的,所以班杜拉主张要在自然的社会情境中而不是在实验室里研究人的行为.
@令菊3891：班杜拉提出了哪些重要的学习心理学上的重要概念 -
明苏17510754662…… 班杜拉呀!他认为儿童社会行为的习得主要是通过观察、模仿现实生活中重要人物的行为来完成的.任何有机体观察学习的过程都是在个体、环境和行为三者相互作用下发生的,行为和环境是可以通过特定的组织而加以改变的,三者对于儿童行为塑造产生的影响取决于当时的环境和行为的性质. 同时,班杜拉将对于有机体行为的强化方式分为三种:一是直接强化,即对学习者作出的行为反应当场予以正或负的刺激;二是替代强化,指学习者通过观察其他人实施这种行为后所得到的结果来决定自己的行为指向;三是自我强化,指儿童根据社会对他所传递的行为判断标准,结合个人的理解对自己的行为表现进行正或付的强化.自我强化参照的是自己的期望和目标.
@令菊3891：托尔曼的认知行为主义与班杜拉的社会学习理论?? -
明苏17510754662…… 回复 axey 的帖子(1)托尔曼自称是一位行为主义心理学家,但他关注如期望,情绪等认知因素,或者更确切地说是人的内部的因素,并对s—r公式进行了s—o—r的调整,试图以此来调和行为主义与认知观点的矛盾.因此他的行为主义被学界称...
