用两个只听见造句子
@涂祝3614：只听见了什么只听见了什么造句 -
许卫17223189607…… 1、树林里只听见了鸟儿的歌唱,只听见了蚂蚁的窃窃私语. 2、教室里,只听见了老师写粉笔的声音,只听见了同学们写字的声音. 3、只听见了鸟儿们的欢唱,只看见了绿叶们的点头. 4、在教室只听见了老师在讲台上讲课,只听见了同学...
@涂祝3614：这里已经没有 只听见 造句怎么写 -
许卫17223189607…… 这里已经没有战火的声音,只听见每个人欢呼跃雀的声音,只听见小鸟在欢呼歌唱.
@涂祝3614：谁能用两个“听见”造一个句子? -
许卫17223189607…… 1.listen,they are singing! 2.I heard that china is beautiful! 如果我写错了``请指点哦
@涂祝3614：造两个句子,第一句用“列数字”的说明方法,第二句用“打比方”的说明方法. - 作业帮
许卫17223189607…… [答案] 列数字:地球表面积5.1亿平方千米,平均半径6371千米,最大周长约4万千米 打比方:起初是全场肃静,只听见炮声,只听见国旗和许多旗帜飘拂的声音,到后来,每一声响炮,全场就响起一阵雷鸣般的响声.(雷鸣般)
@涂祝3614：1.用3个听到了造一个句子 2.老师听到了学生们的呼唤 听到了( ) 听到了( ) -
许卫17223189607…… 天好黑,外面下着好大的雨,我听到了隆隆的雷声,听到了哗啦啦的下雨声,听到了沙沙的风吹树叶的声音.一个人好怕. 2.老师听到了学生们的呼唤 听到了(家长的期望 ) 听到了(社会的需求 )
@涂祝3614：用只见…只见…来造句190个字 -
许卫17223189607…… 来到了大自然,只见那郁郁葱葱的大树,笔直地挺立在那里,枝上的叶儿青翠欲滴,一片片叶儿间,扫下斑驳的影儿,星星点点,犹如一幅奇妙的图画.树下长着茂盛的青草,欣欣向荣,其间点缀着红的,黄的,白的,紫的花儿,很是好看.树上,时不时有小动物在其间跳跃,活泼极了.鸟儿也栖息在上面,唱出婉转的歌儿,回荡在大自然中.远处,一条小河缓缓地流动着,哗哗啦啦,奏出赞美大自然的歌儿.
@涂祝3614：用:看见 闻见 听见.造句怎么造? -
许卫17223189607…… 走在田野里,看见路边绿草茵茵,闻见脚下花儿芳香,听见树上黄鹂欢歌.
@涂祝3614：我想起…我看见…我听见…造句(庄河的景色) -
许卫17223189607…… 我想起故乡庄河的美景,在我眼前一一呈现,我看看青山绿水,花儿芬芳,我听见悠远笛声,人声唱和.请判断确认一下吧
@涂祝3614：造句用“我想起……我看见……我听见……”的句式造用“我想起……我看见……我听见……”的句式造一个有意义的长句! - 作业帮
许卫17223189607…… [答案] 春风轻轻拂过,我想起过去的事情.那时,我看见金灿灿的稻田,我听见孩子们、同学们欢乐的叫声……
@涂祝3614：我没有看见一只鸟飞,我没有听到一声鸟叫.两句话合成一句话 -
许卫17223189607…… 合成一句话为:我并没有看见一只鸟飞,也没有听到一声鸟叫.要把两个或两个以上在意义上有密切联系的句子组合在一起,通常需要用一些关联词语来连接.在“我没有看见一只鸟飞,我没有听到一声鸟叫.”两个句子中主语一致,通过使用...
许卫17223189607…… 1、树林里只听见了鸟儿的歌唱,只听见了蚂蚁的窃窃私语. 2、教室里,只听见了老师写粉笔的声音,只听见了同学们写字的声音. 3、只听见了鸟儿们的欢唱,只看见了绿叶们的点头. 4、在教室只听见了老师在讲台上讲课,只听见了同学...
@涂祝3614：这里已经没有 只听见 造句怎么写 -
许卫17223189607…… 这里已经没有战火的声音,只听见每个人欢呼跃雀的声音,只听见小鸟在欢呼歌唱.
@涂祝3614：谁能用两个“听见”造一个句子? -
许卫17223189607…… 1.listen,they are singing! 2.I heard that china is beautiful! 如果我写错了``请指点哦
@涂祝3614：造两个句子,第一句用“列数字”的说明方法,第二句用“打比方”的说明方法. - 作业帮
许卫17223189607…… [答案] 列数字:地球表面积5.1亿平方千米,平均半径6371千米,最大周长约4万千米 打比方:起初是全场肃静,只听见炮声,只听见国旗和许多旗帜飘拂的声音,到后来,每一声响炮,全场就响起一阵雷鸣般的响声.(雷鸣般)
@涂祝3614：1.用3个听到了造一个句子 2.老师听到了学生们的呼唤 听到了( ) 听到了( ) -
许卫17223189607…… 天好黑,外面下着好大的雨,我听到了隆隆的雷声,听到了哗啦啦的下雨声,听到了沙沙的风吹树叶的声音.一个人好怕. 2.老师听到了学生们的呼唤 听到了(家长的期望 ) 听到了(社会的需求 )
@涂祝3614：用只见…只见…来造句190个字 -
许卫17223189607…… 来到了大自然,只见那郁郁葱葱的大树,笔直地挺立在那里,枝上的叶儿青翠欲滴,一片片叶儿间,扫下斑驳的影儿,星星点点,犹如一幅奇妙的图画.树下长着茂盛的青草,欣欣向荣,其间点缀着红的,黄的,白的,紫的花儿,很是好看.树上,时不时有小动物在其间跳跃,活泼极了.鸟儿也栖息在上面,唱出婉转的歌儿,回荡在大自然中.远处,一条小河缓缓地流动着,哗哗啦啦,奏出赞美大自然的歌儿.
@涂祝3614：用:看见 闻见 听见.造句怎么造? -
许卫17223189607…… 走在田野里,看见路边绿草茵茵,闻见脚下花儿芳香,听见树上黄鹂欢歌.
@涂祝3614：我想起…我看见…我听见…造句(庄河的景色) -
许卫17223189607…… 我想起故乡庄河的美景,在我眼前一一呈现,我看看青山绿水,花儿芬芳,我听见悠远笛声,人声唱和.请判断确认一下吧
@涂祝3614：造句用“我想起……我看见……我听见……”的句式造用“我想起……我看见……我听见……”的句式造一个有意义的长句! - 作业帮
许卫17223189607…… [答案] 春风轻轻拂过,我想起过去的事情.那时,我看见金灿灿的稻田,我听见孩子们、同学们欢乐的叫声……
@涂祝3614：我没有看见一只鸟飞,我没有听到一声鸟叫.两句话合成一句话 -
许卫17223189607…… 合成一句话为:我并没有看见一只鸟飞,也没有听到一声鸟叫.要把两个或两个以上在意义上有密切联系的句子组合在一起,通常需要用一些关联词语来连接.在“我没有看见一只鸟飞,我没有听到一声鸟叫.”两个句子中主语一致,通过使用...
