简述布鲁纳发现法的内涵
@包翔3380：如何理解布鲁纳的发现学习理论的内涵? -
骆隶19353556202…… 【答案】:(1)布鲁纳发现学习的主要步骤: ① 提出和明确使学生感兴趣的问题; ② 使学生对问题体验到某种程度的不确 定性; ③ 提供解决问题的各种假设; ④ 协助学生搜集和组...
@包翔3380：布鲁纳提出的发现学习的含义是什么?具有哪些特征? - 作业帮
骆隶19353556202…… [答案] 所谓发现学习,就是通过学习者的独立学习,独立思考,自行发现知识,掌握原理原则.发现,并不局限于寻求人类尚未知晓的事物.譬如,在化学实验室里,你可能“发现”一条职业化学家早已熟知的原理,但由于事先没有人告诉过你,也没有从自...
@包翔3380：发现法的定义是什么?和教育学有关的,代表人物是布鲁纳的 - 作业帮
骆隶19353556202…… [答案] 发现法”教学模式是目标主要指向发展智能的教学模式,其主要程序为:⑴提出问题,即教师提出要解决的问题,让学生产生欲望;⑵产生假设,即引导学生利用材料,对解决问题提出各自的假想;⑶讨论交流,即学生用讨论或辩论的...
@包翔3380：布鲁纳的“认知—发现理论”是什么? -
骆隶19353556202…… 指让学生通过自己经历知识发现的过程来获取知识、发展探究能力的学习和教学模式,它所强调的是学生的探究过程,而不是现有知识.教师的主要任务不是向学生传授知识,而是为学生的发现活动创造条件,提供支持
@包翔3380：美国心理学家布鲁纳提出了什么法 -
骆隶19353556202…… 美国认知主义心理学家杰罗姆.S .布鲁纳在《教育过程》一书中提出“发现法”,作为一种严格意义的教学法. 这种方法要求学生在教师的认真指导下,能像科学家发现真理那样,通过自己的探索和学习,“发现”事物变化的因果关系及其内在联系,形成概念,获得原理.
@包翔3380：布鲁纳的认知发现说? -
骆隶19353556202…… 要让儿童学习学科知识的基本结构;教育应促进儿童认知能力的发展;注重儿童的早期教育;“发现法”是儿童的主要学习方法.
@包翔3380：什么叫发现式教学策略 -
骆隶19353556202…… 发现教学法亦称假设法和探究法,是指教师在学生学习概念和原理时,不是将学习的内容直接提供给学生,而是向学生提供一种问题情境,只是给学生一些事实(例)和问题,让学生积极思考,独立探究,自行发现并掌握相应的原理和结论的一...
@包翔3380：心里学家布鲁纳关于发现教学模式的主要观点是什么啊! 急于求解啊! -
骆隶19353556202…… 任何学科以一定的知识的正当形式,能有效地教给处于任何发展时期的任何儿童.
骆隶19353556202…… 【答案】:(1)布鲁纳发现学习的主要步骤: ① 提出和明确使学生感兴趣的问题; ② 使学生对问题体验到某种程度的不确 定性; ③ 提供解决问题的各种假设; ④ 协助学生搜集和组...
@包翔3380：布鲁纳提出的发现学习的含义是什么?具有哪些特征? - 作业帮
骆隶19353556202…… [答案] 所谓发现学习,就是通过学习者的独立学习,独立思考,自行发现知识,掌握原理原则.发现,并不局限于寻求人类尚未知晓的事物.譬如,在化学实验室里,你可能“发现”一条职业化学家早已熟知的原理,但由于事先没有人告诉过你,也没有从自...
@包翔3380：发现法的定义是什么?和教育学有关的,代表人物是布鲁纳的 - 作业帮
骆隶19353556202…… [答案] 发现法”教学模式是目标主要指向发展智能的教学模式,其主要程序为:⑴提出问题,即教师提出要解决的问题,让学生产生欲望;⑵产生假设,即引导学生利用材料,对解决问题提出各自的假想;⑶讨论交流,即学生用讨论或辩论的...
@包翔3380：布鲁纳的“认知—发现理论”是什么? -
骆隶19353556202…… 指让学生通过自己经历知识发现的过程来获取知识、发展探究能力的学习和教学模式,它所强调的是学生的探究过程,而不是现有知识.教师的主要任务不是向学生传授知识,而是为学生的发现活动创造条件,提供支持
@包翔3380：美国心理学家布鲁纳提出了什么法 -
骆隶19353556202…… 美国认知主义心理学家杰罗姆.S .布鲁纳在《教育过程》一书中提出“发现法”,作为一种严格意义的教学法. 这种方法要求学生在教师的认真指导下,能像科学家发现真理那样,通过自己的探索和学习,“发现”事物变化的因果关系及其内在联系,形成概念,获得原理.
@包翔3380：布鲁纳的认知发现说? -
骆隶19353556202…… 要让儿童学习学科知识的基本结构;教育应促进儿童认知能力的发展;注重儿童的早期教育;“发现法”是儿童的主要学习方法.
@包翔3380：什么叫发现式教学策略 -
骆隶19353556202…… 发现教学法亦称假设法和探究法,是指教师在学生学习概念和原理时,不是将学习的内容直接提供给学生,而是向学生提供一种问题情境,只是给学生一些事实(例)和问题,让学生积极思考,独立探究,自行发现并掌握相应的原理和结论的一...
@包翔3380：心里学家布鲁纳关于发现教学模式的主要观点是什么啊! 急于求解啊! -
骆隶19353556202…… 任何学科以一定的知识的正当形式,能有效地教给处于任何发展时期的任何儿童.
