简述布鲁纳的认知结构学习理论
@红性6538：论述布鲁纳的认知结构学习论 -
惠邓15122327589…… 布鲁纳(J.S.Bruner)作为英国哈佛大学教授,曾主持该校的认知研究中心,专门研究认知学习.他认为不能以实验室内研究狗、猫、鼠、猩猩等的学习现象来推论人类个体的学习过程,必须要到学习的第一线进行研究.他强调学生的主动探索...
@红性6538：奥苏贝尔的认知同化论的主要内容以及对小学教育改革的启示论述题目,要详细的答案. - 作业帮
惠邓15122327589…… [答案] 加涅按照学习结果的不同把学习分成了哪些类型? 1言语信息的学习2智慧技能的学习3认知策略的学习4态度的学习5运动技... 但并不能让学生知道什么能做什么应该做.以次培养他按时完成作用的习惯. 简述布鲁纳的认知结构学习理论的主要内容极其...
@红性6538：杰罗姆·布鲁纳的认知学习 -
惠邓15122327589…… 布鲁纳认为,人的认识过程是把新学得的信息和以前学习所形成的心理框架(或现实的模式)联系起来,积极地构成他的知识的过程.一个人对世界的认识是以他构想的现实模式为基础的.这样的模式首先是从个人的文化中汲取的,又适应于个...
@红性6538：谁知道认知结构的概念? - 作业帮
惠邓15122327589…… [答案] “认知结构”的提出是受结构主义哲学思想的影响的,结构主义是20世纪60年代在西方特别是在法语国家兴起的一种哲学思潮,主要是在一些人文科学各自的研究领域中运用大致相同的结构方法,而对结构的研究较早见于格式塔心理学派中. 格式塔...
@红性6538：布鲁纳的“认知—发现理论”是什么? -
惠邓15122327589…… 指让学生通过自己经历知识发现的过程来获取知识、发展探究能力的学习和教学模式,它所强调的是学生的探究过程,而不是现有知识.教师的主要任务不是向学生传授知识,而是为学生的发现活动创造条件,提供支持
@红性6538：请解释一下学习的基本理论的含义 -
惠邓15122327589…… 苛勒的完形——顿悟说认为,学习是个体利用本身的智慧与理解力对情境及情境与自身关系的顿悟,而不是动作的累积或盲目的尝试.布鲁纳的认知结构学习理论主张学习的目的在于以发现学习的方式,使学科的基本结构转变为学生头脑中的认知结构.
@红性6538：29、简述认知学习的有关理论. -
惠邓15122327589…… (1)苛勒的完形-顿悟说.(2)布鲁纳的认知-结构学习论.(3)奥苏伯尔的有意义接受学习论.
@红性6538：该如何认知学习理论?
惠邓15122327589…… 20世纪60年代以后,随着认知心理学的诞生,学习理论开始重视研究学习者处理环境刺激的内部过程和机制,用S—O—R(O即学习的大脑加工过程)模式来取代简单的没有...
@红性6538：教育心理学:布鲁纳学习理论与奥苏贝尔学习理论有何相同点与不同点? -
惠邓15122327589…… 相同点: 第一,布鲁纳与奥苏贝尔都是认知派的代表人物之一,他们对学习问题的研究都是从认知观点出发的. 第二,都强调认知结构在学习中的作用,并且认为认知结构是分层次的,都认为学习是认知结构的组织与重新组织,都强调心学习...
惠邓15122327589…… 布鲁纳(J.S.Bruner)作为英国哈佛大学教授,曾主持该校的认知研究中心,专门研究认知学习.他认为不能以实验室内研究狗、猫、鼠、猩猩等的学习现象来推论人类个体的学习过程,必须要到学习的第一线进行研究.他强调学生的主动探索...
@红性6538：奥苏贝尔的认知同化论的主要内容以及对小学教育改革的启示论述题目,要详细的答案. - 作业帮
惠邓15122327589…… [答案] 加涅按照学习结果的不同把学习分成了哪些类型? 1言语信息的学习2智慧技能的学习3认知策略的学习4态度的学习5运动技... 但并不能让学生知道什么能做什么应该做.以次培养他按时完成作用的习惯. 简述布鲁纳的认知结构学习理论的主要内容极其...
@红性6538：杰罗姆·布鲁纳的认知学习 -
惠邓15122327589…… 布鲁纳认为,人的认识过程是把新学得的信息和以前学习所形成的心理框架(或现实的模式)联系起来,积极地构成他的知识的过程.一个人对世界的认识是以他构想的现实模式为基础的.这样的模式首先是从个人的文化中汲取的,又适应于个...
@红性6538：谁知道认知结构的概念? - 作业帮
惠邓15122327589…… [答案] “认知结构”的提出是受结构主义哲学思想的影响的,结构主义是20世纪60年代在西方特别是在法语国家兴起的一种哲学思潮,主要是在一些人文科学各自的研究领域中运用大致相同的结构方法,而对结构的研究较早见于格式塔心理学派中. 格式塔...
@红性6538：布鲁纳的“认知—发现理论”是什么? -
惠邓15122327589…… 指让学生通过自己经历知识发现的过程来获取知识、发展探究能力的学习和教学模式,它所强调的是学生的探究过程,而不是现有知识.教师的主要任务不是向学生传授知识,而是为学生的发现活动创造条件,提供支持
@红性6538：请解释一下学习的基本理论的含义 -
惠邓15122327589…… 苛勒的完形——顿悟说认为,学习是个体利用本身的智慧与理解力对情境及情境与自身关系的顿悟,而不是动作的累积或盲目的尝试.布鲁纳的认知结构学习理论主张学习的目的在于以发现学习的方式,使学科的基本结构转变为学生头脑中的认知结构.
@红性6538：29、简述认知学习的有关理论. -
惠邓15122327589…… (1)苛勒的完形-顿悟说.(2)布鲁纳的认知-结构学习论.(3)奥苏伯尔的有意义接受学习论.
@红性6538：该如何认知学习理论?
惠邓15122327589…… 20世纪60年代以后,随着认知心理学的诞生,学习理论开始重视研究学习者处理环境刺激的内部过程和机制,用S—O—R(O即学习的大脑加工过程)模式来取代简单的没有...
@红性6538：教育心理学:布鲁纳学习理论与奥苏贝尔学习理论有何相同点与不同点? -
惠邓15122327589…… 相同点: 第一,布鲁纳与奥苏贝尔都是认知派的代表人物之一,他们对学习问题的研究都是从认知观点出发的. 第二,都强调认知结构在学习中的作用,并且认为认知结构是分层次的,都认为学习是认知结构的组织与重新组织,都强调心学习...
