罗杰斯认为以什么为

@仇质4909：自考课程与教学论中罗杰斯的课程与教学目标的取向是什么 -
辕滕13978452221…… 1、自考课程与教学论中罗杰斯的课程与教学目标的取向是人格发展. 2、人本主义教育家罗杰斯是以人格发展为取向的教学设计模式,“非指导性教学”模式的创立者.人本主义教育家罗杰斯为之心仪的教育目标是自我实现,“非指导性教学”的教育目的是使学生自我实现.非指导性教学的学习观是有意义的经验学习.

@仇质4909：罗杰斯的自我实现理论的基本观点有哪些? - 作业帮
辕滕13978452221…… [答案] 在长期的心理治疗中,罗杰斯逐渐形成了自己的人格理论,而关于自我的理论则构成了他的人格理论的核心. (一) 自我的概念及特点 罗杰斯关于人格的基本假设是:每个人都具有一种固有的、先天的维护自我、提高自我、“自我实现”(Self-...

@仇质4909：如何评价罗杰斯的以学生为中心的教育心理学的思想 -
辕滕13978452221…… 罗杰斯 以学生为中心 的教育理念在人本主义教育思想中占有重要地位.美国人本主义心理学的重要代表人物罗杰斯的思想也在此思潮中占据重要位置. 罗杰斯首先不是教育学家,而是心理学家.他关注的首先是每个人如何成长、如何面对生活...

@仇质4909：求助者中心疗法的罗杰斯的心理病理学观点 -
辕滕13978452221…… 罗杰斯认为,有机体都有一种天生的基本趋势,要以各种方式去发挥他的潜在能力,来推动有机体的生长、前进、成熟.比如幼儿学步,在正常情况下,小孩不论跌倒多少次,最后总是可以学会独自走路的,心理的成长也是如此.在合理、良好...