能力本位的教育理念
@温咏5347：能力本位教育 - 搜狗百科
习环17144594557…… 能力本位教学是围绕职业活动中需要的实际能力,以职业分析为基础组织课程、开展教学、进行评价的一种教学思想.它以全面分析职业活动中从业者的活动内容、素质要求为出发点,以提供学生完成工作任务所需要的能力为基本原则,强调学生在学习过程中的主体地位,使学生具备从事某一职业所必需的实际能力.能力本位思想要求在教学活动中,突出能力的培养,强调学校与社会、理论与实践的联系,这是职业教育本质的必然选择,是职业教育特点的反应
@温咏5347：如何理解能力本位教学理念 - 作业帮
习环17144594557…… [答案] 答:能力本位教学是围绕职业活动中需要的实际能力,以职业分析为基础组织课程、开展教学、进行评价的一种教学思想.它以全面分析职业活动中从业者的活动内容、素质要求为出发点,以提供学生完成工作任务所需要的能力为...
@温咏5347：什么是能力本位职业教育 -
习环17144594557…… 能力本位的职业教育的主要含义是:职业教育要改变以传授知识为本位的教育思想,突出以培养能力为本位办学理念.能力为本位职业教育要求:职业教育要以学生的就业为导向,以提高学生的能力(动手能力、操作能力、解决问题的能力等专业技能)为目的,以增加学生的实践、实训、实习为手段,通过科学、合理的课程学习,严格、周密的能力训练,达到所学专业应知、应会的培养目标,实现学生合格毕业后到企业生产一线就能顶岗的培养要求.
@温咏5347：什么是学校能力本位教学改革的东风 -
习环17144594557…… 以能力为本位实施教学!能力本位教学体系是对传统职业技术教育教学模式的挑战.能力本位教学体系在我国职业技术教育中的进一步发展,不仅涉及到职业技术院校教育体系的变革,还涉及到宏观社会的认可与支持;不仅需要转变相关教育主体的教育意识,还需要更多的实践操作与物质支持.因此,能力本位教学体系在职教教学实践中的成功,不仅需要实践者对能力本位体系的理论基础进行不断研究与发展,还需要得到职教主体及其相关部门的系统支持,这样才能确保能力本位教学体系突破传统的＂三段式＂模式的束缚,使之在培养学生综合素质和职业能力以及实践能力与创新、创业能力上发挥作用.
@温咏5347：CBE课程理论基本理念是什么?
习环17144594557…… CBE课程是能力本位教育课程的简称,其英文为“Competence-based Education” 产生背景:20世纪60年代的美国,对当时师范教育知识本位提出了批评,于是产生了...
@温咏5347：当代主要职业教育课程模式有哪些 -
习环17144594557…… 一、 单科分段式课程模式 单科分段课程是指针对某一特定职业或工作岗位的需要,医学可谓中心进行的课程编制,其基本结构分为基础课、专业基础课、专业课(实习课)三段.课程注重学科体系的完整性,关注学科基础理论,而相对忽视学...
@温咏5347：学科本位思想是什么意思? -
习环17144594557…… 强调学科的独立性和重要性,是学科本位论的反映.学科本位论把学科凌驾于教育之上,凌驾于人之上,学科成为中心,成为目的,学校教育、课堂教学成为促进学科发展、培养学科后备人才的手段.
@温咏5347：如何改变初中语文教学理念 -
习环17144594557…… 所以我们既要突出能力本位,注重培育学生的独立性和自主性. 2、学习方式变革和创新教育四个最基本的理念,而全新的教法又必须建立在全新的课程理念之上、为了学生的个性发展)的培养目标就充分具体地反映了“以人为本”的教育理念...
@温咏5347：英语翻译＂能力本位 核心案例 模块化教学 自主学习＂ -
习环17144594557…… lz,这样翻译最好了:n_n.(本人系广东外语外贸大学高级翻译学院商务英语翻译一年级研究生,请放心,绝不是机译或乱译的)＂Ability based, core...
习环17144594557…… 能力本位教学是围绕职业活动中需要的实际能力,以职业分析为基础组织课程、开展教学、进行评价的一种教学思想.它以全面分析职业活动中从业者的活动内容、素质要求为出发点,以提供学生完成工作任务所需要的能力为基本原则,强调学生在学习过程中的主体地位,使学生具备从事某一职业所必需的实际能力.能力本位思想要求在教学活动中,突出能力的培养,强调学校与社会、理论与实践的联系,这是职业教育本质的必然选择,是职业教育特点的反应
@温咏5347：如何理解能力本位教学理念 - 作业帮
习环17144594557…… [答案] 答:能力本位教学是围绕职业活动中需要的实际能力,以职业分析为基础组织课程、开展教学、进行评价的一种教学思想.它以全面分析职业活动中从业者的活动内容、素质要求为出发点,以提供学生完成工作任务所需要的能力为...
@温咏5347：什么是能力本位职业教育 -
习环17144594557…… 能力本位的职业教育的主要含义是:职业教育要改变以传授知识为本位的教育思想,突出以培养能力为本位办学理念.能力为本位职业教育要求:职业教育要以学生的就业为导向,以提高学生的能力(动手能力、操作能力、解决问题的能力等专业技能)为目的,以增加学生的实践、实训、实习为手段,通过科学、合理的课程学习,严格、周密的能力训练,达到所学专业应知、应会的培养目标,实现学生合格毕业后到企业生产一线就能顶岗的培养要求.
@温咏5347：什么是学校能力本位教学改革的东风 -
习环17144594557…… 以能力为本位实施教学!能力本位教学体系是对传统职业技术教育教学模式的挑战.能力本位教学体系在我国职业技术教育中的进一步发展,不仅涉及到职业技术院校教育体系的变革,还涉及到宏观社会的认可与支持;不仅需要转变相关教育主体的教育意识,还需要更多的实践操作与物质支持.因此,能力本位教学体系在职教教学实践中的成功,不仅需要实践者对能力本位体系的理论基础进行不断研究与发展,还需要得到职教主体及其相关部门的系统支持,这样才能确保能力本位教学体系突破传统的＂三段式＂模式的束缚,使之在培养学生综合素质和职业能力以及实践能力与创新、创业能力上发挥作用.
@温咏5347：CBE课程理论基本理念是什么?
习环17144594557…… CBE课程是能力本位教育课程的简称,其英文为“Competence-based Education” 产生背景:20世纪60年代的美国,对当时师范教育知识本位提出了批评,于是产生了...
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习环17144594557…… 一、 单科分段式课程模式 单科分段课程是指针对某一特定职业或工作岗位的需要,医学可谓中心进行的课程编制,其基本结构分为基础课、专业基础课、专业课(实习课)三段.课程注重学科体系的完整性,关注学科基础理论,而相对忽视学...
@温咏5347：学科本位思想是什么意思? -
习环17144594557…… 强调学科的独立性和重要性,是学科本位论的反映.学科本位论把学科凌驾于教育之上,凌驾于人之上,学科成为中心,成为目的,学校教育、课堂教学成为促进学科发展、培养学科后备人才的手段.
@温咏5347：如何改变初中语文教学理念 -
习环17144594557…… 所以我们既要突出能力本位,注重培育学生的独立性和自主性. 2、学习方式变革和创新教育四个最基本的理念,而全新的教法又必须建立在全新的课程理念之上、为了学生的个性发展)的培养目标就充分具体地反映了“以人为本”的教育理念...
@温咏5347：英语翻译＂能力本位 核心案例 模块化教学 自主学习＂ -
习环17144594557…… lz,这样翻译最好了:n_n.(本人系广东外语外贸大学高级翻译学院商务英语翻译一年级研究生,请放心,绝不是机译或乱译的)＂Ability based, core...
