荀子劝学的时代意义
@笪嵇1195：《劝学》中荀子的主张有什么积极意义 - 作业帮
亢便19618098305…… [答案] 青出于蓝胜于蓝,光这一点就很伟大.中国长期讲究尊师重道,最搞笑的是汉朝,学生发表议论超越了老师都算大逆不道.荀子则认为人类社会是不断进步的,学生超越老师是理所当然的,所以他才教出了韩非等经天纬地之才.
@笪嵇1195：谁能告诉我 荀子《劝学》的启示和借鉴意义及其局限性 -
亢便19618098305…… 本篇旨在劝勉人们勤奋学习.篇中所论述的学习,不局限于学习书本知识,还包括学习各种其他方面的知识以及修身、养道,等等.文章涉及到学习的效用、意义、目的、态度、方法以及有关教育的一系列问题.
@笪嵇1195：当今社会是知识改变命运,学习成就人生的社会,人们比以往任何时候都更加注重学习.荀子在劝学中的劝勉, -
亢便19618098305…… 当今不是知识改变命运的时代.当今是拼文凭的时代,千军万马过独木桥;当今是拼爹拼干爹的时代,君不见名人如潘**付**等一干人马纷纷带着女儿儿子冲到台前?现在是拼厚脸皮的时代,如凤姐之流大夸海口恬不知耻,厚颜无耻;现在还是一个太多元的时代,林子大了,什么鸟儿都有,文凭这只鸟儿不算啥了.荀子?还有多少人在读?很少了.
@笪嵇1195：劝学的观点是否过时?有哪些观点需补充 -
亢便19618098305…… 荀子的观点并非过时,荀子论及学习的重要性,是基于他“人性恶,其善者伪也”的主张.荀子认为人的本性是“恶”,必须要靠“学”才能去恶成善;而且“学不可以已”,必须“博学而日参省乎己”,才能“知明而行无过矣”,这正表明了荀子的重“智”精神与为学目的.和孟子主张“性善论”,认为人“生而知之”,无须学习,只需要“内省“”求放心”一比较,就可看出荀子的主张确实更有积极意义,更符合历史发展的要求.因此,他的劝学论并没有过时,而给后来的我们更多的借鉴和思考.
@笪嵇1195：荀子的思想对人们产生了什么影响 荀子劝学介绍 -
亢便19618098305…… 荀子(约前325—前238)名况,时人尊而号为“卿”,故又称荀卿,汉代避宣帝讳而改称孙卿,战国末期赵国(今山西南部)人,先秦著名思想家.荀子早年游学于齐,学问博大,曾三次担任当时齐国“稷下学宫”的“祭酒”(学宫之长).约公元前264年,应秦昭王聘,西游入秦.后曾返回赵国,与临武君义兵于赵孝成王前.后来荀子受楚春申君之用,为兰陵(今山东苍水县兰陵镇)令.晚年从事教学和着述.荀子学识渊博,继承了儒学并有所发展,还能吸收一些别家之长,故在儒学中自成一派.在人性问题,荀子主张性恶论,人性善是教化的结果.在天道观方面,提出“制天命而用之”的人定胜天的思想.荀子对礼很重视,宣扬儒家的王道思想,认为“水能载舟亦能复舟”.
@笪嵇1195： 两千多年前的荀子重视教育的作用,强调后天学习的重要.他写《劝学》就是为了勉励人们学习,“积善成德”,成为君子.今天,你学习了这篇文章之后,... - 作业帮
亢便19618098305…… [答案] 答案: 解析:答案示例:重温《劝学》路有迷津,需要指点;人有困惑,需要消释.荀子的《劝学》就具有这种作用.文章开篇破题:“学不可以已.”深邃的荀子,一眼看穿人生全程,斩钉截铁般的态度令人躲闪不及,没有商量.“木受绳...
@笪嵇1195：劝学说明了什么道理 -
亢便19618098305…… 这个问题很大,因为荀子的劝学里面包含了很多道理. 第一段,其寓意是,强人也是从人里面出来的,就好像青,冰.但是有条件,就是木受绳,金就砺.人要“知明而行无过”,也只能靠“博学而日参省乎己”. 第二段,是说学习要虚心,...
@笪嵇1195：荀子的《劝学》中对我们的学习意义 - 作业帮
亢便19618098305…… [答案] 荀子认为人的本性是“恶”的,但学习可以使人由“恶”变“善”,因此,他强调“輮”的作用.通过这个比喻,说明即使原来是地地道道的“不善”之人,经过学习,也可以“改变”成完全合乎道德规范的人.这显然是对学习者更大的鼓励.至于文中...
@笪嵇1195：当今社会是'知识改变命运,学习成就人生'的社会,荀子在【劝学】中的劝勉,在那些方面对 我们仍有借鉴意义? -
亢便19618098305…… 努力学习、诚恳待人的原则,永远不会过时.请采纳!
亢便19618098305…… [答案] 青出于蓝胜于蓝,光这一点就很伟大.中国长期讲究尊师重道,最搞笑的是汉朝,学生发表议论超越了老师都算大逆不道.荀子则认为人类社会是不断进步的,学生超越老师是理所当然的,所以他才教出了韩非等经天纬地之才.
@笪嵇1195：谁能告诉我 荀子《劝学》的启示和借鉴意义及其局限性 -
亢便19618098305…… 本篇旨在劝勉人们勤奋学习.篇中所论述的学习,不局限于学习书本知识,还包括学习各种其他方面的知识以及修身、养道,等等.文章涉及到学习的效用、意义、目的、态度、方法以及有关教育的一系列问题.
@笪嵇1195：当今社会是知识改变命运,学习成就人生的社会,人们比以往任何时候都更加注重学习.荀子在劝学中的劝勉, -
亢便19618098305…… 当今不是知识改变命运的时代.当今是拼文凭的时代,千军万马过独木桥;当今是拼爹拼干爹的时代,君不见名人如潘**付**等一干人马纷纷带着女儿儿子冲到台前?现在是拼厚脸皮的时代,如凤姐之流大夸海口恬不知耻,厚颜无耻;现在还是一个太多元的时代,林子大了,什么鸟儿都有,文凭这只鸟儿不算啥了.荀子?还有多少人在读?很少了.
@笪嵇1195：劝学的观点是否过时?有哪些观点需补充 -
亢便19618098305…… 荀子的观点并非过时,荀子论及学习的重要性,是基于他“人性恶,其善者伪也”的主张.荀子认为人的本性是“恶”,必须要靠“学”才能去恶成善;而且“学不可以已”,必须“博学而日参省乎己”,才能“知明而行无过矣”,这正表明了荀子的重“智”精神与为学目的.和孟子主张“性善论”,认为人“生而知之”,无须学习,只需要“内省“”求放心”一比较,就可看出荀子的主张确实更有积极意义,更符合历史发展的要求.因此,他的劝学论并没有过时,而给后来的我们更多的借鉴和思考.
@笪嵇1195：荀子的思想对人们产生了什么影响 荀子劝学介绍 -
亢便19618098305…… 荀子(约前325—前238)名况,时人尊而号为“卿”,故又称荀卿,汉代避宣帝讳而改称孙卿,战国末期赵国(今山西南部)人,先秦著名思想家.荀子早年游学于齐,学问博大,曾三次担任当时齐国“稷下学宫”的“祭酒”(学宫之长).约公元前264年,应秦昭王聘,西游入秦.后曾返回赵国,与临武君义兵于赵孝成王前.后来荀子受楚春申君之用,为兰陵(今山东苍水县兰陵镇)令.晚年从事教学和着述.荀子学识渊博,继承了儒学并有所发展,还能吸收一些别家之长,故在儒学中自成一派.在人性问题,荀子主张性恶论,人性善是教化的结果.在天道观方面,提出“制天命而用之”的人定胜天的思想.荀子对礼很重视,宣扬儒家的王道思想,认为“水能载舟亦能复舟”.
@笪嵇1195： 两千多年前的荀子重视教育的作用,强调后天学习的重要.他写《劝学》就是为了勉励人们学习,“积善成德”,成为君子.今天,你学习了这篇文章之后,... - 作业帮
亢便19618098305…… [答案] 答案: 解析:答案示例:重温《劝学》路有迷津,需要指点;人有困惑,需要消释.荀子的《劝学》就具有这种作用.文章开篇破题:“学不可以已.”深邃的荀子,一眼看穿人生全程,斩钉截铁般的态度令人躲闪不及,没有商量.“木受绳...
@笪嵇1195：劝学说明了什么道理 -
亢便19618098305…… 这个问题很大,因为荀子的劝学里面包含了很多道理. 第一段,其寓意是,强人也是从人里面出来的,就好像青,冰.但是有条件,就是木受绳,金就砺.人要“知明而行无过”,也只能靠“博学而日参省乎己”. 第二段,是说学习要虚心,...
@笪嵇1195：荀子的《劝学》中对我们的学习意义 - 作业帮
亢便19618098305…… [答案] 荀子认为人的本性是“恶”的,但学习可以使人由“恶”变“善”,因此,他强调“輮”的作用.通过这个比喻,说明即使原来是地地道道的“不善”之人,经过学习,也可以“改变”成完全合乎道德规范的人.这显然是对学习者更大的鼓励.至于文中...
@笪嵇1195：当今社会是'知识改变命运,学习成就人生'的社会,荀子在【劝学】中的劝勉,在那些方面对 我们仍有借鉴意义? -
亢便19618098305…… 努力学习、诚恳待人的原则,永远不会过时.请采纳!
