荷花教案设计优秀教案
@简备2260：中班语言教案:荷花荷花几月开 -
巢喻19651961502…… 3、今天我们一起来玩一个荷花荷花几月开的游戏. 二、教师向幼儿介绍游戏的规则. 1、集体提问,个别幼儿轮流回答并相互传递荷花. 2、儿歌念至七月荷花... 相关:◇ 《荷花》教案 >>详细◇ 荷花 >>详细◇ 中班社会活动设计:认识荷 >>...
@简备2260：荷花 教学设计 这两句话写出了荷花的什么特点 -
巢喻19651961502…… [教学内容] “苏教版”义务教育课程标准实验教科书语文三年级(下册)第12课《荷花》[教材分析] 《荷花》是一篇写景抒情的文章.课文写“我”在公园的荷花池边观赏荷花,被如诗如画的美景陶醉而浮想联翩,赞美了荷花以及大自然的美丽...
@简备2260：急求小学语文教案,主要看写的步骤,谢谢! - 作业帮
巢喻19651961502…… [答案] 《荷叶圆圆》教案 设计理念: 尊重学生的主体地位,激发学生的学习兴趣,引导学生在读正确,读流利,读懂的基础上,读出自己的体会与感受,引导学生读一读、演一演、想象说,积累语言,进行形式多样的语言实践活动. 教学目标: 情意 让学...
@简备2260：荷叶圆圆教学设计及反思小蝌蚪在荷叶下怎么样 -
巢喻19651961502…… 《荷叶圆圆》文章中各小节结构相同,想象丰富,充满童趣,读来琅琅上口,学生非常喜爱. 1.角色转变,培养学生的朗读能力. 朗读训练是语文教学中不可缺少的一项语言训练,它既是理解语言的有效手段,也是增强语感,发展语感,学习...
@简备2260：求一个数的几倍是多少的教学设计 -
巢喻19651961502…… 求一个数的几倍是多少的》教学设计 教学目标: 1、理解“几倍”与“几个几”的联系,明白“一个数的几倍”的具体意义. 2、学会分析实际问题的方法,知道求一个数的几倍是多少用乘法计算. 3、通过画一画,借助线段图理解“一个数的...
@简备2260：声音是怎样产生的 教学设计 一等奖 -
巢喻19651961502…… 声音的产生与传播 声音是由振动产生的.当你说话时,就引起空气振动,振动传播出去,只要某人的耳朵接收到了这种振动他就会听到你的声音.声音能够在固体、液体中传播,也可以通过空气或其他气体传播.随着声音的传播,空气中的分子被挤压在一起,接着被分开,然后又被挤压,再被分开,如此反复,就产生了声波.声音可以是高音调的
@简备2260：《求一个是另一个数的几倍是多少》教学设计及反思 -
巢喻19651961502…… 一、教材简析: “求一个数是另一个数的几倍”, 是在学生掌握了一些数与计算的知识,理解倍的概念和除法的含义,以及掌握了用7~9的乘法口诀求商基础上,进一步学习用除法解决简单的实际问题.这部分教材主要是培养学生从...
@简备2260：《100毫升水能溶解多少克食盐》教学设计 -
巢喻19651961502…… 【教学目标】科学概念:在一定温度下,一定量的水只能溶解一定量的食盐.过程与方法:学生设计“100毫升水能溶解多少克食盐”的实验,并能根据计划开展研究,学会运用数据作出解释.情感、态度、价值观:1、体验研究溶解现象的乐趣...
@简备2260：小学语文古诗教案《江南》汉乐府,江南可采莲,莲叶何田田
巢喻19651961502…… 原诗江南汉乐府江南可采莲.莲叶何田田.鱼戏莲叶间.鱼戏莲叶东.鱼戏莲叶西.... 《江南》教学设计教材分析《江南》是一首选自《汉乐府》的古诗,描绘的是江南水...
@简备2260：已知一个数的几分之几是多少教学设计 -
巢喻19651961502…… 教学要求:1、引导学生理解稍复杂的求一个数的几分之几是多少的应用题的数量关系,初步掌握这类应用题的分析和解答方法.2、提高学生分析解答应用题的能力,培养探索精神.教学重点:分析应用题的数量关系教学难点:掌握解题...
巢喻19651961502…… 3、今天我们一起来玩一个荷花荷花几月开的游戏. 二、教师向幼儿介绍游戏的规则. 1、集体提问,个别幼儿轮流回答并相互传递荷花. 2、儿歌念至七月荷花... 相关:◇ 《荷花》教案 >>详细◇ 荷花 >>详细◇ 中班社会活动设计:认识荷 >>...
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巢喻19651961502…… [教学内容] “苏教版”义务教育课程标准实验教科书语文三年级(下册)第12课《荷花》[教材分析] 《荷花》是一篇写景抒情的文章.课文写“我”在公园的荷花池边观赏荷花,被如诗如画的美景陶醉而浮想联翩,赞美了荷花以及大自然的美丽...
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巢喻19651961502…… [答案] 《荷叶圆圆》教案 设计理念: 尊重学生的主体地位,激发学生的学习兴趣,引导学生在读正确,读流利,读懂的基础上,读出自己的体会与感受,引导学生读一读、演一演、想象说,积累语言,进行形式多样的语言实践活动. 教学目标: 情意 让学...
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巢喻19651961502…… 《荷叶圆圆》文章中各小节结构相同,想象丰富,充满童趣,读来琅琅上口,学生非常喜爱. 1.角色转变,培养学生的朗读能力. 朗读训练是语文教学中不可缺少的一项语言训练,它既是理解语言的有效手段,也是增强语感,发展语感,学习...
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巢喻19651961502…… 求一个数的几倍是多少的》教学设计 教学目标: 1、理解“几倍”与“几个几”的联系,明白“一个数的几倍”的具体意义. 2、学会分析实际问题的方法,知道求一个数的几倍是多少用乘法计算. 3、通过画一画,借助线段图理解“一个数的...
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巢喻19651961502…… 声音的产生与传播 声音是由振动产生的.当你说话时,就引起空气振动,振动传播出去,只要某人的耳朵接收到了这种振动他就会听到你的声音.声音能够在固体、液体中传播,也可以通过空气或其他气体传播.随着声音的传播,空气中的分子被挤压在一起,接着被分开,然后又被挤压,再被分开,如此反复,就产生了声波.声音可以是高音调的
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巢喻19651961502…… 一、教材简析: “求一个数是另一个数的几倍”, 是在学生掌握了一些数与计算的知识,理解倍的概念和除法的含义,以及掌握了用7~9的乘法口诀求商基础上,进一步学习用除法解决简单的实际问题.这部分教材主要是培养学生从...
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巢喻19651961502…… 【教学目标】科学概念:在一定温度下,一定量的水只能溶解一定量的食盐.过程与方法:学生设计“100毫升水能溶解多少克食盐”的实验,并能根据计划开展研究,学会运用数据作出解释.情感、态度、价值观:1、体验研究溶解现象的乐趣...
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巢喻19651961502…… 原诗江南汉乐府江南可采莲.莲叶何田田.鱼戏莲叶间.鱼戏莲叶东.鱼戏莲叶西.... 《江南》教学设计教材分析《江南》是一首选自《汉乐府》的古诗,描绘的是江南水...
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巢喻19651961502…… 教学要求:1、引导学生理解稍复杂的求一个数的几分之几是多少的应用题的数量关系,初步掌握这类应用题的分析和解答方法.2、提高学生分析解答应用题的能力,培养探索精神.教学重点:分析应用题的数量关系教学难点:掌握解题...
