认识几分之一反思不足
@翁鸣634：英语同课异构培训总结
於例14799131250…… 同课异构活动总结 一个精彩的活动已经圆满收官,这次活动让你有什么启发呢?有了... 课题为xx版三年级上册第七单元第一课时《认识几分之一》,我校孔罕老师与梁公林...
@翁鸣634：苏教版三年级下册数学认识几分之几是多少教学反思 -
於例14799131250…… 本节课教学认识几分之几和比较同分母分数的大小,这是在学生直观认识几分之一的基础上进行教学的,因此教材加强了几分之几和几分之一的联系,首先说明把每个东西平均分成若干份,这样的一份就是几分之一;然后指出几分之几是由几个几分之一组成的,使学生看到几分之几与几分之一的区别只是取的份数不同而已.在运用迁移方法的同时,教材同样通过学生的实际操作,形成几分之几的表象,加深对几分之几的理解.
@翁鸣634：求一个数的几分之一是多少教学反思 -
於例14799131250…… 这课的教学内容是在孩子认识了几分之一的基础上,求一个数的几分之一是多少,在教学的前一天我进行了学前预测(2班):有8个桃,这些桃的 是( )个.预测的结果是:13个孩子用画图的方法解决了这个问题,8个孩子先画图,再写出了...
@翁鸣634：三年级上册数学几分之几教案及反思 -
於例14799131250…… 教学目标:1、使学生初步认识几分之几,会读、写简单的几分之几,知道分数各部分的名称,会比较分数的大小.2、通过小组合作学习活动,培养学生的合作意识、归纳推理能力与语言表达能力.3、在动手操作、观察比较中,培养学生勇于...
@翁鸣634：三年级 求一个数的几分之几是多少 反思 - 作业帮
於例14799131250…… [答案] 教学目标: 1.使学生初步认识几分之几,会读写几分之几的分数,知道分数各部分的名称. 2.通过合作交流,培养学生的语言表达能力和迁移类推能力. 3.在动手操作观察比较中,培养学生的自主探索的精神,感受数学知识在实际生活中的应用. ...
@翁鸣634：求一个数的几分之几是多少教学反思 -
於例14799131250…… 《求一个数的几分之几是多少》教学反思 求一个数的几分之几是多少是在学习整数和分数相乘的基础上学习的,在以前没学分数乘法的时候,我们是把先出1份的量再乘法相应的份数解答求一个数的几分之几是多少的问题,今天的学习实际上可以看作是一次方法上的优化和提升.从课堂反馈看刚开始的时候有一小半的学生还是不习惯用分数乘法计算,还是把它看成份数去理解.但经过一系列的训练后大多数的学生列式已经很自然的把单位“1”的量与它的几分之几相乘.
@翁鸣634：怎样做好课前准备900字检讨书 -
於例14799131250…… 检讨书 尊敬的老师: 您好!首先,我在此向你说一声对不起,我辜负了您对我的殷切希望.在这次期中数学考试中我惨败而归,不仅伤透了你的心,也让我无地自容.这次失败的原因,我分析了一下试卷,有绝大部分是由于我的马虎粗心造成...
@翁鸣634：苏教版小学三年级数学下册教学反思 求一个数的几分之一是多少的实际问题 -
於例14799131250…… 求比一个数多几分之几的数是多 少的实际问题教学目标:使 学生会解答“求比一个数多 几分之几的数是多少”的应 用题;进一步培养学生画线段 图的能力,从而提高学生解 答这类应用题的熟练程度. 教学重难点:学会分析数量关 系,正确熟练的解决实际问 题
@翁鸣634：求问《求一个数的几分之几是多少》教学反思 -
於例14799131250…… 本节课的知识目标主要就是学生学会求一个数的几分之几是多少.围绕着这个目标,我的教学设计主要分为三个部分.课后进行了反思.我认为有两个地方,我的处理还是比较好的. 其次:在教学完例题后,我并没有直接就让学生进行相应的书本上的...
@翁鸣634：一年级数学“几和第几”教学反思 -
於例14799131250…… 一年级数学几和第几教学反思 几和第几是基数和序数的浅显说法, 认识几和第几是教学的重点和难点,但对一年级小朋友来说,这个知识点小朋友很容易混淆.几表示事物有多少, 第几是事物排列的顺序号.对于刚入学的学生,年龄偏小,方...
於例14799131250…… 同课异构活动总结 一个精彩的活动已经圆满收官,这次活动让你有什么启发呢?有了... 课题为xx版三年级上册第七单元第一课时《认识几分之一》,我校孔罕老师与梁公林...
@翁鸣634：苏教版三年级下册数学认识几分之几是多少教学反思 -
於例14799131250…… 本节课教学认识几分之几和比较同分母分数的大小,这是在学生直观认识几分之一的基础上进行教学的,因此教材加强了几分之几和几分之一的联系,首先说明把每个东西平均分成若干份,这样的一份就是几分之一;然后指出几分之几是由几个几分之一组成的,使学生看到几分之几与几分之一的区别只是取的份数不同而已.在运用迁移方法的同时,教材同样通过学生的实际操作,形成几分之几的表象,加深对几分之几的理解.
@翁鸣634：求一个数的几分之一是多少教学反思 -
於例14799131250…… 这课的教学内容是在孩子认识了几分之一的基础上,求一个数的几分之一是多少,在教学的前一天我进行了学前预测(2班):有8个桃,这些桃的 是( )个.预测的结果是:13个孩子用画图的方法解决了这个问题,8个孩子先画图,再写出了...
@翁鸣634：三年级上册数学几分之几教案及反思 -
於例14799131250…… 教学目标:1、使学生初步认识几分之几,会读、写简单的几分之几,知道分数各部分的名称,会比较分数的大小.2、通过小组合作学习活动,培养学生的合作意识、归纳推理能力与语言表达能力.3、在动手操作、观察比较中,培养学生勇于...
@翁鸣634：三年级 求一个数的几分之几是多少 反思 - 作业帮
於例14799131250…… [答案] 教学目标: 1.使学生初步认识几分之几,会读写几分之几的分数,知道分数各部分的名称. 2.通过合作交流,培养学生的语言表达能力和迁移类推能力. 3.在动手操作观察比较中,培养学生的自主探索的精神,感受数学知识在实际生活中的应用. ...
@翁鸣634：求一个数的几分之几是多少教学反思 -
於例14799131250…… 《求一个数的几分之几是多少》教学反思 求一个数的几分之几是多少是在学习整数和分数相乘的基础上学习的,在以前没学分数乘法的时候,我们是把先出1份的量再乘法相应的份数解答求一个数的几分之几是多少的问题,今天的学习实际上可以看作是一次方法上的优化和提升.从课堂反馈看刚开始的时候有一小半的学生还是不习惯用分数乘法计算,还是把它看成份数去理解.但经过一系列的训练后大多数的学生列式已经很自然的把单位“1”的量与它的几分之几相乘.
@翁鸣634：怎样做好课前准备900字检讨书 -
於例14799131250…… 检讨书 尊敬的老师: 您好!首先,我在此向你说一声对不起,我辜负了您对我的殷切希望.在这次期中数学考试中我惨败而归,不仅伤透了你的心,也让我无地自容.这次失败的原因,我分析了一下试卷,有绝大部分是由于我的马虎粗心造成...
@翁鸣634：苏教版小学三年级数学下册教学反思 求一个数的几分之一是多少的实际问题 -
於例14799131250…… 求比一个数多几分之几的数是多 少的实际问题教学目标:使 学生会解答“求比一个数多 几分之几的数是多少”的应 用题;进一步培养学生画线段 图的能力,从而提高学生解 答这类应用题的熟练程度. 教学重难点:学会分析数量关 系,正确熟练的解决实际问 题
@翁鸣634：求问《求一个数的几分之几是多少》教学反思 -
於例14799131250…… 本节课的知识目标主要就是学生学会求一个数的几分之几是多少.围绕着这个目标,我的教学设计主要分为三个部分.课后进行了反思.我认为有两个地方,我的处理还是比较好的. 其次:在教学完例题后,我并没有直接就让学生进行相应的书本上的...
@翁鸣634：一年级数学“几和第几”教学反思 -
於例14799131250…… 一年级数学几和第几教学反思 几和第几是基数和序数的浅显说法, 认识几和第几是教学的重点和难点,但对一年级小朋友来说,这个知识点小朋友很容易混淆.几表示事物有多少, 第几是事物排列的顺序号.对于刚入学的学生,年龄偏小,方...
