说和做教学设计全国一等奖
@俞梁4104：闻一多先生的说和做阅读答案 基训上的 RJ版 -
满度18019682697…… 《闻一多先生的说和做》教学设计 教案第十二课 《闻一多先生的说和做》 一、教学目标:知识与技能: 1、积累词语,掌握一些双音节词语和“锲而不舍、兀兀穷年”等成语的读音、词义,并学会运用.2、了解臧克家、闻一多.3、整体把握...
@俞梁4104：《说和做》结尾段议论抒情,有什么作用? -
满度18019682697…… 他“说”了,跟着的是“做”.这不再是“做了再说”或“做了也不一定说”了.他“说”了就“做”.言论与行动完全一致,这是人格的写照.
@俞梁4104：闻一多先生的说和做一课中使用了什么表达方式 -
满度18019682697…… 1 记叙:记叙是写作中最基本、最常见的一种表达方式,它是作者对人物的经历和事件的发展变化过程以及场景、空间的转换所作的叙说和交代,在写事文章中应用较为广泛,作用也比较多.1说明:说明是用简明扼要的文字,把事物的形状、性...
@俞梁4104：闻一多的说和做 闻一多作为学者方面的特点(用原文回答) 文中闻一多“作出了卓越的成绩”举例他的成绩 -
满度18019682697…… 学者方面的特点:他从唐诗下手,目不窥园,足不下楼,兀兀穷年,沥尽心血.杜甫晚年,疏懒得“一月不梳头”.闻先生也总是头发零乱,他是无暇及此的.饭,几乎忘记了吃,他贪的是精神食粮;夜间睡得很少,为了研究,他惜寸阴、分阴.深宵灯火是他的伴侣,因它大开光明之路,“漂白了的四壁”. 用杜甫的晚年来与闻一多先生作类比,衬托闻一多先生忧国忧民2.很好答,就是唐诗杂论,楚辞校补和古典新义这些书
@俞梁4104：《闻一多先生的说和做》急!!!!!!! -
满度18019682697…… 1总分总结构,叙述闻一多先生作为学者的方面说和做的务实勤奋,谦虚淡薄 的特点2总 引用,对比,突出他对“说”和“做”的态度及原则.同时这也是“说” 那他会怎么做呢?引起下文3总 成绩斐然和毫不张扬的鲜明对比突出他和“说”和...
@俞梁4104：闻一多先生的说和做课后词语 -
满度18019682697…… 七年级语文下册第三单元第十二课《闻一多先生的说和做》衰微 赫(hè)然:形容令人惊讶或引人注目.迭(dié)起:屡次出现、多次出现.高标 锲(qiè)而不舍:镂刻不停,比喻有恒心,有毅力.锲:刻.兀兀(wù wù) 穷年:辛辛苦苦地一年到头这样做.兀兀:劳苦的样子.沥lì尽心血:用尽心思和力量.潜心贯注:用心专而深,全部精力都放在上面.心会神凝:心思精神完全聚合集中起来.迥(jiǒng)乎不同:很不一样.迥,差得远.一反既往:完全与已经过去的情况不同,慷慨(kāngkǎi)淋漓(línlí):充满正气、情绪激昂,表达极为畅快的样子.气冲斗(dǒu)牛:形容气势之盛可以直冲云霄.
@俞梁4104：闻一多先生的说和做疑难字词讲析 -
满度18019682697…… 闻一多先生的说和做疑难字词讲析 诗兴不作:“作”,起的意思.诗兴不作,不是不作诗,而是写诗的兴致不起、不发. 仰之弥高,越高,攀得越起劲;钻之弥坚,越坚,钻得越锲而不舍:“仰之弥高,钻之弥坚”从《论语·子罕篇》中引来...
@俞梁4104：闻一多先生的说和做 - 作业帮
满度18019682697…… [答案] 使他的精神、品格、作风仿佛都成了可以具体感知的东西. 8、最后两段,能不能合为一段,为什么?(短) 不能,因为一... 2. 理清教学设计>文章脉络,学习作者精选典型材料来记述人物言行的方法. 3. 体会文中含蓄、精练、富有感情的语言. 教学重...
满度18019682697…… 《闻一多先生的说和做》教学设计 教案第十二课 《闻一多先生的说和做》 一、教学目标:知识与技能: 1、积累词语,掌握一些双音节词语和“锲而不舍、兀兀穷年”等成语的读音、词义,并学会运用.2、了解臧克家、闻一多.3、整体把握...
@俞梁4104：《说和做》结尾段议论抒情,有什么作用? -
满度18019682697…… 他“说”了,跟着的是“做”.这不再是“做了再说”或“做了也不一定说”了.他“说”了就“做”.言论与行动完全一致,这是人格的写照.
@俞梁4104：闻一多先生的说和做一课中使用了什么表达方式 -
满度18019682697…… 1 记叙:记叙是写作中最基本、最常见的一种表达方式,它是作者对人物的经历和事件的发展变化过程以及场景、空间的转换所作的叙说和交代,在写事文章中应用较为广泛,作用也比较多.1说明:说明是用简明扼要的文字,把事物的形状、性...
@俞梁4104：闻一多的说和做 闻一多作为学者方面的特点(用原文回答) 文中闻一多“作出了卓越的成绩”举例他的成绩 -
满度18019682697…… 学者方面的特点:他从唐诗下手,目不窥园,足不下楼,兀兀穷年,沥尽心血.杜甫晚年,疏懒得“一月不梳头”.闻先生也总是头发零乱,他是无暇及此的.饭,几乎忘记了吃,他贪的是精神食粮;夜间睡得很少,为了研究,他惜寸阴、分阴.深宵灯火是他的伴侣,因它大开光明之路,“漂白了的四壁”. 用杜甫的晚年来与闻一多先生作类比,衬托闻一多先生忧国忧民2.很好答,就是唐诗杂论,楚辞校补和古典新义这些书
@俞梁4104：《闻一多先生的说和做》急!!!!!!! -
满度18019682697…… 1总分总结构,叙述闻一多先生作为学者的方面说和做的务实勤奋,谦虚淡薄 的特点2总 引用,对比,突出他对“说”和“做”的态度及原则.同时这也是“说” 那他会怎么做呢?引起下文3总 成绩斐然和毫不张扬的鲜明对比突出他和“说”和...
@俞梁4104：闻一多先生的说和做课后词语 -
满度18019682697…… 七年级语文下册第三单元第十二课《闻一多先生的说和做》衰微 赫(hè)然:形容令人惊讶或引人注目.迭(dié)起:屡次出现、多次出现.高标 锲(qiè)而不舍:镂刻不停,比喻有恒心,有毅力.锲:刻.兀兀(wù wù) 穷年:辛辛苦苦地一年到头这样做.兀兀:劳苦的样子.沥lì尽心血:用尽心思和力量.潜心贯注:用心专而深,全部精力都放在上面.心会神凝:心思精神完全聚合集中起来.迥(jiǒng)乎不同:很不一样.迥,差得远.一反既往:完全与已经过去的情况不同,慷慨(kāngkǎi)淋漓(línlí):充满正气、情绪激昂,表达极为畅快的样子.气冲斗(dǒu)牛:形容气势之盛可以直冲云霄.
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满度18019682697…… 闻一多先生的说和做疑难字词讲析 诗兴不作:“作”,起的意思.诗兴不作,不是不作诗,而是写诗的兴致不起、不发. 仰之弥高,越高,攀得越起劲;钻之弥坚,越坚,钻得越锲而不舍:“仰之弥高,钻之弥坚”从《论语·子罕篇》中引来...
@俞梁4104：闻一多先生的说和做 - 作业帮
满度18019682697…… [答案] 使他的精神、品格、作风仿佛都成了可以具体感知的东西. 8、最后两段,能不能合为一段,为什么?(短) 不能,因为一... 2. 理清教学设计>文章脉络,学习作者精选典型材料来记述人物言行的方法. 3. 体会文中含蓄、精练、富有感情的语言. 教学重...
