贾平凹阅读理解及答案
@冶鱼5539：《落叶》【贾平凹】阅读答案1.根据上文,回答第四段“特意要去树下捡一片落叶,保留起来,以作往昔的回忆”所指的内容.2.根据上文,回答第七段“觉得... - 作业帮
刁省15023681244…… [答案] 1.春天梧桐的欢乐和可爱. 2.可怜的法桐,是谁给了你生命,让你这般长在土地上?既然给了你这一身的绿的欢乐,为什么偏偏又要一片一片收去呢? 3.法桐不管是荣是衰,都能欢乐到来,欢乐又归去,在荣衰的过程中不断成长 4.通过两者的对比,来...
@冶鱼5539：《对月》贾平凹的阅读题答案 - 作业帮
刁省15023681244…… [答案] 不知道有哪些题目哦?我这里给你一个版本的答案吧1.文章有三个自然段以“月”开头,如果据此把文章分为三个部分的话,你觉得三个部分写的各是什么内容? ①写月圆月亏,照尽人间的得意和悲哀,月亮永恒而人生短暂. ...
@冶鱼5539：泉 贾平凹阅读答案2.文章第1段开头表明说的是老槐树的损坏,实质上作者是想说什么?他在全文重的作用是什么?3.文章说的是“树”以“泉”为题对不对... - 作业帮
刁省15023681244…… [答案] 3.对,月光下树的年轮像泉水的涟漪,所以月光下的树桩很像一口泉;老槐树的生命没有结束,它像泉一样生命永不枯竭,因为嫩枝又长了出来;老槐树在作者心中老槐树就像一条不会干涸的泉.
@冶鱼5539：我的老师贾平凹阅读答案1:文章以我的老师为题,实则描写的是一个三岁半的孩子,可见并不是通常意义上的老师.文中反复出现“他真该做我的老师”这句... - 作业帮
刁省15023681244…… [答案] 1.表现了我对这个三岁半的孩子的敬仰,他该做我的老师并不是一时心血来潮,而我真心的.2.表现了一个孩子的天真和可爱,孩子似乎是真善美的代表,还不像我们这些大人一样,会做违心的事,他们说什么就是什么,没有一点虚伪和...
@冶鱼5539：酒贾平凹阅读答案1文中的父亲为“我”做了那些事.2试赏析”父亲在那里悄悄流泪,赶忙装着眼花了揉了揉和我说话“这句话.3父亲劝我不要喝酒后来又陪我... - 作业帮
刁省15023681244…… [答案] 17.【内容概括】(6分)①父亲写信叮咛“我”好好写作,劝“我”不要喝酒.②父亲带小女儿进城,为“我”暗自担忧.③父亲陪“我”喝酒,并鼓励“我”.[6分.每点2分.意思对即可给分.] 18.【内容理解】(4分)①难受 ②纳闷 [4分.每点2分.] 19.【内容分析...
@冶鱼5539：贾平凹的《落叶》阅读答案1.第一段中,作者是从( ),( )和神韵三个方面来描写春天的桐叶的.2.本文以桐叶作为抒写对象,描写了桐叶由( )到( )再... - 作业帮
刁省15023681244…… [答案] 1 颜色,姿态 2茂盛,凋零,茂盛,欢喜,哀叹,敬佩 其他的,我也在找
@冶鱼5539：《泉》贾平凹 阅读答案1.文章的第二自然段中的画线句展开了一幅怎样的画面?表达了作者怎样的情感?2.文章开头说“很是伤感”,第四自然段又说一腔柔... - 作业帮
刁省15023681244…… [答案] 16.家乡的老槐树时时牵动着作者的情思,仔细阅读文章,根据作者描写的内容,完成下列表格. 17.第15段中作者写道“我有些不能自已了”,请结合上下文,分析作者“不能自已”的原因 18.第③段中对槐树和小鸟的描写生动形象,请分析本段中划...
@冶鱼5539：求贾平凹 云雀(节选)阅读答案云雀(节选)小的时候,我眼见过一个奇妙的现象,便不敢忘去;一直到现在,我已是垂垂暮年了,但仍还百思不得其解呢.... - 作业帮
刁省15023681244…… [答案] 1.刚来时:叫得很好听,像唱歌一样.时间一长:叫声不比以前那么脆.越发哑了.每每黎明时:叫声很忧郁.当我们放飞它时:它的叫声很响亮(或欢快).云雀的形象:追求自由,向往云天.2.同情或可怜.(1)听它唱得沙哑,以为它...
@冶鱼5539：贾平凹《一位作家》阅读答案1、请给以下加点字注音:黝黑( ) 奢华( )2、第①段中划线句使用的修辞方式是( ),这样写的目的是( )3、作家过着什... - 作业帮
刁省15023681244…… [答案] 1、yǒu shē 2、比喻 生动形象地写出了作家的家的狭小、黑暗,与周围的高楼大厦形成了鲜明的对比,更体现出了作家的安贫乐道. 3、房子狭小,事物简陋,生活繁忙,却仍笔耕不辍. 4、要把自己心里说的话说给别人听. 不理解,觉得他在自讨苦吃...
@冶鱼5539：贾平凹的《对月》的阅读答案!(1) 文章有三个自然段以“月”开头,如果把文章分为三部分的话,你觉得三部分各写了什么内容?三个部分存着什么关系... - 作业帮
刁省15023681244…… [答案] 1.第一部分:月圆月缺照进人间的得意和悲哀;第二部分:月亮给人的启示;第三部分:月亮让人们认清了整个世界和自己. 2.积极的,万事万物都是从产生到消亡的过程,世界不断的周而复始. 3.第三人称写,更加拟人化. 4.略
刁省15023681244…… [答案] 1.春天梧桐的欢乐和可爱. 2.可怜的法桐,是谁给了你生命,让你这般长在土地上?既然给了你这一身的绿的欢乐,为什么偏偏又要一片一片收去呢? 3.法桐不管是荣是衰,都能欢乐到来,欢乐又归去,在荣衰的过程中不断成长 4.通过两者的对比,来...
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刁省15023681244…… [答案] 不知道有哪些题目哦?我这里给你一个版本的答案吧1.文章有三个自然段以“月”开头,如果据此把文章分为三个部分的话,你觉得三个部分写的各是什么内容? ①写月圆月亏,照尽人间的得意和悲哀,月亮永恒而人生短暂. ...
@冶鱼5539：泉 贾平凹阅读答案2.文章第1段开头表明说的是老槐树的损坏,实质上作者是想说什么?他在全文重的作用是什么?3.文章说的是“树”以“泉”为题对不对... - 作业帮
刁省15023681244…… [答案] 3.对,月光下树的年轮像泉水的涟漪,所以月光下的树桩很像一口泉;老槐树的生命没有结束,它像泉一样生命永不枯竭,因为嫩枝又长了出来;老槐树在作者心中老槐树就像一条不会干涸的泉.
@冶鱼5539：我的老师贾平凹阅读答案1:文章以我的老师为题,实则描写的是一个三岁半的孩子,可见并不是通常意义上的老师.文中反复出现“他真该做我的老师”这句... - 作业帮
刁省15023681244…… [答案] 1.表现了我对这个三岁半的孩子的敬仰,他该做我的老师并不是一时心血来潮,而我真心的.2.表现了一个孩子的天真和可爱,孩子似乎是真善美的代表,还不像我们这些大人一样,会做违心的事,他们说什么就是什么,没有一点虚伪和...
@冶鱼5539：酒贾平凹阅读答案1文中的父亲为“我”做了那些事.2试赏析”父亲在那里悄悄流泪,赶忙装着眼花了揉了揉和我说话“这句话.3父亲劝我不要喝酒后来又陪我... - 作业帮
刁省15023681244…… [答案] 17.【内容概括】(6分)①父亲写信叮咛“我”好好写作,劝“我”不要喝酒.②父亲带小女儿进城,为“我”暗自担忧.③父亲陪“我”喝酒,并鼓励“我”.[6分.每点2分.意思对即可给分.] 18.【内容理解】(4分)①难受 ②纳闷 [4分.每点2分.] 19.【内容分析...
@冶鱼5539：贾平凹的《落叶》阅读答案1.第一段中,作者是从( ),( )和神韵三个方面来描写春天的桐叶的.2.本文以桐叶作为抒写对象,描写了桐叶由( )到( )再... - 作业帮
刁省15023681244…… [答案] 1 颜色,姿态 2茂盛,凋零,茂盛,欢喜,哀叹,敬佩 其他的,我也在找
@冶鱼5539：《泉》贾平凹 阅读答案1.文章的第二自然段中的画线句展开了一幅怎样的画面?表达了作者怎样的情感?2.文章开头说“很是伤感”,第四自然段又说一腔柔... - 作业帮
刁省15023681244…… [答案] 16.家乡的老槐树时时牵动着作者的情思,仔细阅读文章,根据作者描写的内容,完成下列表格. 17.第15段中作者写道“我有些不能自已了”,请结合上下文,分析作者“不能自已”的原因 18.第③段中对槐树和小鸟的描写生动形象,请分析本段中划...
@冶鱼5539：求贾平凹 云雀(节选)阅读答案云雀(节选)小的时候,我眼见过一个奇妙的现象,便不敢忘去;一直到现在,我已是垂垂暮年了,但仍还百思不得其解呢.... - 作业帮
刁省15023681244…… [答案] 1.刚来时:叫得很好听,像唱歌一样.时间一长:叫声不比以前那么脆.越发哑了.每每黎明时:叫声很忧郁.当我们放飞它时:它的叫声很响亮(或欢快).云雀的形象:追求自由,向往云天.2.同情或可怜.(1)听它唱得沙哑,以为它...
@冶鱼5539：贾平凹《一位作家》阅读答案1、请给以下加点字注音:黝黑( ) 奢华( )2、第①段中划线句使用的修辞方式是( ),这样写的目的是( )3、作家过着什... - 作业帮
刁省15023681244…… [答案] 1、yǒu shē 2、比喻 生动形象地写出了作家的家的狭小、黑暗,与周围的高楼大厦形成了鲜明的对比,更体现出了作家的安贫乐道. 3、房子狭小,事物简陋,生活繁忙,却仍笔耕不辍. 4、要把自己心里说的话说给别人听. 不理解,觉得他在自讨苦吃...
@冶鱼5539：贾平凹的《对月》的阅读答案!(1) 文章有三个自然段以“月”开头,如果把文章分为三部分的话,你觉得三部分各写了什么内容?三个部分存着什么关系... - 作业帮
刁省15023681244…… [答案] 1.第一部分:月圆月缺照进人间的得意和悲哀;第二部分:月亮给人的启示;第三部分:月亮让人们认清了整个世界和自己. 2.积极的,万事万物都是从产生到消亡的过程,世界不断的周而复始. 3.第三人称写,更加拟人化. 4.略
