赞可夫是什么教育学派
@琴中1409：简述赞可夫所主张的教育思想的主要观点并对其进行评价? -
时先18098078819…… 主要观点:赞可夫在长期的实践研究过程中,逐步形成了指导各科教学工作的五条“教学原则”:以高难度进行教学的原则;以高速度进行教学的原则;理论知识起指导作用的原则;使学生理解学习过程的原则;使全体学生都得到发展的原则....
@琴中1409：5.把教育目标分为认知目标、情感目标、动作技能目标三大类的教育家是 - 作业帮
时先18098078819…… [选项] A. 布卢姆 B. 布鲁纳 C. 杜威 D. 赞可夫
@琴中1409：教育学形成时期的主要著作有? 教育学形成时期的主要著作有 - 作业帮
时先18098078819…… [选项] A. 赞可夫的《教学与发展》 B. 斯宾塞的《教育论》 C. 凯洛夫的《教育学》 D. 洛克的《教育漫画》
@琴中1409：总结归纳的设计意图是什么 -
时先18098078819…… 设计意图:1、 可以激发学习兴趣课堂讨论可以最大限度地激发学生的学习兴趣, 充分调动学生学习的主动性、 积极性. 学生总对各种讨论兴趣盎然,究其原因,一是学生好动,乐于交往,学生的这种心理需求在讨论中可以得到一定程度的满...
@琴中1409：使差等生也得到发展的论断是谁提出的 -
时先18098078819…… 使差等生也得到发展的论断是苏联教育来家赞可夫提出来的. 他认为在班级授课制的情况下,学生有好、中、差三种类型.差生之所以差,主要是他们的发源展水平低,对学习没有兴趣,缺乏学习信心,观察力和2113思维能力薄弱,而教师对待差生的传统办法就是补课,反复做5261机械的练习.为了改变这种状况,教学要面向全体学生,特别是要促进差生的发展,教育者需4102要在教材、教学过程、教学活动等多方面进行科学1653设计和正确启发引导,持之以恒的话所有学生都可以得到一般发展.
时先18098078819…… 主要观点:赞可夫在长期的实践研究过程中,逐步形成了指导各科教学工作的五条“教学原则”:以高难度进行教学的原则;以高速度进行教学的原则;理论知识起指导作用的原则;使学生理解学习过程的原则;使全体学生都得到发展的原则....
@琴中1409：5.把教育目标分为认知目标、情感目标、动作技能目标三大类的教育家是 - 作业帮
时先18098078819…… [选项] A. 布卢姆 B. 布鲁纳 C. 杜威 D. 赞可夫
@琴中1409：教育学形成时期的主要著作有? 教育学形成时期的主要著作有 - 作业帮
时先18098078819…… [选项] A. 赞可夫的《教学与发展》 B. 斯宾塞的《教育论》 C. 凯洛夫的《教育学》 D. 洛克的《教育漫画》
@琴中1409：总结归纳的设计意图是什么 -
时先18098078819…… 设计意图:1、 可以激发学习兴趣课堂讨论可以最大限度地激发学生的学习兴趣, 充分调动学生学习的主动性、 积极性. 学生总对各种讨论兴趣盎然,究其原因,一是学生好动,乐于交往,学生的这种心理需求在讨论中可以得到一定程度的满...
@琴中1409：使差等生也得到发展的论断是谁提出的 -
时先18098078819…… 使差等生也得到发展的论断是苏联教育来家赞可夫提出来的. 他认为在班级授课制的情况下,学生有好、中、差三种类型.差生之所以差,主要是他们的发源展水平低,对学习没有兴趣,缺乏学习信心,观察力和2113思维能力薄弱,而教师对待差生的传统办法就是补课,反复做5261机械的练习.为了改变这种状况,教学要面向全体学生,特别是要促进差生的发展,教育者需4102要在教材、教学过程、教学活动等多方面进行科学1653设计和正确启发引导,持之以恒的话所有学生都可以得到一般发展.
