都江堰课文原文完整版
@狄婕4645：余秋雨《都江堰》 -
陆垄17290555250…… 1、领起全文内容,表明文章由实到虚的思路,激发读者的思考. 2、因为都江堰的建造 ①理念正确:顺应自然,符合生态,造福百姓; ②方法科学:“低作堰、深淘滩”“分四六、平涝旱”; ③功效长久:至今仍在发挥灌溉、防洪的作用; ④体现了“上善若水”的哲学思想. 3、采用议论和抒情相结合的手法.托物言志:借都江堰表达对传统文化精髓的追怀;借古喻今:借都江堰表达对现实环境问题的忧思;虚实结合:借都江堰表达对人生的思考. 4、以水比喻“上善”,即都江堰是上善之作;修筑和维护都江堰的李冰及其后任可谓上善之人;由此引申出做人要做上善之人,做事要做上善之事.
@狄婕4645：赏析余秋雨的《都江堰》 - 作业帮
陆垄17290555250…… [答案] 在这篇散文中,作者描绘了都江堰水利工程的壮观,对李冰父子兴修水利,为民造福的举措作了高度评价和赞扬. 全文分为四部分:第一部分将都江堰与长城作对比;第二部分写都江堰的壮观;第三部分写为民造福的李冰父子;第四部分写横江索桥...
@狄婕4645：课文都江堰 作者在写都江堰的时候叙述了那些有关都江堰的历史事件和历史人物? -
陆垄17290555250…… 在这篇散文中,作者描绘了都江堰水利工程的壮观,对李冰父子兴修水利,为民造福的举措作了高度评价和赞扬. 全文分为四部分:第一部分将都江堰与长城作对比;第二部分写都江堰的壮观;第三部分写为民造福的李冰父子;第四部分写横江索桥与二王庙.
@狄婕4645：急!高中课文余秋雨《都江堰》的中心思想 -
陆垄17290555250…… 通过写自己游览都江堰和二王庙表达作者深刻的历史反思和文化反思,对李冰精魂、文化内涵 的理解和感悟,也体现了作者对承传这种精神的乐观和对膜拜这种精义的欣慰.
@狄婕4645：课文《 》中的都江堰
陆垄17290555250…… 《都江堰的发展和发展中》的都江堰
陆垄17290555250…… 1、领起全文内容,表明文章由实到虚的思路,激发读者的思考. 2、因为都江堰的建造 ①理念正确:顺应自然,符合生态,造福百姓; ②方法科学:“低作堰、深淘滩”“分四六、平涝旱”; ③功效长久:至今仍在发挥灌溉、防洪的作用; ④体现了“上善若水”的哲学思想. 3、采用议论和抒情相结合的手法.托物言志:借都江堰表达对传统文化精髓的追怀;借古喻今:借都江堰表达对现实环境问题的忧思;虚实结合:借都江堰表达对人生的思考. 4、以水比喻“上善”,即都江堰是上善之作;修筑和维护都江堰的李冰及其后任可谓上善之人;由此引申出做人要做上善之人,做事要做上善之事.
@狄婕4645：赏析余秋雨的《都江堰》 - 作业帮
陆垄17290555250…… [答案] 在这篇散文中,作者描绘了都江堰水利工程的壮观,对李冰父子兴修水利,为民造福的举措作了高度评价和赞扬. 全文分为四部分:第一部分将都江堰与长城作对比;第二部分写都江堰的壮观;第三部分写为民造福的李冰父子;第四部分写横江索桥...
@狄婕4645：课文都江堰 作者在写都江堰的时候叙述了那些有关都江堰的历史事件和历史人物? -
陆垄17290555250…… 在这篇散文中,作者描绘了都江堰水利工程的壮观,对李冰父子兴修水利,为民造福的举措作了高度评价和赞扬. 全文分为四部分:第一部分将都江堰与长城作对比;第二部分写都江堰的壮观;第三部分写为民造福的李冰父子;第四部分写横江索桥与二王庙.
@狄婕4645：急!高中课文余秋雨《都江堰》的中心思想 -
陆垄17290555250…… 通过写自己游览都江堰和二王庙表达作者深刻的历史反思和文化反思,对李冰精魂、文化内涵 的理解和感悟,也体现了作者对承传这种精神的乐观和对膜拜这种精义的欣慰.
@狄婕4645：课文《 》中的都江堰
陆垄17290555250…… 《都江堰的发展和发展中》的都江堰
