陶行知对学前教育的贡献
@双牲246：学前教育概论 简答题 简述陶行知的贡献主要有哪些 -
舌耍13427165287…… 提出了“生活即教育”、“社会即学校”、“教学做合一”三大主张,生活教育理论是陶行知教育思想的理论核心.
@双牲246：陶行知在教育上的成就有 ①创办了我国第一个幼儿教育实验中心 ②创办了南京晓庄师范学校 ③提出了生活教育的理论 ④在教育理论上主张教学合一 - 作业帮
舌耍13427165287…… [选项] A. ①② B. ②③④ C. ②④ D. ①②③④
@双牲246：陶行知和陈鹤琴对我国学前教育发展的主要贡献是什么? -
舌耍13427165287…… 20世纪二三十年代,是中国现代教育迅速发展的时期,各种教育新思潮风起云涌,“民主与科学”、“教育救国”成为时代呼声.中国幼教界亦乘风破浪,掀起了幼稚教育中国化的改革运动.改革主要针对民国前期各种外国教育思潮倾门而入,...
@双牲246：陶行知对我国幼儿教育事业发展的主要观点是什么?有何现实意义? -
舌耍13427165287…… 答案:陶行知的教育思想中一个极其珍贵的思想就是他的创造教育观.陶行知把培养人的创造精神、主动精神放在突出的地位,并作为他全部教育理论的出发点与归结点.他主张从中国的实际出发来办教育,从少年儿童的不同特点来因材施教. 现实意义: 1.确定学前教育的性质、任务及发展方针. 2.学前教育的改革与实施. 3.学前教育管理体制及师资队伍建设. 希望对您有帮助,望采纳,您的采纳将是我们回答的动力
@双牲246：简述张宗麟认为民国时期我国幼稚园教育问题是什么? -
舌耍13427165287…… 国时期我国幼儿园教育根本就没什么问题.有的话也是没有多少幼儿园.
@双牲246：学前教育理论与实践的发展历程是什么? -
舌耍13427165287…… (一)孕育阶段(十五世纪前) 十五世纪前,学前教育学思想散见于各种著作之中.1、中国古代 谚语中:“三岁看大,七岁看老” “三爬,六坐” 《颜氏家训...
@双牲246：论述陶行知对儿童创造力培养的教育思想及其对我国当前学前教育的启示 - 作业帮
舌耍13427165287…… [答案] 第一,解放儿童的创造力,培养发挥儿童的创造精神.行知提到了充分的营养、良好的习惯及因材施教三点:首先要为儿童创造力的发展提供体力的与心理的充分的营养,包括健康的体魄,清醒的头脑,渊博的知识,创造的欲望,事业心...
@双牲246：陶行知、张雪门、陈鹤琴的学前教育思想有何异同? -
舌耍13427165287…… (1)陶行知的学前教育思想 ①“幼稚教育尤为根本之根本”.陶行知认为,在人的一生中最重要的就是幼儿教育.这是他通过对中国古代幼儿教育思想与西方先进的教育思想进行深入研究的结果. ②幼儿教育应面向大众.他认为,建设中国式的...
舌耍13427165287…… 提出了“生活即教育”、“社会即学校”、“教学做合一”三大主张,生活教育理论是陶行知教育思想的理论核心.
@双牲246：陶行知在教育上的成就有 ①创办了我国第一个幼儿教育实验中心 ②创办了南京晓庄师范学校 ③提出了生活教育的理论 ④在教育理论上主张教学合一 - 作业帮
舌耍13427165287…… [选项] A. ①② B. ②③④ C. ②④ D. ①②③④
@双牲246：陶行知和陈鹤琴对我国学前教育发展的主要贡献是什么? -
舌耍13427165287…… 20世纪二三十年代,是中国现代教育迅速发展的时期,各种教育新思潮风起云涌,“民主与科学”、“教育救国”成为时代呼声.中国幼教界亦乘风破浪,掀起了幼稚教育中国化的改革运动.改革主要针对民国前期各种外国教育思潮倾门而入,...
@双牲246：陶行知对我国幼儿教育事业发展的主要观点是什么?有何现实意义? -
舌耍13427165287…… 答案:陶行知的教育思想中一个极其珍贵的思想就是他的创造教育观.陶行知把培养人的创造精神、主动精神放在突出的地位,并作为他全部教育理论的出发点与归结点.他主张从中国的实际出发来办教育,从少年儿童的不同特点来因材施教. 现实意义: 1.确定学前教育的性质、任务及发展方针. 2.学前教育的改革与实施. 3.学前教育管理体制及师资队伍建设. 希望对您有帮助,望采纳,您的采纳将是我们回答的动力
@双牲246：简述张宗麟认为民国时期我国幼稚园教育问题是什么? -
舌耍13427165287…… 国时期我国幼儿园教育根本就没什么问题.有的话也是没有多少幼儿园.
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舌耍13427165287…… (一)孕育阶段(十五世纪前) 十五世纪前,学前教育学思想散见于各种著作之中.1、中国古代 谚语中:“三岁看大,七岁看老” “三爬,六坐” 《颜氏家训...
@双牲246：论述陶行知对儿童创造力培养的教育思想及其对我国当前学前教育的启示 - 作业帮
舌耍13427165287…… [答案] 第一,解放儿童的创造力,培养发挥儿童的创造精神.行知提到了充分的营养、良好的习惯及因材施教三点:首先要为儿童创造力的发展提供体力的与心理的充分的营养,包括健康的体魄,清醒的头脑,渊博的知识,创造的欲望,事业心...
@双牲246：陶行知、张雪门、陈鹤琴的学前教育思想有何异同? -
舌耍13427165287…… (1)陶行知的学前教育思想 ①“幼稚教育尤为根本之根本”.陶行知认为,在人的一生中最重要的就是幼儿教育.这是他通过对中国古代幼儿教育思想与西方先进的教育思想进行深入研究的结果. ②幼儿教育应面向大众.他认为,建设中国式的...
