17爬天都峰批注
@谯剑6601：读完《爬天都峰》这篇课文我敬佩小女孩儿什么,敬佩老爷爷什么? -
田爽19335586164…… 我佩服文中的这小女孩和老爷爷,天都峰的险与高,让一个年轻人都望而生畏,更别说小孩与老人了.这一老一小善于从对方身上汲取力量,从而爬上天都峰,这是令人佩服的.《爬天都峰》课文描写了在假日,“我”和爸爸去爬天都峰,路遇一位素不相识的老大爷,“我们”互相鼓励,克服山高路陡的困难,终于一起爬上了天都峰.课文向人们揭示了在困难面前,要有战胜困难的勇气和信心;在与人相处的过程中,要善于互相学习,互相鼓励,共同进步的道理.
@谯剑6601：爬天都峰课文是按照什么顺序写的 -
田爽19335586164…… 1. 课文按事情发展顺序记叙.课文描写了在假日,“我”和爸爸去爬天都峰,克服山高路陡的困难,终于一起爬上了天都峰.课文向人们揭示了在困难面前,要有战胜困难的勇气和信心;在与人相处的过程中,要善于互相学习,互相鼓励,共同进步的道理. 2. 应该是课文是按————顺序写“我”爬天都峰前的情景的. 3. 爬前的观察顺序是从上到下,全文是按照事情发展顺序写的.
@谯剑6601：小学三年级语文上册课文爬天都峰作者突出了什么,暗示了什么?
田爽19335586164…… 【课文题解】天都峰,是黄山“七十二峰”中最险峻的三大奇峰之一.《爬天都峰》讲的是在暑假里,爸爸带“我”去黄山爬天都峰.在山脚下,“我”与一位老爷爷相识...
@谯剑6601：爬天都峰为什么要描写天都峰的险 -
田爽19335586164…… 作者描写天都峰的险要(高和陡) ,是为下文描写爬天都峰作准备,从而突出爬天都峰的艰难,需 要很大的勇气和力量.
@谯剑6601：爬天都峰对写作文有什么好处,它的写法是什么,它有什么特点
田爽19335586164…… 《爬天都峰》写作特点 1、本文按事情的发展经过来记叙,段与段之间过渡自然,衔接紧凑. 2、运用夸张的手法,描写了天都峰的高耸、险峻. 3、通过对话的形式,揭示丰富的内涵及蕴含的哲理,发人深省.
@谯剑6601：从爬天都峰这个文章可以看出“挂在文中是什么意思,从“挂”可以体会到( ) -
田爽19335586164…… 《爬天都峰》这个文章中出现的“挂”字,在文中是指“借助绳索、钩子、钉子等使物体附着于高处或连到另一物体上:悬挂.”的意思.从这个“挂”字,可以体会到天都峰高耸陡峭的气势.这个“挂”字出现在《爬天都峰》原文: “我...
@谯剑6601：爬天都峰这篇课文主要描写了什么 -
田爽19335586164…… 课文描写了在假日,“我”和爸爸去爬天都峰,路遇一位素不相识的老大爷,“我们”互相鼓励,克服山高路陡的困难,终于一起爬上了天都峰.
@谯剑6601：爬天都峰 在困难面前,要( ). -
田爽19335586164…… 你好,《爬天都峰》这是一篇精读课文.课文描写了在暑假里,“我”和爸爸去爬天都峰,路遇一位素不相识的老大爷,“我们”互相鼓励,克服山高路陡的困难,终于一起爬上了天都峰.课文向人们揭示了在困难面前,要有战胜困难的勇气和信心;在与人相处的过程中,要善于互相学习,互相鼓励,共同进步的道理.
@谯剑6601：我能把课文中描写天都峰高与陡的句子抄写下来 -
田爽19335586164…… 描写天都峰高与陡的句子:我站在天都峰脚下抬头望:啊,峰顶这么高,在云彩上面哩!我爬得上去吗?再看看笔陡的石级,石级边上的铁链,似乎是从天上挂下来的,真叫人发颤!《爬天都峰》这是一篇小学三年级上册的精读课文 ,作者是黄...
@谯剑6601：爬天都峰 一文采运了什么表达方法来反映人物思想感情的变化 - 作业帮
田爽19335586164…… [答案] 运用对话的方式表达了 1、要从别人身上汲取力量,干什么事只要不怕困难,勇于攀登,一定能成功.2、爬山时要特别注意安全,做好自我保护要善于从他人身上汲取力量 有困难时要互相帮助 困难不可怕 可怕的是没有信心 要有信心面对困难
田爽19335586164…… 我佩服文中的这小女孩和老爷爷,天都峰的险与高,让一个年轻人都望而生畏,更别说小孩与老人了.这一老一小善于从对方身上汲取力量,从而爬上天都峰,这是令人佩服的.《爬天都峰》课文描写了在假日,“我”和爸爸去爬天都峰,路遇一位素不相识的老大爷,“我们”互相鼓励,克服山高路陡的困难,终于一起爬上了天都峰.课文向人们揭示了在困难面前,要有战胜困难的勇气和信心;在与人相处的过程中,要善于互相学习,互相鼓励,共同进步的道理.
@谯剑6601：爬天都峰课文是按照什么顺序写的 -
田爽19335586164…… 1. 课文按事情发展顺序记叙.课文描写了在假日,“我”和爸爸去爬天都峰,克服山高路陡的困难,终于一起爬上了天都峰.课文向人们揭示了在困难面前,要有战胜困难的勇气和信心;在与人相处的过程中,要善于互相学习,互相鼓励,共同进步的道理. 2. 应该是课文是按————顺序写“我”爬天都峰前的情景的. 3. 爬前的观察顺序是从上到下,全文是按照事情发展顺序写的.
@谯剑6601：小学三年级语文上册课文爬天都峰作者突出了什么,暗示了什么?
田爽19335586164…… 【课文题解】天都峰,是黄山“七十二峰”中最险峻的三大奇峰之一.《爬天都峰》讲的是在暑假里,爸爸带“我”去黄山爬天都峰.在山脚下,“我”与一位老爷爷相识...
@谯剑6601：爬天都峰为什么要描写天都峰的险 -
田爽19335586164…… 作者描写天都峰的险要(高和陡) ,是为下文描写爬天都峰作准备,从而突出爬天都峰的艰难,需 要很大的勇气和力量.
@谯剑6601：爬天都峰对写作文有什么好处,它的写法是什么,它有什么特点
田爽19335586164…… 《爬天都峰》写作特点 1、本文按事情的发展经过来记叙,段与段之间过渡自然,衔接紧凑. 2、运用夸张的手法,描写了天都峰的高耸、险峻. 3、通过对话的形式,揭示丰富的内涵及蕴含的哲理,发人深省.
@谯剑6601：从爬天都峰这个文章可以看出“挂在文中是什么意思,从“挂”可以体会到( ) -
田爽19335586164…… 《爬天都峰》这个文章中出现的“挂”字,在文中是指“借助绳索、钩子、钉子等使物体附着于高处或连到另一物体上:悬挂.”的意思.从这个“挂”字,可以体会到天都峰高耸陡峭的气势.这个“挂”字出现在《爬天都峰》原文: “我...
@谯剑6601：爬天都峰这篇课文主要描写了什么 -
田爽19335586164…… 课文描写了在假日,“我”和爸爸去爬天都峰,路遇一位素不相识的老大爷,“我们”互相鼓励,克服山高路陡的困难,终于一起爬上了天都峰.
@谯剑6601：爬天都峰 在困难面前,要( ). -
田爽19335586164…… 你好,《爬天都峰》这是一篇精读课文.课文描写了在暑假里,“我”和爸爸去爬天都峰,路遇一位素不相识的老大爷,“我们”互相鼓励,克服山高路陡的困难,终于一起爬上了天都峰.课文向人们揭示了在困难面前,要有战胜困难的勇气和信心;在与人相处的过程中,要善于互相学习,互相鼓励,共同进步的道理.
@谯剑6601：我能把课文中描写天都峰高与陡的句子抄写下来 -
田爽19335586164…… 描写天都峰高与陡的句子:我站在天都峰脚下抬头望:啊,峰顶这么高,在云彩上面哩!我爬得上去吗?再看看笔陡的石级,石级边上的铁链,似乎是从天上挂下来的,真叫人发颤!《爬天都峰》这是一篇小学三年级上册的精读课文 ,作者是黄...
@谯剑6601：爬天都峰 一文采运了什么表达方法来反映人物思想感情的变化 - 作业帮
田爽19335586164…… [答案] 运用对话的方式表达了 1、要从别人身上汲取力量,干什么事只要不怕困难,勇于攀登,一定能成功.2、爬山时要特别注意安全,做好自我保护要善于从他人身上汲取力量 有困难时要互相帮助 困难不可怕 可怕的是没有信心 要有信心面对困难
