draw为什么不是闭音节
@麻先1753：draw是重读闭音节吗 -
雷柿17078419443…… draw不是重读闭音节.因为这里的【aw是字母组合】,读【ɔ:】
@麻先1753：draw是重读闭音节吗 - 作业帮
雷柿17078419443…… [答案] draw不是重读闭音节.因为这里的【aw是字母组合】,读【ɔ:】
@麻先1753：为什么draw变成现在分词不用双写w再加ing -
雷柿17078419443…… 因为draw尽管是辅音字母w结尾,但aw是字母组合.按要求是不能双写w.而直接加ing构成现在分词.
@麻先1753：draw的现在分词形式为什么不双写w 再加ing哪? 是因为它不是重读闭音节吧 什么叫重读闭音节 -
雷柿17078419443…… 他只有1个音节,干嘛要双写
@麻先1753：draw 为什么不双写w -
雷柿17078419443…… 所谓双写是指重读闭音节的词,而所谓重读闭音节是以辅音结尾的词,注意是“辅音”,不是“辅音字母”!draw不是以辅音结尾的词,不是重读闭音节,所以谈不上双写不双写了.以后分析这类问题要注意是从发音上首先考虑,而不是拼写!
@麻先1753：draw的现在分词形式为什么不双写w 再加ing哪?
雷柿17078419443…… 要双写是因为以重读闭音节,末尾只有一个辅音字母的要双写.但是这里并不满足前一个条件.draw不是闭音节.所以不双写.
@麻先1753：draw 为什么不双写w为什么draw接ing时不双写w 首先 是 辅,元,辅”的结构 ,还有有人说不重读 ,好像单音节词都是重读音节 . - 作业帮
雷柿17078419443…… [答案] 所谓双写是指重读闭音节的词,而所谓重读闭音节是以辅音结尾的词,注意是“辅音”,不是“辅音字母”!draw不是以辅音结尾的词,不是重读闭音节,所以谈不上双写不双写了.以后分析这类问题要注意是从发音上首先考虑,而不是拼写!
@麻先1753：draw是重读闭音节吗,不是说单个元音字母后面有辅字组成(r w y 除外)才算闭音节么?这里有W,怎么也是? -
雷柿17078419443…… draw是重读闭音节吗,不是说单个元音字母后面有辅字组成(r w y 除外)才算闭音节么?这里有W,怎么也是?draw不是重...
@麻先1753：为什么draw变成现在分词不用双写w再加ing?按照二楼的重音节说法 那么draw也是两个辅音中间有个元音?为什么draw就是是重音节?追分! - 作业帮
雷柿17078419443…… [答案] 重读闭音节就要双写.重读闭音节即两个辅音中间夹一个元音. 如:sit---sitting begin---beginning(重读在gin这个音节上,相当与把gin该成双写的) 像travel这种重读不在的vel,可以为travelled,也可以是traveled draw 不是重读闭音节
@麻先1753：Children from Class 2 are coming.中from 做定语Children前应该加the为什么没有加呢? -
雷柿17078419443…… draw /drɔ:/ 以长元音/ɔ:/结尾,aw发长音/ɔ:/,虽然/ɔ:/属于闭音节,但是重读闭音节必须以辅音结尾 例如run /rʌn/ 以辅音/n/结尾,因此双写running swim /swim/ 以鼻辅音/m/结尾,双写swimming 注意:现在分词的双写是看音标,不是看单词 另外,在这句话中,children的前面可以加the,也可不加,这句话意思是 2班的学生来了from修饰children,咱们知道是特指,要用the,但是在一句话中的首个单词前的the可以去掉,对整句话是没有什么影响的 如果解决了你的问题请采纳O(∩_∩)O~
雷柿17078419443…… draw不是重读闭音节.因为这里的【aw是字母组合】,读【ɔ:】
@麻先1753：draw是重读闭音节吗 - 作业帮
雷柿17078419443…… [答案] draw不是重读闭音节.因为这里的【aw是字母组合】,读【ɔ:】
@麻先1753：为什么draw变成现在分词不用双写w再加ing -
雷柿17078419443…… 因为draw尽管是辅音字母w结尾,但aw是字母组合.按要求是不能双写w.而直接加ing构成现在分词.
@麻先1753：draw的现在分词形式为什么不双写w 再加ing哪? 是因为它不是重读闭音节吧 什么叫重读闭音节 -
雷柿17078419443…… 他只有1个音节,干嘛要双写
@麻先1753：draw 为什么不双写w -
雷柿17078419443…… 所谓双写是指重读闭音节的词,而所谓重读闭音节是以辅音结尾的词,注意是“辅音”,不是“辅音字母”!draw不是以辅音结尾的词,不是重读闭音节,所以谈不上双写不双写了.以后分析这类问题要注意是从发音上首先考虑,而不是拼写!
@麻先1753：draw的现在分词形式为什么不双写w 再加ing哪?
雷柿17078419443…… 要双写是因为以重读闭音节,末尾只有一个辅音字母的要双写.但是这里并不满足前一个条件.draw不是闭音节.所以不双写.
@麻先1753：draw 为什么不双写w为什么draw接ing时不双写w 首先 是 辅,元,辅”的结构 ,还有有人说不重读 ,好像单音节词都是重读音节 . - 作业帮
雷柿17078419443…… [答案] 所谓双写是指重读闭音节的词,而所谓重读闭音节是以辅音结尾的词,注意是“辅音”,不是“辅音字母”!draw不是以辅音结尾的词,不是重读闭音节,所以谈不上双写不双写了.以后分析这类问题要注意是从发音上首先考虑,而不是拼写!
@麻先1753：draw是重读闭音节吗,不是说单个元音字母后面有辅字组成(r w y 除外)才算闭音节么?这里有W,怎么也是? -
雷柿17078419443…… draw是重读闭音节吗,不是说单个元音字母后面有辅字组成(r w y 除外)才算闭音节么?这里有W,怎么也是?draw不是重...
@麻先1753：为什么draw变成现在分词不用双写w再加ing?按照二楼的重音节说法 那么draw也是两个辅音中间有个元音?为什么draw就是是重音节?追分! - 作业帮
雷柿17078419443…… [答案] 重读闭音节就要双写.重读闭音节即两个辅音中间夹一个元音. 如:sit---sitting begin---beginning(重读在gin这个音节上,相当与把gin该成双写的) 像travel这种重读不在的vel,可以为travelled,也可以是traveled draw 不是重读闭音节
@麻先1753：Children from Class 2 are coming.中from 做定语Children前应该加the为什么没有加呢? -
雷柿17078419443…… draw /drɔ:/ 以长元音/ɔ:/结尾,aw发长音/ɔ:/,虽然/ɔ:/属于闭音节,但是重读闭音节必须以辅音结尾 例如run /rʌn/ 以辅音/n/结尾,因此双写running swim /swim/ 以鼻辅音/m/结尾,双写swimming 注意:现在分词的双写是看音标,不是看单词 另外,在这句话中,children的前面可以加the,也可不加,这句话意思是 2班的学生来了from修饰children,咱们知道是特指,要用the,但是在一句话中的首个单词前的the可以去掉,对整句话是没有什么影响的 如果解决了你的问题请采纳O(∩_∩)O~
