大学生有哪些特点？

1、学习上的自主性。

从中学到大学，教与学的内容都发生了变化，学习方法也随之而发生变化。作为大学生，既要学习科学文化基础知识，又要学好专业知识和掌握专业实践技能，同时还要了解专业发展并时刻洞察科技最新动向。需要学习的内容多、任务重、要求高。这些一方面靠老师引导，而更重要的是要克服依赖性，依靠学生自己去主动学习、思考和探索。只有这样，才能尽快地把自己培养成为一名能够独立解决实际问题的合格的专业人才。　　

2、生活上的独立性。

中学时不少学生吃住都在家，生活起居、衣食住行、看病就医等一切都由父母安排妥当，学生本人既不干家务，也不会花钱，生活无需自理，当然也就不可能培养出自理能力。而在大学则是过集体生活，上述所有的事情都要自己去安排和处理，要想将学习、生活、保健都安排得很满意，就必须培养较强的独立生活能力。

3、人际交往的广泛性。

大学，尤其是全国招生的大学，其生源分布是五湖四海，不同地区的学生为了一个共同的目标(求知)而走到一起成为同窗，要在一起共同渡过四到五年。由于学习、生活、工作以及各种各样的文体娱乐活动等，同学之间、各班之间、年级之间、不同系、不同专业之间需要相互交往，有的同学还要参与一些社团活动。通过参加不同形式的活动，增加了同学之间的交往，大大拓宽了视野。各自都结识了一些新的朋友，增进了同学之间的友谊，同学之间的文化交流相互取长补短，使各自也都会学到很多知识，这些对一个人的成长会产生很大影响。　　

4、管理上的制度性和自律性

大学规章制度一般都比较健全。学校要通过这些规章制度来规范学生的行为。大学管理既强调严格的制度，同时在日常管理中更注重培养学生的自我管理、自我教育、自我服务和自我约束的意识和能力。大学新生要认真学习学校的各项规章制度，自觉遵守校纪校规，既不要在学习上被罚黄牌(如不及格、留级、定量淘汰)，又不要在纪律方面闯红灯(如因考试作弊、打架等违纪现象而受处分)。制度是用来规范人们行为的，带有一定的强制性，而作为大学生更重要的要树立自律意识。

大学生活的特点与要求
大学生活具有多内容多层面的特点。我们可以把大学生所处的环境划分为学习环境、思想环境、生活环境、·人际环境和活动环境。这些不同层面的环境，具有迥异于中学生活的情况和条件，因而表现出各自不同的特点。认识这些特点，对适应环境有积极的意义；顺应这些特点，有利于同学们选择合理的行为方式。
大学学习同中学学习相比，是更富有独立性和创造性的活动。

1、学习的内容：

中学的课程内容属于单层次(基础性)的知识，大学的课程内容属于多层次(分基础课、专业基础课和专业课三个知识层次)的知识。中学教的是“绝对真理”，而大学不仅传授真理，而且教导学生辨别真理、批判地吸收知识。同学们要在四年内主修30多门课程，选修若干门课程，这就使得大学学习无论在课程数量和教学内容的广度与深度上，都是中学学习所无法比拟的。现代科学技术知识不断更新，反映到大学教学中，就是不断增补新知识、更新淘汰旧知识。高等教育要求同学们在掌握知识的同时，锻炼适应于创造活动的能力，建立合理完善的智能结构，这方面的要求也远远超过中学。

2、学习的形式：

大学学习阶段是中学学习阶段的继续和提高，但内容多、难度大、要求高的特点，使其在学习形式上与中学有较大的差异。中学以教师课堂讲授和较少的实验为主要教学形式，个人自习时间较少，学习效果和质量的检查以经常性的测验和大量批改作业为主。中学教师的教学主导作用很突出，同学们在学习上的选择余地和主观能动性的发挥是比较有限的。当然，这种教学形式对于自学能力、独立活动能力、自我约束和控制能力都不太强的中学生来讲，是行之有效的。而在大学学习中，除课堂讲授外，还有一系列教学辅助活动相配合，各教学环节紧密相联，构成完整的教学体系。其中，自学和实习都被放在重要的地位，要求大学生具有独立学习、独立工作的意识和能力，具有创新的精神和实践的能力。学习效果和质量的检查采用较少的定期考核的方式，给予同学们较大的学习自主权。随着高等教育改革的深化，在校大学生在学习方面的选择机会日益增多，如专科生可多途径升本，本科生可攻读辅修专业，本科生可跨学科跨专业听课，优秀本科生可申请提前毕业等等，这些措施有利于调动大学生的学习积极性，有利于人才的培养。

3、学习的方法：

学习内容与形式的变化必然引起学习方法的变化。同学们在中学阶段一般都形成了适应中学学习的得心应手的方法。其中善听、善背、善考是核心。但是这套方法拿到大学却往往不能奏效，不少同学因此陷于被动境地。实践证明，大学生必须摸索出一套适应大学学习规律和特点的学习方法，其基本要求不在于死记硬背，而在于理解掌握，融会贯通，灵活运用。     在学习活动中，同学们要善于依照实际情况制订学习计划，安排、支配时间，确定复习和完成作业的顺序，判断每门课程的重点、难点以及计划投入的时间和精力的份额。学习的生命在于高效率。善学的同学会使学习有条不紊，忙而不乱，效率较高；不善学的同学则由于缺乏计划性、意志力，而使学习处于忙乱和被动应付的状态。同学们在学习中培养自学习惯、自学能力是非常重要的，要善于运筹时间，学会用脑的艺术，卓有成效地完成自己的学习任务。

大学生有哪些特点? - …… 1.自我意识增强.当代大学生接触的新生事物比较多,他们思维独立、追求个性,对老师和别人的观点不轻信、不盲从,有较强的自我意识,愿意提出自己的创见.因此,这个阶段的学生对校园的教学质量和学生管理有更高的要求.2.学习、生活网络化.互联网开拓了一个崭新的、广阔无比的学习空间,这种学习空间的扩展,使处于信息时代的大学生的学习方式发生了巨大变化.网络成为了当代大学生获取信息的最重要平台,为当代大学生的社会交往带给了一种简单、方便、快捷的社会化场所.

大学生(在高等院校正接受和已经接受过高等教育的人) - 搜狗百科 …… 现在大学生精力旺盛,但好高骛远;空有满腹经纶,但无社会经验,心比天高!单纯天真,与复杂的社会格格不入! 总之,需要社会历练!

当代大学生的特点 - 以前大学生和现在大学生特点有什么不?以前大学生和现在大学生特点有 …… 八九十年代的大学生思想很单纯,一心只读圣贤书,两耳不闻窗外书,但是你看现在的大学生哈哈,兼职是,一心二意想成人,但是就是不安心读书,学校的教育的改变,也造成了一些大学生对学习问题看得很淡薄.现在大学里,老师的各个都是开着好车,那么和这个直接影响大学生心理的一种心态浮躁. 八九十年代的大学生人生价值,在于读了书出人头地,光宗耀祖,而现在看当代大学生,读书为了什么?是父母给予的高级享受的待遇,是富二代展示的一个平台 ,因此这个也是社会在变,那么大学生的人生价值观也是在变的.

现在的大学生有哪些特点,哪些弱点 - …… 现在的大学生的特点是专业性强,因为在大学里专业分得很细,一个专业针对性很强,这使两个不同专业的大学生之间少了很多的共同知识面.这也是现在大学生的一个弱点.因为现在的企业单位都希望能招到一专多能的人,而不是那种只会做一件事情的人.

大学生有什么特点吗 - …… 特点就是,在别人眼里看来, 有点文化, 和不是大学生的人比起来, 泡妞的成功率高一些...

当代大学生有什么特点 - …… 精神紧张,想时刻离铉的箭,永远保持在“警备”装态,思想比较呆板,想象力不丰富

大学与高中阶段有什么区别?大学生的特点有哪些? - …… 1.大学大多都离家在外.一般都要住校. 2.大学老师不会像高中那样唠叨,任课教授是不会管你的.平时管理的老师是导员,比你大不了几岁,所以不会也不敢说你. 3.大学课只要最后考试你能过,不去上课都没人管. 4.大学考试不及格叫挂科,是要花钱才能重新考的,只要有钱考多少次都行,但毕业前还不过是不 能毕业的. 5.大学上课没有固定的教室,一般都是上一课换个教室. 6.大学课程不是全天,所以没课的时候可以自由活动,上网,打球,泡妞,或者上自习. 7.大学可以谈恋爱,除了不能结婚,都可以.在教室里表白老师都不会管. 8.大学的校园神马都有,买东西也不用出门,这也使得,宿舍到教学楼距离无限延长.

当代大学生有哪些特点? - …… 眼高手低,不务实、不能吃苦.以自我为中心,没团队精神,还有....忘了 这是一个国内行业内排名前五的公司的专业人力资源师在对公司从名校中招聘的本科毕业生培训后的评价

大学生的心理都有哪些特点? - …… 浮躁,自视甚高,困惑,迷茫,颓废 心存高远,想干一番事业;行动懒散,消磨时光.大部分大学生的写照,虽然有很多大学生确实积极向上