急求关于语文阅读的问题及答案？
1. 在文中找出下列词语的反义词
乐观(悲观)丧失(获得)奔跑(步行)放弃(坚持)
2. “很想去见识一番大海”的“见识”在文中嫌培的意思是
B 见闻，见识。
3. “微不足道”指非常渺小，不值得一提，它的近义词是
(微小)
4.蜗牛渴望看见大海，人也渴望看见大海，你认为大海有什么吸引力?下面说法符合你的想法的一句是
A 大海一望无际，开拓了认得视野。
5.蜗牛两次“自言自语”，前一次是为了
(表达自己的悲观情绪)
后一次是为了
(鼓励自己，坚定信念)
6.有一个和蜗牛有关、形容速度太慢的词语，你知道吗?
(蜗行牛步)
7. 小牛两次装病，第一次是
(为了偷懒)
第二次是
(为了再次偷懒)
8. 小牛装病不耕田，却一再询问“老家伙说我什么了?”老家带帆伙是谁?一再询问表明了什么?
“老家伙”指
(老骡子)
一再询问，表明
(小牛在意老骡子的看法)
9. 短文中出现了骡子、牛，他们都是农村更添的力畜，还有一样你知道是什么吗?
(马)
10. 老骡子和小牛的差距在哪里?
(老骡子有责任心，小牛没有)
11. “他停下来和屠夫说了好长时间的话。”屠夫是干什么的?老农夫和屠夫说话，意味着什么?
(屠夫是卖肉的，老农夫可能想卖掉老骡子)
12.最后一句破折号的用处是
A 解释说明
13. 解释词语
健全：完整无缺或完美无瑕。叫屈：喊冤。怔住：因受意外的刺激而发愣。探讨：研究讨论。
14. 为什么称贝多芬的母亲是“可怜的母亲”?
(因为她的孩子都是残疾的)
15. “我”为什么选择“让女人放弃生下这个孩子”?
(因为如果孩子是残疾的，对母亲来说负担太重)
16.女儿“建议她生下来”是
(出于对母亲的同情和希望)
你觉得这个女儿是一个
(善良、有同情心)的小孩。
17. “给予这个可怜的母亲多一点儿希望—她已经有了那么多的残疾孩子，万一这是个非常健康的孩子呢?”本句中的破折号的作用是
B 表示解释说明
18. 心底盛开一朵花
(niǎn hūn)撵下车 (chà zé)诧异 尴尬( gān gà jiān ji ) (皱 邹)纹 ( 退 褪)色 捉(摸 摩)不定 (十三) 卖爆米花的少年
(niǎn hūn)撵下车 (chà zé)诧异 尴尬( gān gà jiān ji ) (皱 邹)纹 ( 退 褪)色 捉(摸 摩)不定
19. 这个人重要不重要
(A 遇到一个不喜欢或讨厌的人) (B 形容坐立不安，像忙和刺在背上一样。) (C 两者对立，像水和火一样不相容。)
20. “他”为什么选择离职?
(因为他无法忍受同事的讨厌)
21. 写老师将学生分组的故事，目的是什么?
(通过故事让学生明白，讨厌的人有时比喜欢你的人更能影响你的生活)
22. “恨一个人要比爱一个人付出更多的情感。”你能用本文的例子来说明吗?
(是的，因为“他”为了同事的讨厌而选择离职，这表明他付出了很大的情感)
23. 读完全文，你觉得“他”会不会做出新的选择?要说明理由。
(可能会，因为故事最后他意识到自己被同事讨厌影响了生活，可能会改变自己的选择)
24. 根据意思找出相应的词语
A 遇到一个不喜欢或讨厌的人 (讨厌) B 形容坐立不安，像忙和刺在背上一样。(芒刺在背) C 两者对立，像水和火一样不相容。(水火不容)
25. 卖爆米花的少年
(1) 少年很自卑，他海派同学们发现自己的秘密，喝完水，他不敢看同学们一眼，低着头走进教室，挨过难熬的中午时光。
(2) 少年却不得不帮做小生意的母亲去卖爆米花。少年觉得自己低人一等，他怕碰到熟人，往往把头垂得很低。
(3) 班上的一位漂亮女生来了，她吃惊地看着少年。少年在女同学的注视下头垂得更低了。
(4) 每当有同学过来时，他都把草帽拉得低低的，遮住自己的脸。
26. 李明博把自己成功归于“母亲的教诲”。母亲的教诲主要是
(要自信，不要因为别人的看法而自卑)
27. 李明博捡垃圾支付学费，遭遇嘲笑，他却“不在意”，这是因为
(他知道自己在做正确的事情)
28. 这篇文章主要记叙年李明博
(成长历程)
29. 家乡的小河
(1) 短文反映了作者对家乡小河的喜爱。(√)
(2) 短文反映了作者对家乡的热爱。(√)
(3) 短文反映了作者对家乡小河、对家乡的热爱之情。(√)
(1) 短文是按先概括写再具体写的结构来写的。(√)
(2) 短文是按先具体写再概括写的结构来写的。(√)
(3) 短文是按先概括写再具体写最后概括写的概括来写的。(√)
30. 竹子是平凡的，然而，竹子和人们的生活息息相关。竹子全身是宝：竹竿既是建筑的材料，又是造纸的原料；竹皮可以编织竹器；竹沥(lì)可供药用；竹笋味道鲜美，助消化，防便秘。翠竹真不愧是“绿色的宝矿”。
31. 竹子是伟大的，它具有顽强不屈的品格。自古至今它和松 梅被人类誉为 岁寒三友 历来竞相为诗人所题咏，画家所描绘，艺人所雕塑，游人所向往。当春风还没有融尽残冬的余寒时，新笋就悄悄地在地下萌(méng)芽了。春风一过，它就像一把利剑，穿过顽石，刺破硬土，脱去层层笋衣，披上一身绿装，直插云天。酷暑它不怕，秋风吹不落。秋去冬来，迎风斗寒，经霜雪而不凋，历四时而常茂，充分显示了竹子不畏困难，不惧压力的强大生命力，这是一种人们看不见而确实存在的品格。
32. 我想，竹子的品格体现的不正是我们中华民族自强不息、不屈不挠的民族精神吗?作为我们每一个人，需要的不也是这种精神吗?
33. 这篇短文写了竹子的 平凡 和 伟大 两个方面，重点写了竹子的 伟大。作者写竹子的目的是为了借歌颂竹子的品格，歌颂 中华民族自强不息、不屈不挠的民族精神。
34. 选择正确的答案序号填在括号里。
“息息相关”的“息”意思是( ②消息 ) “自强不息”的“息”意思是( ①呼吸时，进出的气 )
35. 作者为了说明竹子全身是宝，他分别写了 竹竿、竹皮、竹沥、竹笋 的妙用。
36. “作为我们每一个人，需要的不也是这种精神吗?” “这种精神’指的是 中华民族自强不息、不屈不挠的民族精神。
37. 这篇短文写了竹子的平凡和伟大两个方面，重点写了竹子的伟大。作者写竹子的目的是为了借歌颂竹子的品格，歌颂中华民族自强不息、不屈不挠的民族精神。
38. 用“ ”画出本文的一个反问句，并把它改成陈述句。
陈述句：竹子全身是宝，竹子具有顽强不屈的品格，竹子是平凡的，竹子是伟大的，竹子与人们的生活息息相关，竹子是绿色的宝矿，竹子是中华民族的象征，竹子是中华民族的骄傲。
急求 《送春》 宗璞 阅读答案 (初一语文)问题:1、文章第一段哪些语句描写了二月兰开花“声势浩大”?这样写是为了什么?2、第五段开头“这花开得... - 作业帮 …… [答案] 1.(1)“忽然一下子就成了一大片”,“房前屋后,路边沟边,都让它占据了,熏染了” .展现了二月兰开花的动态和不可阻拦的力量(写出二月兰的蓬勃等均可).2.本意是轻率任意,毫无顾忌,含有贬义.这里指二月兰开花开得多,...
轻轻的抱住我的母亲我急需要一些关于文章《轻轻的抱住我的母亲》的语文阅读答案,问题1、从全文看,题目“轻轻的抱住我的母亲”中的“轻轻”一词... - 作业帮 …… [答案] 1.轻轻一词表达了作者内心的心潮澎湃和激动 2.多年未接触母亲的怀抱了 3慈爱 宽容 伟大 4喜欢 由不懂事变得懂事了为其主要理由 自己慢慢长大
求语文阅读题要文章和答案 !!!!!! …… 你得发来问题呀! 我是采纳了别人的意见! 朱自清《春》阅读答案 桃树、杏树、梨树,你不让我,我不让你,都开满了花赶趟儿.红的像火,粉的像霞,白的像雪.花里带着甜味,闭了眼,树上仿佛已经满是桃儿、杏儿、梨儿.花下成千成百的蜜蜂嗡嗡地闹着,大小的蝴蝶飞来飞去.野花遍地是:杂样儿,有名字的,没名字的,散在花丛里,像眼睛,像星星,还眨呀眨的. 这一段答案. 题目为: 1描写的是一幅怎样的图景 2红的像火,粉的像霞,白的像雪与那两句话相照应? 3这句话采用了怎样的修辞手法? 答案 1.春天里繁花盛开,生机勃勃的景象 2.“桃树、杏树、梨树,你不让我,我不让你,都开满了花赶趟儿.” 3.拟人,比喻
急求!几道小学语文阅读题 …… 1所谓耳治,口治,目治这诵读教学三部曲,日渐纯熟,则古人一目十行,七步成诗,并非难 事.2我了解到:古人的聪明才智实在令我们佩服,在生活中,在社会中,我们也要像于谦一样,时时刻刻都在用心思考,用心去想问题,相信也没有解决不了的难题. 3郑板桥的这种给人留有余的做法值得我们学习.在我们生活中无论何时,人与人之间都需要相互依靠,发自内心的体恤,也许只是举手之劳,但有时它却具有改变人一生的力量.在满足自己的需要的同时,也给别人留有余地,这不仅仅是一种关怀,更是一种豁达,一种高贵.而我们学习的时候,是否想过别人的感受,我们应该给予别人帮助,给别人自信,给别人尊重.
语文阅读题,急....!! - …… 这样的问题,其实只要多读几遍文章便可找到答案,而且答案就在文章当中,我虽然在文学方面,学识尚浅,但拿来卖弄一下还勉强凑活,给出的答案,仅供参考!1.文章说“麻雀是动物界最后的烈女”,你是怎样理解“烈女”一词的?“最后...
求3篇语文阅读答案 在线急求 - …… 1 轻轻掩门的一声清响2 约会荷花3 萝卜花 好的追分40分、 加油啊,小孩子,你的行为不好呦…… (清清嗓子):放心……
急求语文阅读题一道,求求了,大家看看吧! - …… 1、因为她明白了妈妈从她出生那天起,就把整个世界都作为礼物送给了她. 2、她思想受到启发,在深刻思考老人这句话::“孩子,重要的,妈妈还给了你一颗充满热血的心.那是为了让你珍惜生活——去热爱这个世界.”
急!语文阅读 命运的驱使 答案(要问题和答案)第一题是 作者详细写出了自己.快点(不用发原文)急!速度 - 作业帮 …… [答案] 1 答案 1)害怕不安2)把保存的稿子烧毁了3)随写随毁的稿子4)痛苦绝望5)坚定义无反顾 2答案:第10段记叙的作用:表现作者对绘画的热爱 照应第一段 突出自己对文学的喜爱之情. 3答案作者看到了许多家庭的不幸
求几道语文题,急(谢)《母亲的心》丁立梅 阅读题1.第2段与第4段两次写到“小心翼翼地询问,寄这些到国外,要几天才能收到?＂为什么母亲要“ 小心... - 作业帮 …… [答案] 1小心翼翼”表明母亲来自穷乡僻壤,没见过大世面,这次进城,是为了给儿子寄东西.爱子心切、憨厚朴实的农村母亲形象经这么一两个词一修饰,就被生动地刻画出来了4第三次“笑”:“她笑着走了”这次笑是她满怀希望的、欣...
急求语文阅读题目答案就2题速度了 鲁彦的《雪》 - …… 1、福建的雪只是在远处的山顶,不是飘舞的雪花.作者认为真正的应当是雪是纷纷扬扬的飘舞的雪花,福建的雪不是作者心目中的那种雪,所以作者不认为福建下过雪.2、作者从颜色、重量、形态、声音、气息等方面描写了上海的雪.多角度、全方位地表现了上海雪花的美丽、轻灵和青苔,表达了作者对于上海雪花的欣喜之情,突现现实的美才是最宝贵的观点.
乐观(悲观)丧失(获得)奔跑(步行)放弃(坚持)
2. “很想去见识一番大海”的“见识”在文中嫌培的意思是
B 见闻，见识。
3. “微不足道”指非常渺小，不值得一提，它的近义词是
(微小)
4.蜗牛渴望看见大海，人也渴望看见大海，你认为大海有什么吸引力?下面说法符合你的想法的一句是
A 大海一望无际，开拓了认得视野。
5.蜗牛两次“自言自语”，前一次是为了
(表达自己的悲观情绪)
后一次是为了
(鼓励自己，坚定信念)
6.有一个和蜗牛有关、形容速度太慢的词语，你知道吗?
(蜗行牛步)
7. 小牛两次装病，第一次是
(为了偷懒)
第二次是
(为了再次偷懒)
8. 小牛装病不耕田，却一再询问“老家伙说我什么了?”老家带帆伙是谁?一再询问表明了什么?
“老家伙”指
(老骡子)
一再询问，表明
(小牛在意老骡子的看法)
9. 短文中出现了骡子、牛，他们都是农村更添的力畜，还有一样你知道是什么吗?
(马)
10. 老骡子和小牛的差距在哪里?
(老骡子有责任心，小牛没有)
11. “他停下来和屠夫说了好长时间的话。”屠夫是干什么的?老农夫和屠夫说话，意味着什么?
(屠夫是卖肉的，老农夫可能想卖掉老骡子)
12.最后一句破折号的用处是
A 解释说明
13. 解释词语
健全：完整无缺或完美无瑕。叫屈：喊冤。怔住：因受意外的刺激而发愣。探讨：研究讨论。
14. 为什么称贝多芬的母亲是“可怜的母亲”?
(因为她的孩子都是残疾的)
15. “我”为什么选择“让女人放弃生下这个孩子”?
(因为如果孩子是残疾的，对母亲来说负担太重)
16.女儿“建议她生下来”是
(出于对母亲的同情和希望)
你觉得这个女儿是一个
(善良、有同情心)的小孩。
17. “给予这个可怜的母亲多一点儿希望—她已经有了那么多的残疾孩子，万一这是个非常健康的孩子呢?”本句中的破折号的作用是
B 表示解释说明
18. 心底盛开一朵花
(niǎn hūn)撵下车 (chà zé)诧异 尴尬( gān gà jiān ji ) (皱 邹)纹 ( 退 褪)色 捉(摸 摩)不定 (十三) 卖爆米花的少年
(niǎn hūn)撵下车 (chà zé)诧异 尴尬( gān gà jiān ji ) (皱 邹)纹 ( 退 褪)色 捉(摸 摩)不定
19. 这个人重要不重要
(A 遇到一个不喜欢或讨厌的人) (B 形容坐立不安，像忙和刺在背上一样。) (C 两者对立，像水和火一样不相容。)
20. “他”为什么选择离职?
(因为他无法忍受同事的讨厌)
21. 写老师将学生分组的故事，目的是什么?
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22. “恨一个人要比爱一个人付出更多的情感。”你能用本文的例子来说明吗?
(是的，因为“他”为了同事的讨厌而选择离职，这表明他付出了很大的情感)
23. 读完全文，你觉得“他”会不会做出新的选择?要说明理由。
(可能会，因为故事最后他意识到自己被同事讨厌影响了生活，可能会改变自己的选择)
24. 根据意思找出相应的词语
A 遇到一个不喜欢或讨厌的人 (讨厌) B 形容坐立不安，像忙和刺在背上一样。(芒刺在背) C 两者对立，像水和火一样不相容。(水火不容)
25. 卖爆米花的少年
(1) 少年很自卑，他海派同学们发现自己的秘密，喝完水，他不敢看同学们一眼，低着头走进教室，挨过难熬的中午时光。
(2) 少年却不得不帮做小生意的母亲去卖爆米花。少年觉得自己低人一等，他怕碰到熟人，往往把头垂得很低。
(3) 班上的一位漂亮女生来了，她吃惊地看着少年。少年在女同学的注视下头垂得更低了。
(4) 每当有同学过来时，他都把草帽拉得低低的，遮住自己的脸。
26. 李明博把自己成功归于“母亲的教诲”。母亲的教诲主要是
(要自信，不要因为别人的看法而自卑)
27. 李明博捡垃圾支付学费，遭遇嘲笑，他却“不在意”，这是因为
(他知道自己在做正确的事情)
28. 这篇文章主要记叙年李明博
(成长历程)
29. 家乡的小河
(1) 短文反映了作者对家乡小河的喜爱。(√)
(2) 短文反映了作者对家乡的热爱。(√)
(3) 短文反映了作者对家乡小河、对家乡的热爱之情。(√)
(1) 短文是按先概括写再具体写的结构来写的。(√)
(2) 短文是按先具体写再概括写的结构来写的。(√)
(3) 短文是按先概括写再具体写最后概括写的概括来写的。(√)
30. 竹子是平凡的，然而，竹子和人们的生活息息相关。竹子全身是宝：竹竿既是建筑的材料，又是造纸的原料；竹皮可以编织竹器；竹沥(lì)可供药用；竹笋味道鲜美，助消化，防便秘。翠竹真不愧是“绿色的宝矿”。
31. 竹子是伟大的，它具有顽强不屈的品格。自古至今它和松 梅被人类誉为 岁寒三友 历来竞相为诗人所题咏，画家所描绘，艺人所雕塑，游人所向往。当春风还没有融尽残冬的余寒时，新笋就悄悄地在地下萌(méng)芽了。春风一过，它就像一把利剑，穿过顽石，刺破硬土，脱去层层笋衣，披上一身绿装，直插云天。酷暑它不怕，秋风吹不落。秋去冬来，迎风斗寒，经霜雪而不凋，历四时而常茂，充分显示了竹子不畏困难，不惧压力的强大生命力，这是一种人们看不见而确实存在的品格。
32. 我想，竹子的品格体现的不正是我们中华民族自强不息、不屈不挠的民族精神吗?作为我们每一个人，需要的不也是这种精神吗?
33. 这篇短文写了竹子的 平凡 和 伟大 两个方面，重点写了竹子的 伟大。作者写竹子的目的是为了借歌颂竹子的品格，歌颂 中华民族自强不息、不屈不挠的民族精神。
34. 选择正确的答案序号填在括号里。
“息息相关”的“息”意思是( ②消息 ) “自强不息”的“息”意思是( ①呼吸时，进出的气 )
35. 作者为了说明竹子全身是宝，他分别写了 竹竿、竹皮、竹沥、竹笋 的妙用。
36. “作为我们每一个人，需要的不也是这种精神吗?” “这种精神’指的是 中华民族自强不息、不屈不挠的民族精神。
37. 这篇短文写了竹子的平凡和伟大两个方面，重点写了竹子的伟大。作者写竹子的目的是为了借歌颂竹子的品格，歌颂中华民族自强不息、不屈不挠的民族精神。
38. 用“ ”画出本文的一个反问句，并把它改成陈述句。
陈述句：竹子全身是宝，竹子具有顽强不屈的品格，竹子是平凡的，竹子是伟大的，竹子与人们的生活息息相关，竹子是绿色的宝矿，竹子是中华民族的象征，竹子是中华民族的骄傲。
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语文阅读题,急....!! - …… 这样的问题,其实只要多读几遍文章便可找到答案,而且答案就在文章当中,我虽然在文学方面,学识尚浅,但拿来卖弄一下还勉强凑活,给出的答案,仅供参考!1.文章说“麻雀是动物界最后的烈女”,你是怎样理解“烈女”一词的?“最后...
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急!语文阅读 命运的驱使 答案(要问题和答案)第一题是 作者详细写出了自己.快点(不用发原文)急!速度 - 作业帮 …… [答案] 1 答案 1)害怕不安2)把保存的稿子烧毁了3)随写随毁的稿子4)痛苦绝望5)坚定义无反顾 2答案:第10段记叙的作用:表现作者对绘画的热爱 照应第一段 突出自己对文学的喜爱之情. 3答案作者看到了许多家庭的不幸
求几道语文题,急(谢)《母亲的心》丁立梅 阅读题1.第2段与第4段两次写到“小心翼翼地询问,寄这些到国外,要几天才能收到?＂为什么母亲要“ 小心... - 作业帮 …… [答案] 1小心翼翼”表明母亲来自穷乡僻壤,没见过大世面,这次进城,是为了给儿子寄东西.爱子心切、憨厚朴实的农村母亲形象经这么一两个词一修饰,就被生动地刻画出来了4第三次“笑”:“她笑着走了”这次笑是她满怀希望的、欣...
急求语文阅读题目答案就2题速度了 鲁彦的《雪》 - …… 1、福建的雪只是在远处的山顶,不是飘舞的雪花.作者认为真正的应当是雪是纷纷扬扬的飘舞的雪花,福建的雪不是作者心目中的那种雪,所以作者不认为福建下过雪.2、作者从颜色、重量、形态、声音、气息等方面描写了上海的雪.多角度、全方位地表现了上海雪花的美丽、轻灵和青苔,表达了作者对于上海雪花的欣喜之情,突现现实的美才是最宝贵的观点.
