三下分一分教学设计
@莘钞917：三年级数学下册分一分一如何导课 -
毕连17328184700…… 创设情景,导入新课 师:同学们,你们认识这个字吗?(分)板书 师:平时你们分过东西吗?能告诉我分过什么吗?看来很多同学都有分东西的经历,那今天教师就请你们帮我来分一分.1、出示苹果问:老师手里有6个苹果,平均分给两个小...
@莘钞917：小学三年级分数的简单计算教案 -
毕连17328184700…… http://www.zhaojiaoan.com/search.asp?word=%B7%D6%CA%FD%B5%C4%BC%F2%B5%A5%BC%C6%CB%E3&m=2&searchbtn2=%BF%AA%CA%BC%CB%D1%CB%F71、分数的简单计算教学实践与思考《分数的简单计算》教学实践与...
@莘钞917：苏教版三年级数学下求一个数的几分之一是多少.ppt -
毕连17328184700…… 苏教版三年级数学下册求一个数的几分之一是多少 你是不理解怎么做吗? 1、求一个数的几分之一是多少,可以用这个数除以几(分母). 例如: 12的四分之一是多少? 列式:12÷4=3 12的四分之一是3. 2、求一个数的几分之几是多少,可以用这个数除以分母乘以分子. 例如: 48的6分之5是多少? 列式:48÷6*5=40 48的6分之5是40
@莘钞917：小学三年级数学认识小数教案怎么写 -
毕连17328184700…… 新人教版小学三年级下册数学《认识小数》教案教学设计 第七单元 小数的初步认识 新知识点: 1、认识小数. (1)常见的小数与小数的读法. (2)两位小数的含义与写法. (3)两位小数的大小比较. 2、简单的小数加、减法. (1)一位小数的加法....
@莘钞917：求比一个数多或少几分之几的数是多少教学设计 -
毕连17328184700…… 教学目标: 1、掌握稍复杂的求比一个数多百分之几的数是多少的问题的解决方法; 2、能进一步理解百分数应用题与相对应的分数应用题之间的联系; 3、增强应用意识,体会百分数在实践生活中的应用; 4、提高学生类推、分析、解决问题的...
@莘钞917：小学二年级数学一分有多长教学设计 - 作业帮
毕连17328184700…… [答案] 第2课 一分有多长 一、课题:一分有多长 二、教学目标: 1、通过实际情境活动,让学生建立一分钟和一秒钟的概念,掌握分与秒的关系,知道1分=60秒. 2、通过实践活动,让学生亲生体验1分钟的长短,并感受时间的意义,培...
@莘钞917：小学数学说课内容 - 作业帮
毕连17328184700…… [答案] 说教材(教材地位、作用、教学目标、教学重难点) 说学情 说教法 说学法 说教学过程 说板书设计 范文: 人教版《小学数学》三年级《分数的初步认识》说课稿 教材分析: “分数的初步认识”是人教版《数学》三年级第7单元第一课时的内容.这部...
@莘钞917：怎样让枯燥的数学课堂充满乐趣 -
毕连17328184700…… “知之者不如好知者,好之者不如乐知者”,我国古代伟大的教育家孔子很早就阐明了“愉快教育”的优越性.“教育要使人愉快,要让一切教育带有乐趣”,现代教育学家斯宾塞又响亮地提出了“愉快教育”理论.现代教学论也公认:课堂教...
@莘钞917：小学三上,三下和五下分数知识归纳 -
毕连17328184700…… 单元知识点 1、分数的意义:像1/2,1/4,2/4,…都是分数.会认读、写简单的分数. 2、比较简单的大小,规则如下同分数比大小,分子大的那个分数就大.分母不同,分子相同时,分子小的那个数大,分母大的那个分数反而小. 3、同分母分数...
@莘钞917：求比一个数多或少百分之几的数是多少的教案 -
毕连17328184700…… 这里的关键是如何判断里面的百分之百是哪个数.“比”、“是”、等是这里的关键字,“比”或“是”后面的数就是那个单位“1”,也就是百分之百的那个数.确定了这个单位“1”,其它就迎刃而解了,如果这个单位“1”已知,又知道百分数,一般是用乘法计算;如果求这个单位“1”,也即不知道单位“1”,而知道百分数,则应该用除法;如果知道两个数,而不知道百分数,则应该将此单位“1”作为除数,用除法求出结果,再化作百分数. 以上所述,仅供参考!
毕连17328184700…… 创设情景,导入新课 师:同学们,你们认识这个字吗?(分)板书 师:平时你们分过东西吗?能告诉我分过什么吗?看来很多同学都有分东西的经历,那今天教师就请你们帮我来分一分.1、出示苹果问:老师手里有6个苹果,平均分给两个小...
@莘钞917：小学三年级分数的简单计算教案 -
毕连17328184700…… http://www.zhaojiaoan.com/search.asp?word=%B7%D6%CA%FD%B5%C4%BC%F2%B5%A5%BC%C6%CB%E3&m=2&searchbtn2=%BF%AA%CA%BC%CB%D1%CB%F71、分数的简单计算教学实践与思考《分数的简单计算》教学实践与...
@莘钞917：苏教版三年级数学下求一个数的几分之一是多少.ppt -
毕连17328184700…… 苏教版三年级数学下册求一个数的几分之一是多少 你是不理解怎么做吗? 1、求一个数的几分之一是多少,可以用这个数除以几(分母). 例如: 12的四分之一是多少? 列式:12÷4=3 12的四分之一是3. 2、求一个数的几分之几是多少,可以用这个数除以分母乘以分子. 例如: 48的6分之5是多少? 列式:48÷6*5=40 48的6分之5是40
@莘钞917：小学三年级数学认识小数教案怎么写 -
毕连17328184700…… 新人教版小学三年级下册数学《认识小数》教案教学设计 第七单元 小数的初步认识 新知识点: 1、认识小数. (1)常见的小数与小数的读法. (2)两位小数的含义与写法. (3)两位小数的大小比较. 2、简单的小数加、减法. (1)一位小数的加法....
@莘钞917：求比一个数多或少几分之几的数是多少教学设计 -
毕连17328184700…… 教学目标: 1、掌握稍复杂的求比一个数多百分之几的数是多少的问题的解决方法; 2、能进一步理解百分数应用题与相对应的分数应用题之间的联系; 3、增强应用意识,体会百分数在实践生活中的应用; 4、提高学生类推、分析、解决问题的...
@莘钞917：小学二年级数学一分有多长教学设计 - 作业帮
毕连17328184700…… [答案] 第2课 一分有多长 一、课题:一分有多长 二、教学目标: 1、通过实际情境活动,让学生建立一分钟和一秒钟的概念,掌握分与秒的关系,知道1分=60秒. 2、通过实践活动,让学生亲生体验1分钟的长短,并感受时间的意义,培...
@莘钞917：小学数学说课内容 - 作业帮
毕连17328184700…… [答案] 说教材(教材地位、作用、教学目标、教学重难点) 说学情 说教法 说学法 说教学过程 说板书设计 范文: 人教版《小学数学》三年级《分数的初步认识》说课稿 教材分析: “分数的初步认识”是人教版《数学》三年级第7单元第一课时的内容.这部...
@莘钞917：怎样让枯燥的数学课堂充满乐趣 -
毕连17328184700…… “知之者不如好知者,好之者不如乐知者”,我国古代伟大的教育家孔子很早就阐明了“愉快教育”的优越性.“教育要使人愉快,要让一切教育带有乐趣”,现代教育学家斯宾塞又响亮地提出了“愉快教育”理论.现代教学论也公认:课堂教...
@莘钞917：小学三上,三下和五下分数知识归纳 -
毕连17328184700…… 单元知识点 1、分数的意义:像1/2,1/4,2/4,…都是分数.会认读、写简单的分数. 2、比较简单的大小,规则如下同分数比大小,分子大的那个分数就大.分母不同,分子相同时,分子小的那个数大,分母大的那个分数反而小. 3、同分母分数...
@莘钞917：求比一个数多或少百分之几的数是多少的教案 -
毕连17328184700…… 这里的关键是如何判断里面的百分之百是哪个数.“比”、“是”、等是这里的关键字,“比”或“是”后面的数就是那个单位“1”,也就是百分之百的那个数.确定了这个单位“1”,其它就迎刃而解了,如果这个单位“1”已知,又知道百分数,一般是用乘法计算;如果求这个单位“1”,也即不知道单位“1”,而知道百分数,则应该用除法;如果知道两个数,而不知道百分数,则应该将此单位“1”作为除数,用除法求出结果,再化作百分数. 以上所述,仅供参考!
