为师者+因材施教
@丘奔2235：结合你自己的教学实践,谈谈如何备好一节语文课? -
和蚁19361315874…… 所谓备课,主要是指了解学生需要,确定发展目标,掌握教学内容领会编者意图选择教学方法等.爱是一切力量的源泉,因此,教师要牢固树立服务意识,以人为本,了解、关爱自己的学生,知道他们需要什么,从而能够认真钻研教材,设定适...
@丘奔2235：因材施教、温故而知新、己所不欲,勿施于人出自哪里,意思是什么? - 作业帮
和蚁19361315874…… [答案] 孔子《论语》 因材施教:为人师者,要根据每个学生的不同的学习能力,而采取不同的教学方法 温故而知新:学习知识要时常温习,才能有新的领悟 已所不欲勿施于人:自己所不希望发生在自己身上的事情,也不要加之在别人身上
@丘奔2235：什么是＂因材施教＂?＂因材施教＂的重要性和必要性 -
和蚁19361315874…… 一、因材施教是教学中一项重要的教学方法和教学原则,在教学中根据不同学生的认知水平、学习能力以及自身素质,教师选择适合每个学生特点的学习方法来有针对性的教学,发挥学生的长处,弥补学生的不足,激发学生学习的兴趣,树立学...
@丘奔2235：怎样才能做到因材施教,这对教师很重要 -
和蚁19361315874…… 第一,正确认识学生的认知方式差异与智力差异.每一个学生由于其性格特点、家庭环境、思维方式以及智力水平的不同,在学习过程中体现出对于知识的获取能力和掌握能力也会是千差万别的.作为教师,必须正确看待这些差异.并在教育教...
@丘奔2235：教师如何因材施教 -
和蚁19361315874…… 实施因材施教,就是要求教师从学生的实际出发,使教学的深度、广度、进度适合学生的知识水平和接受能力,同时考虑学生的个性特点和个性差异,使每个人的才能品行获得最佳的发展. 那么,教师怎样实施因材施教? (1)、深入细致地研...
@丘奔2235：孔子倡导并实行的为师之道是 -
和蚁19361315874…… 为师之道,我觉得概括的最好的是唐代大儒韩愈的“传道,授业,解惑”.孔子在著作中没有专门提到如何为师,不过他的一些话语中蕴含了许多为师的道理.比如:“有教无类”,教育不分等差,只要来者有诚意(孔子说束脩以上未尝无诲,束脩这里体现诚意),一律教授,这也是他的学生数量能发展到空前的3000人的原因.“有教无类”,其实也是“传道,授业,解惑”的体现,道遍布天下万物而无所不在,故传道者也当遍传众人而无所遗(《大学》所谓“天子以至庶人,壹是皆以修身为本”,修身之道,不因天子庶人异而异).除“有教无类”,因材施教,启发式教学(《论语》“不愤不启不悱不发”),就不详细说了.
@丘奔2235：老师怎样做到因材施教,善待他人,换位思考 -
和蚁19361315874…… 因材施教,善待他人这是作为老师的最高境界,首先要做到因材施教就必须了解每个学生的情况,只有这样才能做到因材施教,善待他人,这不只是老师要做的,也是作为老师对学生的一种示范行为.
@丘奔2235：.《论语》中既用“ , , , ”阐明了为师之道,又用“ , ”论述了从师之道,可谓相辅相成. -
和蚁19361315874…… “因材施教”阐明了为师之道,“有教无类”论述了为师之道.学而不厌,毁人不倦.师不必贤于弟子,弟子不必不如师.
@丘奔2235：解读因材施教的当代内涵及如何进行因材施教 -
和蚁19361315874…… 所谓因材施教,是指在教学过程中,教育者应该尊重和承认学生的个性差异,从学生的实际出发,使教学的深度、广度、进度适合学生的知识水平和接受能,同时考虑学生的个性特点和个性差异,使每个人的才能品行都得到发展.其实因材施教...
@丘奔2235：孔子提出的因材施教是什么意思 -
和蚁19361315874…… 因材施教指针对学习的人的志趣、能力等具体情况进行不同的教育.有教无类不管什么人都可以受到教育,并无区别.所以两者并不矛盾.
和蚁19361315874…… 所谓备课,主要是指了解学生需要,确定发展目标,掌握教学内容领会编者意图选择教学方法等.爱是一切力量的源泉,因此,教师要牢固树立服务意识,以人为本,了解、关爱自己的学生,知道他们需要什么,从而能够认真钻研教材,设定适...
@丘奔2235：因材施教、温故而知新、己所不欲,勿施于人出自哪里,意思是什么? - 作业帮
和蚁19361315874…… [答案] 孔子《论语》 因材施教:为人师者,要根据每个学生的不同的学习能力,而采取不同的教学方法 温故而知新:学习知识要时常温习,才能有新的领悟 已所不欲勿施于人:自己所不希望发生在自己身上的事情,也不要加之在别人身上
@丘奔2235：什么是＂因材施教＂?＂因材施教＂的重要性和必要性 -
和蚁19361315874…… 一、因材施教是教学中一项重要的教学方法和教学原则,在教学中根据不同学生的认知水平、学习能力以及自身素质,教师选择适合每个学生特点的学习方法来有针对性的教学,发挥学生的长处,弥补学生的不足,激发学生学习的兴趣,树立学...
@丘奔2235：怎样才能做到因材施教,这对教师很重要 -
和蚁19361315874…… 第一,正确认识学生的认知方式差异与智力差异.每一个学生由于其性格特点、家庭环境、思维方式以及智力水平的不同,在学习过程中体现出对于知识的获取能力和掌握能力也会是千差万别的.作为教师,必须正确看待这些差异.并在教育教...
@丘奔2235：教师如何因材施教 -
和蚁19361315874…… 实施因材施教,就是要求教师从学生的实际出发,使教学的深度、广度、进度适合学生的知识水平和接受能力,同时考虑学生的个性特点和个性差异,使每个人的才能品行获得最佳的发展. 那么,教师怎样实施因材施教? (1)、深入细致地研...
@丘奔2235：孔子倡导并实行的为师之道是 -
和蚁19361315874…… 为师之道,我觉得概括的最好的是唐代大儒韩愈的“传道,授业,解惑”.孔子在著作中没有专门提到如何为师,不过他的一些话语中蕴含了许多为师的道理.比如:“有教无类”,教育不分等差,只要来者有诚意(孔子说束脩以上未尝无诲,束脩这里体现诚意),一律教授,这也是他的学生数量能发展到空前的3000人的原因.“有教无类”,其实也是“传道,授业,解惑”的体现,道遍布天下万物而无所不在,故传道者也当遍传众人而无所遗(《大学》所谓“天子以至庶人,壹是皆以修身为本”,修身之道,不因天子庶人异而异).除“有教无类”,因材施教,启发式教学(《论语》“不愤不启不悱不发”),就不详细说了.
@丘奔2235：老师怎样做到因材施教,善待他人,换位思考 -
和蚁19361315874…… 因材施教,善待他人这是作为老师的最高境界,首先要做到因材施教就必须了解每个学生的情况,只有这样才能做到因材施教,善待他人,这不只是老师要做的,也是作为老师对学生的一种示范行为.
@丘奔2235：.《论语》中既用“ , , , ”阐明了为师之道,又用“ , ”论述了从师之道,可谓相辅相成. -
和蚁19361315874…… “因材施教”阐明了为师之道,“有教无类”论述了为师之道.学而不厌,毁人不倦.师不必贤于弟子,弟子不必不如师.
@丘奔2235：解读因材施教的当代内涵及如何进行因材施教 -
和蚁19361315874…… 所谓因材施教,是指在教学过程中,教育者应该尊重和承认学生的个性差异,从学生的实际出发,使教学的深度、广度、进度适合学生的知识水平和接受能,同时考虑学生的个性特点和个性差异,使每个人的才能品行都得到发展.其实因材施教...
@丘奔2235：孔子提出的因材施教是什么意思 -
和蚁19361315874…… 因材施教指针对学习的人的志趣、能力等具体情况进行不同的教育.有教无类不管什么人都可以受到教育,并无区别.所以两者并不矛盾.
