低段朗读指导的方法
@危支2922：浅谈在低年级阅读教学中如何进行朗读指导 - 作业帮
栾军18065389796…… [答案] 小学《语文课程标准》对低年级教学要求指出:“喜欢阅读,感到阅读的乐趣.”“能用普通话正确、流利、有感情的朗读课文.”可见,朗读在语文教学中占有十分重要的地位.他是理解课文内容的重要途径,也是学好普通话的,从小培养良好语言习...
@危支2922：如何在朗读训练中培养低段学生的语感 - 作业帮
栾军18065389796…… [答案] 谈对低段学生课堂朗读能力的培养 朗读不但能丰富学生的词汇,培养学生的语感,还能开拓学生的思维,更能使学生初步掌握学习语文的基本方法. 一、激发朗读兴趣 美国教育心理学家华尔特·科勒斯涅克说,“兴趣可以看成既是学习的原因,又是...
@危支2922：如何指导低年级学生朗读
栾军18065389796…… 广宁县南街第一小学 冯河英 一、范读引领.学生的朗读离不开教师的范读,特别是低年级学生,他们的识字量不多,经验不够丰富,是非常需要教师正确、声情并茂的示范朗读,让他们从中学会处理字词句的轻重缓急、抑扬顿挫.当然,在放...
@危支2922：如何指导小学生低年级语文朗读
栾军18065389796…… 在新课标中明确规定:能用普通话正确、流利、有感情地朗读课文. 因为朗读既可以规范学生的口语,也可以增强学生的语感,加深学生对课文内容的理解,还有助于发展学生的语言和思维.因此朗读是阅读教学中最基本的方式,也是小学低年...
@危支2922：如何指导低年级小学生朗读
栾军18065389796…… 一、读准字音.低年级课文的特点是注音课文,这就给低年级学生提供了很好的学习语言的材料,教师要充分利用这一有利因素,对学生加强朗读训练.首先,要重视拼音教学.低年级学生只有在掌握汉语拼音的基础上,才能朗读课文.对拼音...
@危支2922：如何指导低年级学生有感情地朗读课文 -
栾军18065389796…… 朗读训练是低年级语文基本功训练的一项重要内容,它不仅促进学生边读边想、理解课文内容,发展学生的语言思维,而且有利于培养听说能力.它是小学低年级一个重要的训练项目.在理解课文内容基础上,教师引导学生通过多种途径的读,...
@危支2922：如何在朗读训练中培养低段学生的语感 -
栾军18065389796…… 谈对低段学生课堂朗读能力的培养 朗读不但能丰富学生的词汇,培养学生的语感,还能开拓学生的思维,更能使学生初步掌握学习语文的基本方法. 一、激发朗读兴趣 美国教育心理学家华尔特·科勒斯涅克说,“兴趣可以看成既是学习的原因...
@危支2922：如何指导小学生进行朗读 -
栾军18065389796…… 《语文课程标准》指出:“各个学段的阅读教学都要重视朗读和熟读” .所谓朗读,就是声音清楚、响亮地读,就是把无声的书面语言转化为有声语言的再创作活动,通过朗读可以声情并茂地把书面语言融情于声,从而变为富有感染力的口头语...
@危支2922：如何培养小学低年级学生语文朗读能力 -
栾军18065389796…… 良好的师生关系与和谐愉快的课堂教学气氛是学生敢于参与的先决条件.学生只有在不感到压力的情况下,在喜爱所教老师的前提下,才会乐于学习.
@危支2922：如何进行低段阅读教学 -
栾军18065389796…… 阅读教学是小学语文教学的重要组成部分.国家制定的新的《语文课程标准》中对教师正确领会阅读教学的要求,改进教学方法,提高教学质量,从而达到“全面提高学生的语文素养”有着重要的意义.我认为做好小学低年级阅读教学可以从以...
栾军18065389796…… [答案] 小学《语文课程标准》对低年级教学要求指出:“喜欢阅读,感到阅读的乐趣.”“能用普通话正确、流利、有感情的朗读课文.”可见,朗读在语文教学中占有十分重要的地位.他是理解课文内容的重要途径,也是学好普通话的,从小培养良好语言习...
@危支2922：如何在朗读训练中培养低段学生的语感 - 作业帮
栾军18065389796…… [答案] 谈对低段学生课堂朗读能力的培养 朗读不但能丰富学生的词汇,培养学生的语感,还能开拓学生的思维,更能使学生初步掌握学习语文的基本方法. 一、激发朗读兴趣 美国教育心理学家华尔特·科勒斯涅克说,“兴趣可以看成既是学习的原因,又是...
@危支2922：如何指导低年级学生朗读
栾军18065389796…… 广宁县南街第一小学 冯河英 一、范读引领.学生的朗读离不开教师的范读,特别是低年级学生,他们的识字量不多,经验不够丰富,是非常需要教师正确、声情并茂的示范朗读,让他们从中学会处理字词句的轻重缓急、抑扬顿挫.当然,在放...
@危支2922：如何指导小学生低年级语文朗读
栾军18065389796…… 在新课标中明确规定:能用普通话正确、流利、有感情地朗读课文. 因为朗读既可以规范学生的口语,也可以增强学生的语感,加深学生对课文内容的理解,还有助于发展学生的语言和思维.因此朗读是阅读教学中最基本的方式,也是小学低年...
@危支2922：如何指导低年级小学生朗读
栾军18065389796…… 一、读准字音.低年级课文的特点是注音课文,这就给低年级学生提供了很好的学习语言的材料,教师要充分利用这一有利因素,对学生加强朗读训练.首先,要重视拼音教学.低年级学生只有在掌握汉语拼音的基础上,才能朗读课文.对拼音...
@危支2922：如何指导低年级学生有感情地朗读课文 -
栾军18065389796…… 朗读训练是低年级语文基本功训练的一项重要内容,它不仅促进学生边读边想、理解课文内容,发展学生的语言思维,而且有利于培养听说能力.它是小学低年级一个重要的训练项目.在理解课文内容基础上,教师引导学生通过多种途径的读,...
@危支2922：如何在朗读训练中培养低段学生的语感 -
栾军18065389796…… 谈对低段学生课堂朗读能力的培养 朗读不但能丰富学生的词汇,培养学生的语感,还能开拓学生的思维,更能使学生初步掌握学习语文的基本方法. 一、激发朗读兴趣 美国教育心理学家华尔特·科勒斯涅克说,“兴趣可以看成既是学习的原因...
@危支2922：如何指导小学生进行朗读 -
栾军18065389796…… 《语文课程标准》指出:“各个学段的阅读教学都要重视朗读和熟读” .所谓朗读,就是声音清楚、响亮地读,就是把无声的书面语言转化为有声语言的再创作活动,通过朗读可以声情并茂地把书面语言融情于声,从而变为富有感染力的口头语...
@危支2922：如何培养小学低年级学生语文朗读能力 -
栾军18065389796…… 良好的师生关系与和谐愉快的课堂教学气氛是学生敢于参与的先决条件.学生只有在不感到压力的情况下,在喜爱所教老师的前提下,才会乐于学习.
@危支2922：如何进行低段阅读教学 -
栾军18065389796…… 阅读教学是小学语文教学的重要组成部分.国家制定的新的《语文课程标准》中对教师正确领会阅读教学的要求,改进教学方法,提高教学质量,从而达到“全面提高学生的语文素养”有着重要的意义.我认为做好小学低年级阅读教学可以从以...
