小学生朗读方法指导
@惠婉6453：如何指导小学生进行朗读 -
单婉17183708565…… 《语文课程标准》指出:“各个学段的阅读教学都要重视朗读和熟读” .所谓朗读,就是声音清楚、响亮地读,就是把无声的书面语言转化为有声语言的再创作活动,通过朗读可以声情并茂地把书面语言融情于声,从而变为富有感染力的口头语...
@惠婉6453：怎样指导学生有效朗读 -
单婉17183708565…… 一、指导学生有感情地朗读课文,必须建立在理解课文的基础上. 指导学生有感情地朗读课文,既是目标,即培养学生的朗读能力;又是手段,既为了深入地理解课文.无论是目标还是手段,基础是理解课文.从目标的表面讲,对课文不理解,...
@惠婉6453：如何培养小学生朗读技巧及初探 -
单婉17183708565…… 我们如果细心不难发现,新课改的每一篇课文在学习目标中都有一点,那就是让学生能正确、流利、有感情的朗读课文.所以、在阅读教学中我们就要强化朗读能力的基础训练,逐步提高小学生的朗读水平.如何培养小学生的朗读能力呢?我觉...
@惠婉6453：如何培养小学生朗读课文的好习惯 -
单婉17183708565…… “正确、流利、有感情地朗读课文”是小学语文教学的基本要求,是公认的从事语文教学的根本手段,也是学生学习语文的一项长期而稳定的重要作业.在语文教学中,培养良好的朗读习惯,教给必要的朗读方法,能使学生深对文章的理解,...
@惠婉6453：如何指导学生朗读 -
单婉17183708565…… 一、读悟结合,相互促进 朗读指导不能孤立地进行,要与理解课文有机结合起来,做到读中感悟,悟中促读,两者相辅相成,使学生从课文中受到感染和熏陶,在朗读时自然地表达出来,做到以情带声,以声传情.在教学《卖火柴的小女孩》时...
@惠婉6453：如何正确把握好小学语文朗读技巧 -
单婉17183708565…… 1. 要把字音读准.除了要求学生用纯正的普通话朗读外,教师还要指导学生掌握一些音变的规律,包括轻声、儿化韵、变调、啊变等.此外,还要读准多音字,让学生知道并能区分在不同的语言环境中字音的变化特点,进而积累词汇. 2. 要把...
@惠婉6453：如何在小学语文教学中指导学生朗读 -
单婉17183708565…… 指导朗读是小学语文教学的一个重点,也是一门艺术.让学生充分地读,在朗读中整体感知,在朗读中有所感悟,在朗读中培养语感,在朗读中受到情感的熏陶.情动于中而形于外.如果离开朗读这一中介,学生很难走进课文,当然更谈不上让...
@惠婉6453：浅谈如何正确指导小学生进行朗读训练 -
单婉17183708565…… 浅谈小学语文教学中如何指导学生进行朗读训练 《语文课程标准》指出:“阅读是学生的个性化行为,不应以教师的分析来代替学生的阅读实践.应让学生在主动积极的思维和情感活动中,加深理解和体验,有所感悟和思考,受到情感熏陶,获...
@惠婉6453：在小学教学中怎样指导学生有感情的朗读 -
单婉17183708565…… 古人云:“松声、涧声、琴声、鹤声……皆声之至清者,而读书声为最.”新课程标准明确指出:“阅读教学要重视朗读,要让学生充分地读,在读中整体感知,在读中培养语感,在读中受到情感的熏陶.”朗读,顾名思义就是运用响亮的声音...
@惠婉6453：如何指导低年级小学生朗读
单婉17183708565…… 一、读准字音.低年级课文的特点是注音课文,这就给低年级学生提供了很好的学习语言的材料,教师要充分利用这一有利因素,对学生加强朗读训练.首先,要重视拼音教学.低年级学生只有在掌握汉语拼音的基础上,才能朗读课文.对拼音...
单婉17183708565…… 《语文课程标准》指出:“各个学段的阅读教学都要重视朗读和熟读” .所谓朗读,就是声音清楚、响亮地读,就是把无声的书面语言转化为有声语言的再创作活动,通过朗读可以声情并茂地把书面语言融情于声,从而变为富有感染力的口头语...
@惠婉6453：怎样指导学生有效朗读 -
单婉17183708565…… 一、指导学生有感情地朗读课文,必须建立在理解课文的基础上. 指导学生有感情地朗读课文,既是目标,即培养学生的朗读能力;又是手段,既为了深入地理解课文.无论是目标还是手段,基础是理解课文.从目标的表面讲,对课文不理解,...
@惠婉6453：如何培养小学生朗读技巧及初探 -
单婉17183708565…… 我们如果细心不难发现,新课改的每一篇课文在学习目标中都有一点,那就是让学生能正确、流利、有感情的朗读课文.所以、在阅读教学中我们就要强化朗读能力的基础训练,逐步提高小学生的朗读水平.如何培养小学生的朗读能力呢?我觉...
@惠婉6453：如何培养小学生朗读课文的好习惯 -
单婉17183708565…… “正确、流利、有感情地朗读课文”是小学语文教学的基本要求,是公认的从事语文教学的根本手段,也是学生学习语文的一项长期而稳定的重要作业.在语文教学中,培养良好的朗读习惯,教给必要的朗读方法,能使学生深对文章的理解,...
@惠婉6453：如何指导学生朗读 -
单婉17183708565…… 一、读悟结合,相互促进 朗读指导不能孤立地进行,要与理解课文有机结合起来,做到读中感悟,悟中促读,两者相辅相成,使学生从课文中受到感染和熏陶,在朗读时自然地表达出来,做到以情带声,以声传情.在教学《卖火柴的小女孩》时...
@惠婉6453：如何正确把握好小学语文朗读技巧 -
单婉17183708565…… 1. 要把字音读准.除了要求学生用纯正的普通话朗读外,教师还要指导学生掌握一些音变的规律,包括轻声、儿化韵、变调、啊变等.此外,还要读准多音字,让学生知道并能区分在不同的语言环境中字音的变化特点,进而积累词汇. 2. 要把...
@惠婉6453：如何在小学语文教学中指导学生朗读 -
单婉17183708565…… 指导朗读是小学语文教学的一个重点,也是一门艺术.让学生充分地读,在朗读中整体感知,在朗读中有所感悟,在朗读中培养语感,在朗读中受到情感的熏陶.情动于中而形于外.如果离开朗读这一中介,学生很难走进课文,当然更谈不上让...
@惠婉6453：浅谈如何正确指导小学生进行朗读训练 -
单婉17183708565…… 浅谈小学语文教学中如何指导学生进行朗读训练 《语文课程标准》指出:“阅读是学生的个性化行为,不应以教师的分析来代替学生的阅读实践.应让学生在主动积极的思维和情感活动中,加深理解和体验,有所感悟和思考,受到情感熏陶,获...
@惠婉6453：在小学教学中怎样指导学生有感情的朗读 -
单婉17183708565…… 古人云:“松声、涧声、琴声、鹤声……皆声之至清者,而读书声为最.”新课程标准明确指出:“阅读教学要重视朗读,要让学生充分地读,在读中整体感知,在读中培养语感,在读中受到情感的熏陶.”朗读,顾名思义就是运用响亮的声音...
@惠婉6453：如何指导低年级小学生朗读
单婉17183708565…… 一、读准字音.低年级课文的特点是注音课文,这就给低年级学生提供了很好的学习语言的材料,教师要充分利用这一有利因素,对学生加强朗读训练.首先,要重视拼音教学.低年级学生只有在掌握汉语拼音的基础上,才能朗读课文.对拼音...
