如何指导学生进行朗读
@桓待5270：如何指导学生朗读 -
乔爱18098363314…… 一、读悟结合,相互促进 朗读指导不能孤立地进行,要与理解课文有机结合起来,做到读中感悟,悟中促读,两者相辅相成,使学生从课文中受到感染和熏陶,在朗读时自然地表达出来,做到以情带声,以声传情.在教学《卖火柴的小女孩》时...
@桓待5270：怎样指导学生有效朗读 -
乔爱18098363314…… 一、指导学生有感情地朗读课文,必须建立在理解课文的基础上. 指导学生有感情地朗读课文,既是目标,即培养学生的朗读能力;又是手段,既为了深入地理解课文.无论是目标还是手段,基础是理解课文.从目标的表面讲,对课文不理解,...
@桓待5270：如何在课堂中实现有效的朗读指导 -
乔爱18098363314…… 原发布者:龙源期刊网 《语文课程标准》在教学建议中指出:“各个学段的阅读教学都要重视朗读和默读.”朗读在小学语文课堂教学中起到很大的作用,正所谓“读书百遍,其义自见”,学生在朗读的过程中反复品读文章的语言美,增强语...
@桓待5270：如何在阅读教学中对学生进行朗读指导 -
乔爱18098363314…… 一、了解朗读目的,让学生肯读“读书百遍,其义自见”“熟读唐诗三百首,不会作诗也会吟”.随着学生的认识水平逐渐提高,对朗读目的的认同有利于他们重视朗读,愿意朗读.同时在课堂课外,教师要对放声朗读,积极练读的学生给予...
@桓待5270：阅读教学中如何指导学生朗读 -
乔爱18098363314…… 去百度文库,查看完整内容> 内容来自用户:343560065 如何指导学生朗读 一、要指导学生读准字音. 教师要充分利用教材,重视拼音教学.只有在掌握汉语拼音的基础上,才能朗读课文.要做到持之以恒,随着年级的升高要培养学生自学汉...
@桓待5270：如何引导学生有感情地朗读课文 -
乔爱18098363314…… 我认为指导学生有感情地朗读有以下几种方法. 1、教师范读. 教师范读不仅能帮助学生理解课文内容,体会思想感情,而且为学生树立了样板,对于课文中难理解的句段,教师可以分析,讲解,但对于朗读时语言的轻重缓息,光靠讲解,学生...
@桓待5270：怎样才能让学生们大声朗读? -
乔爱18098363314…… 怎样指导学生朗读 《语文课程标准》特别强调要加强朗读,而且贯穿于各个学段的目标之中,即要求用普通话正确、流利、有感情地朗读.朗读的目标要求在各个学段的表述分别是这样的:第一学段,学习用普通话正确、流利、有感情地朗读...
@桓待5270：如何培养学生朗读能力 -
乔爱18098363314…… 一、创设情境,注重课堂气氛的渲染提倡开放性朗读. 指导学生朗读必须入情入境.叶圣陶曾说:读书心有境,入境始为亲.朗读教学十分注重创设情境,把文字符号变成活生生的、具体可感的形象,让学生在全方位的直接感知和思...
@桓待5270：如何指导朗读 -
乔爱18098363314…… 1、朗读要有层次性.初读课文时,主要目的是让学生通过朗读了解主 要内容,朗读的基本要求是正确、流利.精读课文时,朗读的目的是帮助学生理解课文内容,体会思想感情,培养语感,学习作者是如何遣词造句的.这时的朗读不仅要求正...
乔爱18098363314…… 一、读悟结合,相互促进 朗读指导不能孤立地进行,要与理解课文有机结合起来,做到读中感悟,悟中促读,两者相辅相成,使学生从课文中受到感染和熏陶,在朗读时自然地表达出来,做到以情带声,以声传情.在教学《卖火柴的小女孩》时...
@桓待5270：怎样指导学生有效朗读 -
乔爱18098363314…… 一、指导学生有感情地朗读课文,必须建立在理解课文的基础上. 指导学生有感情地朗读课文,既是目标,即培养学生的朗读能力;又是手段,既为了深入地理解课文.无论是目标还是手段,基础是理解课文.从目标的表面讲,对课文不理解,...
@桓待5270：如何在课堂中实现有效的朗读指导 -
乔爱18098363314…… 原发布者:龙源期刊网 《语文课程标准》在教学建议中指出:“各个学段的阅读教学都要重视朗读和默读.”朗读在小学语文课堂教学中起到很大的作用,正所谓“读书百遍,其义自见”,学生在朗读的过程中反复品读文章的语言美,增强语...
@桓待5270：如何在阅读教学中对学生进行朗读指导 -
乔爱18098363314…… 一、了解朗读目的,让学生肯读“读书百遍,其义自见”“熟读唐诗三百首,不会作诗也会吟”.随着学生的认识水平逐渐提高,对朗读目的的认同有利于他们重视朗读,愿意朗读.同时在课堂课外,教师要对放声朗读,积极练读的学生给予...
@桓待5270：阅读教学中如何指导学生朗读 -
乔爱18098363314…… 去百度文库,查看完整内容> 内容来自用户:343560065 如何指导学生朗读 一、要指导学生读准字音. 教师要充分利用教材,重视拼音教学.只有在掌握汉语拼音的基础上,才能朗读课文.要做到持之以恒,随着年级的升高要培养学生自学汉...
@桓待5270：如何引导学生有感情地朗读课文 -
乔爱18098363314…… 我认为指导学生有感情地朗读有以下几种方法. 1、教师范读. 教师范读不仅能帮助学生理解课文内容,体会思想感情,而且为学生树立了样板,对于课文中难理解的句段,教师可以分析,讲解,但对于朗读时语言的轻重缓息,光靠讲解,学生...
@桓待5270：怎样才能让学生们大声朗读? -
乔爱18098363314…… 怎样指导学生朗读 《语文课程标准》特别强调要加强朗读,而且贯穿于各个学段的目标之中,即要求用普通话正确、流利、有感情地朗读.朗读的目标要求在各个学段的表述分别是这样的:第一学段,学习用普通话正确、流利、有感情地朗读...
@桓待5270：如何培养学生朗读能力 -
乔爱18098363314…… 一、创设情境,注重课堂气氛的渲染提倡开放性朗读. 指导学生朗读必须入情入境.叶圣陶曾说:读书心有境,入境始为亲.朗读教学十分注重创设情境,把文字符号变成活生生的、具体可感的形象,让学生在全方位的直接感知和思...
@桓待5270：如何指导朗读 -
乔爱18098363314…… 1、朗读要有层次性.初读课文时,主要目的是让学生通过朗读了解主 要内容,朗读的基本要求是正确、流利.精读课文时,朗读的目的是帮助学生理解课文内容,体会思想感情,培养语感,学习作者是如何遣词造句的.这时的朗读不仅要求正...
