六年级下册反比例教程
@柏筠221：六年级下册数学求正比例和反比例怎么算 -
越崔17551278264…… 解正比例 正比例中有三个项知道,可以复利用比例的基本性质(两个外项的积等于两个内项的积)可以求出第四项.假设A、B、C是已知项,X是未知项. 例① A:B=C:X A*X=B*C X=B*制C÷A 例②A:X=B:C B*X=A*C X=A*C÷B 解反比例 反比例中两个因数的积等于另两个因数的积,四zhidao个因数中知道其中三个因数,可以求第四个因数.假设假设A、B、C是已知因数,X是未知因数. 例①A*X=B*C X=B*C÷A 例②A*B=X*C X=A*B÷C 其实,解比例跟解方程的方法基本是一样的.
@柏筠221：六年级的数学的反比例举4个例子说明怎么举啊 - 作业帮
越崔17551278264…… [答案] 从家到学校,乘车的速度与乘车时间,成反比 一袋大米,我每天吃多少斤和我能吃多少天,成反比 一堆货物一定,运出的和剩下的成反比 煤的总量一定,每天的烧煤量和烧的天数成反比 长方形面积一定,它的长和宽成反比 树的总棵数一定,每行种...
@柏筠221：六年级下册数学4单元的正比例和反比例怎么做的 -
越崔17551278264…… 正比例是利用对应的量的比相等列比例式;反比例是利用对应的量的积相等列比例式,进行解答.
@柏筠221：六年级下册数学第三单元的正比例和反比例怎么判断?? -
越崔17551278264…… 正比例就是指一样东西多,另一样东西也多; y=kx 反比例就是一样东西多,另一样东西少的意思,总之就是相反 xy=K
@柏筠221：六年级反比例预习笔记,不要概念,急 - 作业帮
越崔17551278264…… [答案] 反比例关系是通过应用题的总数与份数关系帮助学生认识的.在总数与份数关系中,包含总数、份数和每份数.当总数一定时,每份数和份数是两种相关联的变量.如果每份数变化,份数也随着变化.同样如果份数变化,每份数也随着变化.它们的变化,无...
@柏筠221：六年级下册数学正反比例有例题讲解 -
越崔17551278264…… 其实一点也不难,按照老师说的学就行了: 正比例的特征: 1.这两个数是相关联的变量; 2.一个数变小,另一个数也变小;反之,一个数变大,另一个数也变大. 3.两个数的商一定,成除法关系. (两列数中的,某几列相对应的数的比值一定...
@柏筠221：小学六年级数学正比例和反比例 -
越崔17551278264…… 图看不清,一个数随另一个数变大就变大变小就变小,这样同增同减的话就是正比例,反之就是反比例
@柏筠221：小学六年级下册数学人教版课本中的正比例和反比例的意义怎么做 -
越崔17551278264…… 看与两个量相对应的两个数的积一定是反比;若商一定(比值)是正比例
@柏筠221：六年级数学怎么判断哪个是正比例哪个是反比例?(请详细说明) 怎样列算式 - 作业帮
越崔17551278264…… [答案] 正比例:相关联的两个量的商必须是定值 如:A一定,而B÷C=A,则B和C成正比例 反比例:相关联的两个量的积必须是定值 如:A一定,而B*C=A,则B和C成反比例
@柏筠221：六年级下册正比例,反比例,比例尺,详细讲一下. -
越崔17551278264…… ?六年级有正反比例?正比例的形式是y=kx+b,反比例的是y=k/x
越崔17551278264…… 解正比例 正比例中有三个项知道,可以复利用比例的基本性质(两个外项的积等于两个内项的积)可以求出第四项.假设A、B、C是已知项,X是未知项. 例① A:B=C:X A*X=B*C X=B*制C÷A 例②A:X=B:C B*X=A*C X=A*C÷B 解反比例 反比例中两个因数的积等于另两个因数的积,四zhidao个因数中知道其中三个因数,可以求第四个因数.假设假设A、B、C是已知因数,X是未知因数. 例①A*X=B*C X=B*C÷A 例②A*B=X*C X=A*B÷C 其实,解比例跟解方程的方法基本是一样的.
@柏筠221：六年级的数学的反比例举4个例子说明怎么举啊 - 作业帮
越崔17551278264…… [答案] 从家到学校,乘车的速度与乘车时间,成反比 一袋大米,我每天吃多少斤和我能吃多少天,成反比 一堆货物一定,运出的和剩下的成反比 煤的总量一定,每天的烧煤量和烧的天数成反比 长方形面积一定,它的长和宽成反比 树的总棵数一定,每行种...
@柏筠221：六年级下册数学4单元的正比例和反比例怎么做的 -
越崔17551278264…… 正比例是利用对应的量的比相等列比例式;反比例是利用对应的量的积相等列比例式,进行解答.
@柏筠221：六年级下册数学第三单元的正比例和反比例怎么判断?? -
越崔17551278264…… 正比例就是指一样东西多,另一样东西也多; y=kx 反比例就是一样东西多,另一样东西少的意思,总之就是相反 xy=K
@柏筠221：六年级反比例预习笔记,不要概念,急 - 作业帮
越崔17551278264…… [答案] 反比例关系是通过应用题的总数与份数关系帮助学生认识的.在总数与份数关系中,包含总数、份数和每份数.当总数一定时,每份数和份数是两种相关联的变量.如果每份数变化,份数也随着变化.同样如果份数变化,每份数也随着变化.它们的变化,无...
@柏筠221：六年级下册数学正反比例有例题讲解 -
越崔17551278264…… 其实一点也不难,按照老师说的学就行了: 正比例的特征: 1.这两个数是相关联的变量; 2.一个数变小,另一个数也变小;反之,一个数变大,另一个数也变大. 3.两个数的商一定,成除法关系. (两列数中的,某几列相对应的数的比值一定...
@柏筠221：小学六年级数学正比例和反比例 -
越崔17551278264…… 图看不清,一个数随另一个数变大就变大变小就变小,这样同增同减的话就是正比例,反之就是反比例
@柏筠221：小学六年级下册数学人教版课本中的正比例和反比例的意义怎么做 -
越崔17551278264…… 看与两个量相对应的两个数的积一定是反比;若商一定(比值)是正比例
@柏筠221：六年级数学怎么判断哪个是正比例哪个是反比例?(请详细说明) 怎样列算式 - 作业帮
越崔17551278264…… [答案] 正比例:相关联的两个量的商必须是定值 如:A一定,而B÷C=A,则B和C成正比例 反比例:相关联的两个量的积必须是定值 如:A一定,而B*C=A,则B和C成反比例
@柏筠221：六年级下册正比例,反比例,比例尺,详细讲一下. -
越崔17551278264…… ?六年级有正反比例?正比例的形式是y=kx+b,反比例的是y=k/x
