关于学前儿童的教育夸美纽斯
@文俗4838：如何评价夸美纽斯学前教育的思想 - 作业帮
况仁15528128926…… [答案] 先从积极方面看:1/ 夸美纽斯把学前教育正式列入教育系统并且主张在家庭普遍实施的思想,引起了后来教育家们对幼儿教育的重视.他的学前教育思想总的说来有一定的合理性和科学性.2/ 从“泛智”思想出发,夸美纽斯提出一...
@文俗4838：夸美纽斯和卢梭的学前教育思想的异同点? -
况仁15528128926…… 相同的地方: 教育应该顺应自然、顺应儿童身心发展规律 由于时代不同、理论背景不同,有不同的地方: 自然教育目的不同,夸目的是使人为永生做准备,卢梭培养自然人、自由的人 教育对象不同,前者把一切教育交给一切人,后者是部分人 希望能够帮助你
@文俗4838：夸美纽斯为幼儿编写的读本是什?夸美纽斯为幼儿编写的读本是什么
况仁15528128926…… 17世纪捷克教育家夸美纽斯早期的学前教育著作.1628年用捷克文写成,1632年出版.前有给父母、教师等的“献辞”.共分12章.论述幼儿教育的性质;身体训练的价值;强调幼儿对自然界的初步认识是智慧发展的开端及对幼儿进行道德训练和宗教教育的重要性;指明幼儿进入国语学校学习前应做的准备.
@文俗4838：世界上第一个专门对学前教育提出深刻认识并有系统论述的是谁 -
况仁15528128926…… 答案是:夸 美纽斯 是第一个专门对学前教育提出深刻认识并有系统论述.
@文俗4838：夸美纽斯的教育思想在西方教育史上的地位,作用和意义请分别帮我找一下, - 作业帮
况仁15528128926…… [答案] (一)论教育目的夸美纽斯关于教育目的的学说,首先反映了他的世界观中的宗教观和世俗观之间的矛盾.他认为教育的最终目的是为人的永生作准备.他承袭圣经的观点,对人生的看法带有浓厚的宗教色彩,认为人的现实生活并非最终的目的,人生...
@文俗4838：简述文艺复兴时期幼儿教育观的变化. - 作业帮
况仁15528128926…… [答案] 1、从古代到文艺复兴前:“被压抑的儿童观时期”.儿童的价值与权利并没有受到重视. 2、从文艺复兴到19世纪末:儿童的灵性被发现,出现了具有发展无限潜能的新的儿童观. (1)洛克的“白板论”:认为儿童具有巨大发展潜能与发展的可塑性. ...
况仁15528128926…… [答案] 先从积极方面看:1/ 夸美纽斯把学前教育正式列入教育系统并且主张在家庭普遍实施的思想,引起了后来教育家们对幼儿教育的重视.他的学前教育思想总的说来有一定的合理性和科学性.2/ 从“泛智”思想出发,夸美纽斯提出一...
@文俗4838：夸美纽斯和卢梭的学前教育思想的异同点? -
况仁15528128926…… 相同的地方: 教育应该顺应自然、顺应儿童身心发展规律 由于时代不同、理论背景不同,有不同的地方: 自然教育目的不同,夸目的是使人为永生做准备,卢梭培养自然人、自由的人 教育对象不同,前者把一切教育交给一切人,后者是部分人 希望能够帮助你
@文俗4838：夸美纽斯为幼儿编写的读本是什?夸美纽斯为幼儿编写的读本是什么
况仁15528128926…… 17世纪捷克教育家夸美纽斯早期的学前教育著作.1628年用捷克文写成,1632年出版.前有给父母、教师等的“献辞”.共分12章.论述幼儿教育的性质;身体训练的价值;强调幼儿对自然界的初步认识是智慧发展的开端及对幼儿进行道德训练和宗教教育的重要性;指明幼儿进入国语学校学习前应做的准备.
@文俗4838：世界上第一个专门对学前教育提出深刻认识并有系统论述的是谁 -
况仁15528128926…… 答案是:夸 美纽斯 是第一个专门对学前教育提出深刻认识并有系统论述.
@文俗4838：夸美纽斯的教育思想在西方教育史上的地位,作用和意义请分别帮我找一下, - 作业帮
况仁15528128926…… [答案] (一)论教育目的夸美纽斯关于教育目的的学说,首先反映了他的世界观中的宗教观和世俗观之间的矛盾.他认为教育的最终目的是为人的永生作准备.他承袭圣经的观点,对人生的看法带有浓厚的宗教色彩,认为人的现实生活并非最终的目的,人生...
@文俗4838：简述文艺复兴时期幼儿教育观的变化. - 作业帮
况仁15528128926…… [答案] 1、从古代到文艺复兴前:“被压抑的儿童观时期”.儿童的价值与权利并没有受到重视. 2、从文艺复兴到19世纪末:儿童的灵性被发现,出现了具有发展无限潜能的新的儿童观. (1)洛克的“白板论”:认为儿童具有巨大发展潜能与发展的可塑性. ...
