内驱力的素材
@贝居6785：在《管理心理学》中的“生理的内驱力”是什么?
郭维18814698545…… 心理学分析个体产生内驱力,包括二个方面: 1.生理的内驱力--如饥渴、休息、睡眠、性欲等可称为第一级水平的内驱力. 2.社会的内驱力--如认可、从属、爱情、独立、自我实现等,亦可称为第二级水平的内驱力. 个体的内驱力能引起有机体活动的激活状态.
@贝居6785：学习动机包括内驱力和诱因两个基本因素 这句话哪个人提出 -
郭维18814698545…… 动机是直接推动有机体活动以满足某种需要的内部过程, 是行为的直接原因 和内部动力.动机由内驱力和诱因两个基本因素构成.内驱力是指在有机体 需要的基础上产生的一种内部推动力,是一种内部刺激.诱因是指满足有机 体需要的物体、情境或活动,是有机体趋向或回避的目标. 动机有三种功能: 一是激活功能.动机是人们从事某种活动的原因,是推动人们进行某种活动 的内部动力. 二是指向功能.在动机的支配下,有机体的行为将指向一定的目标或对象. 三是强化功能.当动机把某种活动引起之后,动机并不能也不会立即停止, 而是继续发挥其作用,即维持或调整已引起的活动,并使该活动朝向某一目 标进行. 请采纳~
@贝居6785：什么是人的内驱力 -
郭维18814698545…… 驱使有机体产生一定行为的内部力量.与它相对应的概念是诱因.内驱力存在于机体内部,诱因存在于机体的外部.内驱力和动机往往被看作同义词.这种机体内部相对稳定的状态称作内稳态.若内稳态遭到破坏,如营养物质不足,就会产生...
@贝居6785：附属内驱力的介绍 -
郭维18814698545…… 附属内驱力(Affiliated Drive)是指为了保持长者们(如教师、家长)或集体的赞许或认可,而表现出要把学习或工作做好的一种需要.这种动机特征在年幼儿童的学习活动中比较突出,表现为追求良好的学习成绩,目的就是要得到赞扬和认可.它首先由奥苏贝尔提出.
@贝居6785：如何培养学生学习的内驱力 -
郭维18814698545…… 一、唤起学生的求知欲望 二、磨练学生的敬业精神 三、训导学生的竞争观念 四、激发学生的学习兴趣
@贝居6785：如何做好小学作文启蒙教学 -
郭维18814698545…… 一、什么是作文启蒙教学? “作文启蒙教学”,也就是写话,是让学生在正式接触作文前,培养学生的阅读习惯,教会学生一些基本的关于写作的知识,掌握写话的技巧,激发写话的兴趣,增加学生的写话动力,丰富学生的写话内容,提高学生...
@贝居6785：三年级起步作文怎样教 -
郭维18814698545…… 每位教过小学三年级语文的老师都知道三年级语文确实不好教,最难就难在作文教学.小学生由二年级的看图写话练习一下过渡到三年级的作文习作,确实是有一定的难度.加之三年级孩子的生活阅历有限,读书量有限,因此在语言的表达上就难...
@贝居6785：如何能够提高学生的作文能力 -
郭维18814698545…… ＂作文真难!＂这是小学生的普遍反映.作文到底难在哪里?经过多年的探索和实践,笔者发现,小学生作文之所以这么＂难＂,原因不外乎两个:一是小学生缺乏写作兴趣;二是写作素材平时积累不足.为此,本人从这两个方面入手,对作文...
@贝居6785：如何让小学生轻松写作文 -
郭维18814698545…… 作文教学是语文教学内容的重中之重.如何做好作文教学方面的工作是每一位语文教师必须接受的挑战.孔子说过:“知之者不如好之者,好之者不如乐之者.”近些年来语文教学实践的摸索,使我深深感受到作文教学中培养“乐之者”的重要...
郭维18814698545…… 心理学分析个体产生内驱力,包括二个方面: 1.生理的内驱力--如饥渴、休息、睡眠、性欲等可称为第一级水平的内驱力. 2.社会的内驱力--如认可、从属、爱情、独立、自我实现等,亦可称为第二级水平的内驱力. 个体的内驱力能引起有机体活动的激活状态.
@贝居6785：学习动机包括内驱力和诱因两个基本因素 这句话哪个人提出 -
郭维18814698545…… 动机是直接推动有机体活动以满足某种需要的内部过程, 是行为的直接原因 和内部动力.动机由内驱力和诱因两个基本因素构成.内驱力是指在有机体 需要的基础上产生的一种内部推动力,是一种内部刺激.诱因是指满足有机 体需要的物体、情境或活动,是有机体趋向或回避的目标. 动机有三种功能: 一是激活功能.动机是人们从事某种活动的原因,是推动人们进行某种活动 的内部动力. 二是指向功能.在动机的支配下,有机体的行为将指向一定的目标或对象. 三是强化功能.当动机把某种活动引起之后,动机并不能也不会立即停止, 而是继续发挥其作用,即维持或调整已引起的活动,并使该活动朝向某一目 标进行. 请采纳~
@贝居6785：什么是人的内驱力 -
郭维18814698545…… 驱使有机体产生一定行为的内部力量.与它相对应的概念是诱因.内驱力存在于机体内部,诱因存在于机体的外部.内驱力和动机往往被看作同义词.这种机体内部相对稳定的状态称作内稳态.若内稳态遭到破坏,如营养物质不足,就会产生...
@贝居6785：附属内驱力的介绍 -
郭维18814698545…… 附属内驱力(Affiliated Drive)是指为了保持长者们(如教师、家长)或集体的赞许或认可,而表现出要把学习或工作做好的一种需要.这种动机特征在年幼儿童的学习活动中比较突出,表现为追求良好的学习成绩,目的就是要得到赞扬和认可.它首先由奥苏贝尔提出.
@贝居6785：如何培养学生学习的内驱力 -
郭维18814698545…… 一、唤起学生的求知欲望 二、磨练学生的敬业精神 三、训导学生的竞争观念 四、激发学生的学习兴趣
@贝居6785：如何做好小学作文启蒙教学 -
郭维18814698545…… 一、什么是作文启蒙教学? “作文启蒙教学”,也就是写话,是让学生在正式接触作文前,培养学生的阅读习惯,教会学生一些基本的关于写作的知识,掌握写话的技巧,激发写话的兴趣,增加学生的写话动力,丰富学生的写话内容,提高学生...
@贝居6785：三年级起步作文怎样教 -
郭维18814698545…… 每位教过小学三年级语文的老师都知道三年级语文确实不好教,最难就难在作文教学.小学生由二年级的看图写话练习一下过渡到三年级的作文习作,确实是有一定的难度.加之三年级孩子的生活阅历有限,读书量有限,因此在语言的表达上就难...
@贝居6785：如何能够提高学生的作文能力 -
郭维18814698545…… ＂作文真难!＂这是小学生的普遍反映.作文到底难在哪里?经过多年的探索和实践,笔者发现,小学生作文之所以这么＂难＂,原因不外乎两个:一是小学生缺乏写作兴趣;二是写作素材平时积累不足.为此,本人从这两个方面入手,对作文...
@贝居6785：如何让小学生轻松写作文 -
郭维18814698545…… 作文教学是语文教学内容的重中之重.如何做好作文教学方面的工作是每一位语文教师必须接受的挑战.孔子说过:“知之者不如好之者,好之者不如乐之者.”近些年来语文教学实践的摸索,使我深深感受到作文教学中培养“乐之者”的重要...
