奥苏贝尔三种内驱力

@韶标4494：内驱力分为哪三种 -
凌罗18625769562…… 奥苏贝尔认为人们的学习成就动机分为三种:认知内驱力、自我提高内驱力和附属内驱力.第一个学生,因为对学习充满好奇而不断探究,他的学习成就的来源是当一道道题目被他攻克,一个个疑惑被他解开的时候.他获得成绩的内驱力,来自...

@韶标4494：奥苏贝尔将学习动机分为哪三类? -
凌罗18625769562…… 认知内驱力、附属内驱力、自我提高内驱力

@韶标4494：奥苏贝尔的学习理论 -
凌罗18625769562…… (一)意义和贡献 1.奥苏贝尔的有意义言语信息学习揭示了学生知识学习的最本质的特征之一,即学生学习新知识的过程是以已有的知识经验为基础,通过对语言文字所表述的知识内容的理解(奥苏贝尔称为“同化”,即新旧知识的相互作用)...

@韶标4494：奥苏贝尔认为学校情境中的成就动机由 - ----、-----和----构成 -
凌罗18625769562…… 认知驱力、自我—增强驱力和附属驱力构成.