奥苏贝尔遗忘学说
@童光3095：奥苏贝尔的学习理论 -
符巩17656661846…… (一)意义和贡献 1.奥苏贝尔的有意义言语信息学习揭示了学生知识学习的最本质的特征之一,即学生学习新知识的过程是以已有的知识经验为基础,通过对语言文字所表述的知识内容的理解(奥苏贝尔称为“同化”,即新旧知识的相互作用)...
@童光3095：记忆的失去有那些方面的因素? -
符巩17656661846…… 1 痕迹衰退说 :记忆痕迹衰退说主要强调生理活动过程对记忆痕迹的影响,认为遗忘是由于记忆痕迹得不到强化而逐渐减弱,以致最后消退的结果.从巴甫洛夫的条件反射理论来看,记忆痕迹是人在感知、思维、情绪和动作等活动时大脑皮层上...
@童光3095：2017广东教师招聘考试公共基础知识:遗忘原因及其规律(教育心理学)怎么来做?? -
符巩17656661846…… 一、记忆痕迹衰退说,代表人物:亚里士多德,桑代克 记忆痕迹衰退说主张遗忘是记忆痕迹得不到强化而逐渐衰退,以至最后消退的结果.二、干扰抑制说,代表人物:詹金斯和达伦巴希 干扰抑制说认为遗忘是因为在学习与回忆之间收到其他...
@童光3095：奥苏伯尔提出的解释遗忘原因的理论是( ) A.痕迹衰退说 B.干扰说 C.同化说 D.动机说 顺便解释下 -
符巩17656661846…… C.同化说 奥苏伯尔教育心理学的重要理论就是“同化论”,可以看考一下奥苏伯尔的百科词条.
@童光3095：心理学考研背诵重点有哪些 -
符巩17656661846…… 心理学考研必背6大经典理论 一、马斯洛的需要层次理论 马斯洛的动机理论是依据人类的基本需要提出的.马斯洛提出,基本需要有不同的层次,由下而上分为生理需要、安全需要、归属与爱的需要、尊重的需要、自我实现的需要,其中生理需...
@童光3095：奥苏贝尔的认知—同化学习理论基本观点是什么? -
符巩17656661846…… 奥苏伯尔把学习分为下位学习(subordinate learning)、上位学习 (super-ordinate learning)和并列结合学习(combinatorial learning)三类.(1)如果将要学习的新内容在包摄和概括水平上低于学习者原有认知结构中已有的相关内容,这时的...
@童光3095：准备考教师资格证 请问用哪个app学习比较好呢 -
符巩17656661846…… 在全国统一的教师资格考试中,幼儿以及小学主要考查两门,而初高中教师资格考试中要考查三门(第三门为学科知识),今天主要带大家分析下综合素质和科目二的考情. 第一科:综合素质 考试题型题量 总分值:150分 总时限:120分钟 1....
@童光3095：奥苏贝尔认为学校情境中的成就动机由 - ----、-----和----构成 -
符巩17656661846…… 认知驱力、自我—增强驱力和附属驱力构成.
符巩17656661846…… (一)意义和贡献 1.奥苏贝尔的有意义言语信息学习揭示了学生知识学习的最本质的特征之一,即学生学习新知识的过程是以已有的知识经验为基础,通过对语言文字所表述的知识内容的理解(奥苏贝尔称为“同化”,即新旧知识的相互作用)...
@童光3095：记忆的失去有那些方面的因素? -
符巩17656661846…… 1 痕迹衰退说 :记忆痕迹衰退说主要强调生理活动过程对记忆痕迹的影响,认为遗忘是由于记忆痕迹得不到强化而逐渐减弱,以致最后消退的结果.从巴甫洛夫的条件反射理论来看,记忆痕迹是人在感知、思维、情绪和动作等活动时大脑皮层上...
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符巩17656661846…… 一、记忆痕迹衰退说,代表人物:亚里士多德,桑代克 记忆痕迹衰退说主张遗忘是记忆痕迹得不到强化而逐渐衰退,以至最后消退的结果.二、干扰抑制说,代表人物:詹金斯和达伦巴希 干扰抑制说认为遗忘是因为在学习与回忆之间收到其他...
@童光3095：奥苏伯尔提出的解释遗忘原因的理论是( ) A.痕迹衰退说 B.干扰说 C.同化说 D.动机说 顺便解释下 -
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符巩17656661846…… 在全国统一的教师资格考试中,幼儿以及小学主要考查两门,而初高中教师资格考试中要考查三门(第三门为学科知识),今天主要带大家分析下综合素质和科目二的考情. 第一科:综合素质 考试题型题量 总分值:150分 总时限:120分钟 1....
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符巩17656661846…… 认知驱力、自我—增强驱力和附属驱力构成.
