奥苏贝尔三种同化方式

@嵇兰6697：奥苏贝尔的认知同化论的主要内容以及对小学教育改革的启示论述题目,要详细的答案. - 作业帮
家忠18967478979…… [答案] 加涅按照学习结果的不同把学习分成了哪些类型? 1言语信息的学习2智慧技能的学习3认知策略的学习4态度的学习5运动技... 由于经验的不同,不同的人对同一种事物会有不同的理解. 举例说明奥苏贝尔提出的同化的三种模式 1下位学习2上位学习3组...

@嵇兰6697：奥苏伯尔的认知同化学习理论如何解释? -
家忠18967478979…… 奥苏伯尔把学习分为下位学习、上位学习和并列结合学习三类: (1)下位学习(新学习的知识抽象概括程度低于原有知识) 下位学习又称类属学习,是一种把新的观念归属于认知结构中原有观念的某一部位,并使之相互联系的过程.下位学习...

@嵇兰6697：奥苏伯尔的认知同化学习理论 -
家忠18967478979…… 一、奥苏贝尔认为意义学习有两个先决条件: 1、学生表现出一种意义学习的心向,即表现出一种在新学的内容与自己已有的知识之间建立联系的倾向. 2、学习内容对学生具有潜在意义,即能够与学生已有的知识结构联系起来.这里要特别注...

@嵇兰6697：奥苏贝尔的认知—同化学习理论基本观点是什么? -
家忠18967478979…… 奥苏伯尔把学习分为下位学习(subordinate learning)、上位学习 (super-ordinate learning)和并列结合学习(combinatorial learning)三类.(1)如果将要学习的新内容在包摄和概括水平上低于学习者原有认知结构中已有的相关内容,这时的...

@嵇兰6697：奥苏泊尔的三种同化模式是什么??? 奥苏泊尔认为在有意义学习的过程中原有观念对新观念加以同化的方式有 -
家忠18967478979…… 奥苏伯尔在有意义言语学习理论中提出的、用以解释概念或命题意义获得的心理机制的学说,强调新旧知识的相互作用涉及上位学习、下位学习、并列结合学习三种形式

@嵇兰6697：所谓认知结构就是学生头脑里的什么结构 -
家忠18967478979…… 认知结构,简单来说说是学生头脑中的知识结构.广义上,认知结构是学生已有的观念的全部内容及其组织;狭义地说,它是学生在某一学科的特殊知识领域内的观念的全部内容及其组织.奥苏贝尔提出了三个主要的影响有意义学习和迁移的认...

@嵇兰6697：奥苏贝尔的学习理论 -
家忠18967478979…… (一)意义和贡献 1.奥苏贝尔的有意义言语信息学习揭示了学生知识学习的最本质的特征之一,即学生学习新知识的过程是以已有的知识经验为基础,通过对语言文字所表述的知识内容的理解(奥苏贝尔称为“同化”,即新旧知识的相互作用)...