分一分一教学设计特等奖
@毕花3285：急需幼儿园数学教案《4的组成》一份 -
魏宣19520872927…… 4的组成 教学目标:1、学习4 的组成,知道4 分成两份有三种分法; 2、学习用实物和数字表示这个过程.学具准备:图片(4个萝卜、2个小兔)、小黑板 教学设计 课前游戏:我们先来玩一个手指游戏,看谁的手指最灵活:运动场上真热闹,...
@毕花3285：求比一个数多或少几分之几的数是多少教学设计 -
魏宣19520872927…… 教学目标: 1、掌握稍复杂的求比一个数多百分之几的数是多少的问题的解决方法; 2、能进一步理解百分数应用题与相对应的分数应用题之间的联系; 3、增强应用意识,体会百分数在实践生活中的应用; 4、提高学生类推、分析、解决问题的...
@毕花3285：代打电话 - 五代豪金省钱手机II打电话是三分钱一分钟吗?
魏宣19520872927…… 是的,希望对你有用,麻烦给与好评,谢谢
@毕花3285：求比一个数多或少百分之几的数是多少的教学设计 -
魏宣19520872927…… 一、教学目标 1.学会分析“求比一个数多(或少)百分之几的数是多少”的解决问题的数量关系,并能正确答.2.通过自主探究、合作交流、获得解决问题的有效方法,同时体验解决问题方法的多样化,培养了学生的发散性思维.3.通过解...
@毕花3285：求比一个数多几分之几的数是多少的实际问题教学设计 -
魏宣19520872927…… 求比一个数多几分之几的数是多少的实际问题教学设计 教学内容:六年级数学上册第14—15页例9,做一做,练习三第4、5、6、7题.教学目标 1、掌握求一个数与它的几分之几的差(和)是多少的应用题的数量关系,并能正确解答. 2、通过...
@毕花3285：求稍复杂比另一个数多百分之几的数是多少的问题的教学设计与反思 -
魏宣19520872927…… 稍复杂的求一个数比另一个数多(或少)百分之几 :教学目标: 1、 掌握稍复杂的求一个数比另一个数多(或少)百分之几的问题的解答方法. 2、 提高学生迁移类推和分析、解决问题的能力. 教学重点:掌握解决此类问题的方法. 教学难点...
@毕花3285：培训英语新教师材料
魏宣19520872927…… 英语教师个人先进事迹材料2000字 在我们平凡的日常里,大家对事迹材料都不陌生... “一赛五评”活动,《Who'sShe?》一课和教学设计分获得一等奖和特等奖;xxxx年...
@毕花3285：求一个数比另一个数多百分之几的数是多少反思 -
魏宣19520872927…… 求一个数比另一个数多(或少)百分之几,是“求一个数是另一个数的几分之几”的延续和发展,它是在求比一个数多(少)几分之几的分数应用题的基础上进行教学的.这种题实际上还是求一个数是另一个数的百分之几的题,只是有一个数题...
@毕花3285：连续求一个数的几分之几是多少的分数应用题教学设计 - 作业帮
魏宣19520872927…… [答案] 求一个数的几分之几是多少是在学习整数和分数相乘的基础上学习的,在以前没学分数乘法的时候,我们是把先出1份的量... 把谁看作单位 1”,另外还教学生在条件中找单位“1”的一些方法. 为了让学生更清晰的认识“1”,我设计了和求一个数...
@毕花3285：一种钢材8分之5米重32分之1吨,这种钢材1米重多少吨
魏宣19520872927…… 1、(1/32)/(5/8)=1/20吨2、设重x吨,列比例,x:1=(1/32):(5/8),解得,x=1/20
魏宣19520872927…… 4的组成 教学目标:1、学习4 的组成,知道4 分成两份有三种分法; 2、学习用实物和数字表示这个过程.学具准备:图片(4个萝卜、2个小兔)、小黑板 教学设计 课前游戏:我们先来玩一个手指游戏,看谁的手指最灵活:运动场上真热闹,...
@毕花3285：求比一个数多或少几分之几的数是多少教学设计 -
魏宣19520872927…… 教学目标: 1、掌握稍复杂的求比一个数多百分之几的数是多少的问题的解决方法; 2、能进一步理解百分数应用题与相对应的分数应用题之间的联系; 3、增强应用意识,体会百分数在实践生活中的应用; 4、提高学生类推、分析、解决问题的...
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魏宣19520872927…… 是的,希望对你有用,麻烦给与好评,谢谢
@毕花3285：求比一个数多或少百分之几的数是多少的教学设计 -
魏宣19520872927…… 一、教学目标 1.学会分析“求比一个数多(或少)百分之几的数是多少”的解决问题的数量关系,并能正确答.2.通过自主探究、合作交流、获得解决问题的有效方法,同时体验解决问题方法的多样化,培养了学生的发散性思维.3.通过解...
@毕花3285：求比一个数多几分之几的数是多少的实际问题教学设计 -
魏宣19520872927…… 求比一个数多几分之几的数是多少的实际问题教学设计 教学内容:六年级数学上册第14—15页例9,做一做,练习三第4、5、6、7题.教学目标 1、掌握求一个数与它的几分之几的差(和)是多少的应用题的数量关系,并能正确解答. 2、通过...
@毕花3285：求稍复杂比另一个数多百分之几的数是多少的问题的教学设计与反思 -
魏宣19520872927…… 稍复杂的求一个数比另一个数多(或少)百分之几 :教学目标: 1、 掌握稍复杂的求一个数比另一个数多(或少)百分之几的问题的解答方法. 2、 提高学生迁移类推和分析、解决问题的能力. 教学重点:掌握解决此类问题的方法. 教学难点...
@毕花3285：培训英语新教师材料
魏宣19520872927…… 英语教师个人先进事迹材料2000字 在我们平凡的日常里,大家对事迹材料都不陌生... “一赛五评”活动,《Who'sShe?》一课和教学设计分获得一等奖和特等奖;xxxx年...
@毕花3285：求一个数比另一个数多百分之几的数是多少反思 -
魏宣19520872927…… 求一个数比另一个数多(或少)百分之几,是“求一个数是另一个数的几分之几”的延续和发展,它是在求比一个数多(少)几分之几的分数应用题的基础上进行教学的.这种题实际上还是求一个数是另一个数的百分之几的题,只是有一个数题...
@毕花3285：连续求一个数的几分之几是多少的分数应用题教学设计 - 作业帮
魏宣19520872927…… [答案] 求一个数的几分之几是多少是在学习整数和分数相乘的基础上学习的,在以前没学分数乘法的时候,我们是把先出1份的量... 把谁看作单位 1”,另外还教学生在条件中找单位“1”的一些方法. 为了让学生更清晰的认识“1”,我设计了和求一个数...
@毕花3285：一种钢材8分之5米重32分之1吨,这种钢材1米重多少吨
魏宣19520872927…… 1、(1/32)/(5/8)=1/20吨2、设重x吨,列比例,x:1=(1/32):(5/8),解得,x=1/20
