初中数学评课的万能套话
@谷瑾2856：数学课听课评价怎么写? - 作业帮
项谭18092676427…… [答案] 我说说我平时评课注意的方面: 1、导入怎样,是否生动有趣,能激发学生的兴趣 2、是否环环相扣,有逻辑性 3、是否注重了师生互动,是否培养了学生的动手操作能力和创新能力 4、教师的教态怎样,是否自然大方,数学语言是否恰当 5、授课内...
@谷瑾2856：如何评一节数学课 -
项谭18092676427…… 一、创设问题情境,点燃求知激情 1.教学目标根据学生的思维发展水平和当前的教学任务,正确确定学生通过课堂教学在以下方面获得发展. (1) 基础知识;(2) 基本技能;(3) 数学能力;(4) 理性精神. 教学目标的陈述应准确而没有歧...
@谷瑾2856：初中数学评课怎样评学生的表现 -
项谭18092676427…… 从逻辑思维能力、反应能力、作业完成情况、课堂表现等综合情况来评判.
@谷瑾2856：初中数学科如何评课 -
项谭18092676427…… 如何评初中数学课 新课称好的数学课堂应有以下几方面的特点: 1)为学生创设宽松和谐的学习环境 好的课应当有宽松和谐的学习气氛,使学生能在探索和学习过程中产生丰富的情感体验.上“板着面孔”的课,学生可能会掌握有关的知识技...
@谷瑾2856：听完一节数学课应怎样评课 -
项谭18092676427…… 从教学设计、教学条理、课堂气氛控制、学生反响等几个方面来评价.
@谷瑾2856：想找一些初中数学的评课稿,谁来帮帮忙? -
项谭18092676427…… 评课稿《解一元一次方程(3)》我所要评的课是周老师今天上的《解一元一次方程(3)》一元一次方程的应用,整节课教学思路层次分明,脉络清晰,始终以“一元一次方程的应用”为主线,贯穿于整个教学过程.周老师语言精炼,富有亲...
@谷瑾2856：数学课堂上教师如何使用评价语言
项谭18092676427…… 随着课改的逐步深入,构建新的对学生的评价体系已成为不可回避的课题.义务教育阶段物理教育的目的是培养全体学生的科学素养,传统的单一的教师评价学生的方式已经不能适应和满足教学目的的需要.但教师对学生的评价仍产生着巨大的...
@谷瑾2856：数学课堂教学如何评价 -
项谭18092676427…… ?又需要怎样的评价? 纵观我的数学课堂教学,曾经也出现了一些不尽如人意的课堂评价.这些问题使评价有时候失去了其本身的价值和作用.后来我试从自己的课堂教学实践并结合别人的教学案例总结得到,在初中数学课堂中对学生表现的评...
项谭18092676427…… [答案] 我说说我平时评课注意的方面: 1、导入怎样,是否生动有趣,能激发学生的兴趣 2、是否环环相扣,有逻辑性 3、是否注重了师生互动,是否培养了学生的动手操作能力和创新能力 4、教师的教态怎样,是否自然大方,数学语言是否恰当 5、授课内...
@谷瑾2856：如何评一节数学课 -
项谭18092676427…… 一、创设问题情境,点燃求知激情 1.教学目标根据学生的思维发展水平和当前的教学任务,正确确定学生通过课堂教学在以下方面获得发展. (1) 基础知识;(2) 基本技能;(3) 数学能力;(4) 理性精神. 教学目标的陈述应准确而没有歧...
@谷瑾2856：初中数学评课怎样评学生的表现 -
项谭18092676427…… 从逻辑思维能力、反应能力、作业完成情况、课堂表现等综合情况来评判.
@谷瑾2856：初中数学科如何评课 -
项谭18092676427…… 如何评初中数学课 新课称好的数学课堂应有以下几方面的特点: 1)为学生创设宽松和谐的学习环境 好的课应当有宽松和谐的学习气氛,使学生能在探索和学习过程中产生丰富的情感体验.上“板着面孔”的课,学生可能会掌握有关的知识技...
@谷瑾2856：听完一节数学课应怎样评课 -
项谭18092676427…… 从教学设计、教学条理、课堂气氛控制、学生反响等几个方面来评价.
@谷瑾2856：想找一些初中数学的评课稿,谁来帮帮忙? -
项谭18092676427…… 评课稿《解一元一次方程(3)》我所要评的课是周老师今天上的《解一元一次方程(3)》一元一次方程的应用,整节课教学思路层次分明,脉络清晰,始终以“一元一次方程的应用”为主线,贯穿于整个教学过程.周老师语言精炼,富有亲...
@谷瑾2856：数学课堂上教师如何使用评价语言
项谭18092676427…… 随着课改的逐步深入,构建新的对学生的评价体系已成为不可回避的课题.义务教育阶段物理教育的目的是培养全体学生的科学素养,传统的单一的教师评价学生的方式已经不能适应和满足教学目的的需要.但教师对学生的评价仍产生着巨大的...
@谷瑾2856：数学课堂教学如何评价 -
项谭18092676427…… ?又需要怎样的评价? 纵观我的数学课堂教学,曾经也出现了一些不尽如人意的课堂评价.这些问题使评价有时候失去了其本身的价值和作用.后来我试从自己的课堂教学实践并结合别人的教学案例总结得到,在初中数学课堂中对学生表现的评...
