大风吹教案反思
@滑勤4573：幼儿园大班数学变装大风吹教学反思 -
单郭19119895627…… 活动目的:练习三层条件的连续分类. 活动重点:能根据条件分类. 活动难点:能按三级以上的条件来分. 活动准备:椅子、笔、挂图、练习纸. 活动过程: 1、教师先当“风婆婆”,大家围着“风婆婆”坐一圈. 2、当“风婆婆”的说:大风吹,幼儿响应“吹什么”. 3、告诉幼儿游戏玩法: 教师随意举出一种或者两种以上多数幼儿共有的特征. 如:穿红衣服的小朋友、穿红衣服的男生等. 有该特征的幼儿就要站起来换位置,其他的幼儿则不动. 风婆婆要趁大家换位置的时候找个空位坐下. 没有位置的幼儿就当风婆婆,按照上面的方式继续游戏.
@滑勤4573：大班科学活动怎样使它站的稳活动反思
单郭19119895627…… 设计意图: 学龄前的幼儿可以说是个个好奇、好问、好探究,他们生机勃勃,精力充... 活动过程: 一、游戏导入活动请幼儿一起玩游戏《大风吹》. 老师扮演大风,幼儿...
@滑勤4573：第1次团体心理辅导指导者培训有哪些总结?
单郭19119895627…… 一)指导者 周茂林 王熙婷 冷雪 廖望 (二)记录及资料整理 张应军 郝宗英 张星 马丽 (三)活动主题 人际交往 (四)活动内容 大风吹 “奥地利女王圈”猜词游戏 (五)...
@滑勤4573：阵阵大风吹弯了小树的腰,大风主要具有 - -----能,被吹弯了腰的小树具有------能 -
单郭19119895627…… 大风吹小树,大风由于运动而具有的能是动能.小树被大风吹弯了腰,小树发生的弹性形变,小树由于发生弹性形变而具有的能是弹性势能.故
@滑勤4573：年年有风,风吹年年,慢慢即曼曼的下一句是什么? -
单郭19119895627…… “年年有风,风吹年年,慢慢即漫漫”这句话的字面意思是:每一年每一刻的人世间都会有风,而这风也无时不刻不在吹拂人间的每一年,慢慢的生活也就是遥远无尽但又不曾变过的平淡日子. 可概括为:“年年月月花相似.”隐喻生活的常态...
@滑勤4573：山谷里的风很大,呼呼作响. -
单郭19119895627…… 山谷里的风声有如群狼怒吼,呜呜作响.
@滑勤4573：风吹得什么呼呼地什么 -
单郭19119895627…… 答:因为热胀冷缩,冬天电线收缩较紧,风吹在上面,电线振动频率较高,发声的音调较高,在人耳的听觉范围内,所以可以听到“呼呼”的响声;夏天,电线受热 热膨胀,较松弛,风吹在上面,电线的振动频率较低,发声的音调较低,低于20hz,而人耳的听觉范围是20~20000hz,所以听不到.
单郭19119895627…… 活动目的:练习三层条件的连续分类. 活动重点:能根据条件分类. 活动难点:能按三级以上的条件来分. 活动准备:椅子、笔、挂图、练习纸. 活动过程: 1、教师先当“风婆婆”,大家围着“风婆婆”坐一圈. 2、当“风婆婆”的说:大风吹,幼儿响应“吹什么”. 3、告诉幼儿游戏玩法: 教师随意举出一种或者两种以上多数幼儿共有的特征. 如:穿红衣服的小朋友、穿红衣服的男生等. 有该特征的幼儿就要站起来换位置,其他的幼儿则不动. 风婆婆要趁大家换位置的时候找个空位坐下. 没有位置的幼儿就当风婆婆,按照上面的方式继续游戏.
@滑勤4573：大班科学活动怎样使它站的稳活动反思
单郭19119895627…… 设计意图: 学龄前的幼儿可以说是个个好奇、好问、好探究,他们生机勃勃,精力充... 活动过程: 一、游戏导入活动请幼儿一起玩游戏《大风吹》. 老师扮演大风,幼儿...
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单郭19119895627…… 一)指导者 周茂林 王熙婷 冷雪 廖望 (二)记录及资料整理 张应军 郝宗英 张星 马丽 (三)活动主题 人际交往 (四)活动内容 大风吹 “奥地利女王圈”猜词游戏 (五)...
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单郭19119895627…… 大风吹小树,大风由于运动而具有的能是动能.小树被大风吹弯了腰,小树发生的弹性形变,小树由于发生弹性形变而具有的能是弹性势能.故
@滑勤4573：年年有风,风吹年年,慢慢即曼曼的下一句是什么? -
单郭19119895627…… “年年有风,风吹年年,慢慢即漫漫”这句话的字面意思是:每一年每一刻的人世间都会有风,而这风也无时不刻不在吹拂人间的每一年,慢慢的生活也就是遥远无尽但又不曾变过的平淡日子. 可概括为:“年年月月花相似.”隐喻生活的常态...
@滑勤4573：山谷里的风很大,呼呼作响. -
单郭19119895627…… 山谷里的风声有如群狼怒吼,呜呜作响.
@滑勤4573：风吹得什么呼呼地什么 -
单郭19119895627…… 答:因为热胀冷缩,冬天电线收缩较紧,风吹在上面,电线振动频率较高,发声的音调较高,在人耳的听觉范围内,所以可以听到“呼呼”的响声;夏天,电线受热 热膨胀,较松弛,风吹在上面,电线的振动频率较低,发声的音调较低,低于20hz,而人耳的听觉范围是20~20000hz,所以听不到.
