奥苏贝尔的学习动机理论
@令修3337：内驱力分为哪三种 -
程眨15873248915…… 奥苏贝尔认为人们的学习成就动机分为三种:认知内驱力、自我提高内驱力和附属内驱力.第一个学生,因为对学习充满好奇而不断探究,他的学习成就的来源是当一道道题目被他攻克,一个个疑惑被他解开的时候.他获得成绩的内驱力,来自...
@令修3337：奥苏贝尔的学习理论 -
程眨15873248915…… (一)意义和贡献 1.奥苏贝尔的有意义言语信息学习揭示了学生知识学习的最本质的特征之一,即学生学习新知识的过程是以已有的知识经验为基础,通过对语言文字所表述的知识内容的理解(奥苏贝尔称为“同化”,即新旧知识的相互作用)...
@令修3337：奥苏贝尔将学习动机分为哪三类? -
程眨15873248915…… 认知内驱力、附属内驱力、自我提高内驱力
@令修3337：奥苏贝尔认为学校情境中的成就动机由 - ----、-----和----构成 -
程眨15873248915…… 认知驱力、自我—增强驱力和附属驱力构成.
@令修3337：教师招聘的教育教学能力的考试范围是什么? -
程眨15873248915…… 陕西省小学、幼儿园统一公开招聘新任教师小学段 “教学知识与能力”考试大纲 一、考核的主要范围和基本要求 (一)主要范围:小学段的教学知识与能力主要考查教育基础知识和基本原理、课程与教学、小学德育和班级管理、小学生发展...
@令修3337：奥苏贝尔的认知—同化学习理论基本观点是什么? -
程眨15873248915…… 奥苏伯尔把学习分为下位学习(subordinate learning)、上位学习 (super-ordinate learning)和并列结合学习(combinatorial learning)三类.(1)如果将要学习的新内容在包摄和概括水平上低于学习者原有认知结构中已有的相关内容,这时的...
@令修3337：学习活动中最稳定、最可靠、最持久的推动力是什么? -
程眨15873248915…… 选择B,奥苏贝尔将动机分为认知内驱力、自我提高内驱力和附属内驱力,认知内驱力是要求了解、理解和掌握知识以及解决问题的需要.在有意义学习中,认知内驱力是最重要而稳定的动机.
@令修3337：心理学:影响学习策略掌握的因素有哪些? - 作业帮
程眨15873248915…… [答案] 学习者的智力发展水平、学习的动机、经验水平、情感态度、学习者的认知 1学习者的智力发展水平.著名心理学家奥苏贝尔在皮亚杰的基础上将认知发展划为前运算阶段,具体运算阶段,抽象逻辑阶段.一个班级的学生虽然年龄阶段相同,但不同的...
@令修3337：心理学考研背诵重点有哪些 -
程眨15873248915…… 心理学考研必背6大经典理论 一、马斯洛的需要层次理论 马斯洛的动机理论是依据人类的基本需要提出的.马斯洛提出,基本需要有不同的层次,由下而上分为生理需要、安全需要、归属与爱的需要、尊重的需要、自我实现的需要,其中生理需...
@令修3337：什么是认知主义学习理论 -
程眨15873248915…… 认知主义学习理论认为在人类行为的背后都有一个思维过程,基于这种假设,他们认为,行为的变化是可观察的,同时通过行为的变化也可以推断出学习者内心的活动.在认知主义学习理论中,我们将介绍奥苏贝尔的有意义学习理论及和加涅的...
程眨15873248915…… 奥苏贝尔认为人们的学习成就动机分为三种:认知内驱力、自我提高内驱力和附属内驱力.第一个学生,因为对学习充满好奇而不断探究,他的学习成就的来源是当一道道题目被他攻克,一个个疑惑被他解开的时候.他获得成绩的内驱力,来自...
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程眨15873248915…… 选择B,奥苏贝尔将动机分为认知内驱力、自我提高内驱力和附属内驱力,认知内驱力是要求了解、理解和掌握知识以及解决问题的需要.在有意义学习中,认知内驱力是最重要而稳定的动机.
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