奥苏贝尔认为学生最主要的学习是
@陶脉570：行为主义与认知主义的区别 -
舌眉17114285255…… 关于学习理论,我认为是心理学的一门最发达的分支学科,是对学习规律和学习条件的系统阐述,它主要研究人类和动物的行为特征和认知心理过程.由于心理学们各自的观点、视野和研究方法各不相同,因而形成了各种学习理论的流派.到目...
@陶脉570：心理学中坚强意志的重要标志是什么? -
舌眉17114285255…… 你认为自己是意志坚强的人吗? 虽然对于精神力量没有统一的定义 许多研究者认为精神力量由内在力量来衡量 即自控能力和良好的情绪调节能力的水平 以下是你有坚强意志的七个标志 第一 你可以控制你的情绪 意志坚强的标志是知道如何平衡...
@陶脉570：思维导图和概念图绘制方法的区别和联系 -
舌眉17114285255…… “概念图”与“思维导图”当前对“概念图”和“思维导图”两个概念的认识不是很统一,主要存在以下几种观点:(一) 等同的观点这种观点认为“概念图”和“思维导图”是相同的概念,“思维导图”是“概念图”的别称.黎教授认...
@陶脉570：奥苏贝尔的认知—同化学习理论基本观点是什么? -
舌眉17114285255…… 奥苏伯尔把学习分为下位学习(subordinate learning)、上位学习 (super-ordinate learning)和并列结合学习(combinatorial learning)三类.(1)如果将要学习的新内容在包摄和概括水平上低于学习者原有认知结构中已有的相关内容,这时的...
@陶脉570：奥苏伯尔的认知同化学习理论 -
舌眉17114285255…… 一、奥苏贝尔认为意义学习有两个先决条件: 1、学生表现出一种意义学习的心向,即表现出一种在新学的内容与自己已有的知识之间建立联系的倾向. 2、学习内容对学生具有潜在意义,即能够与学生已有的知识结构联系起来.这里要特别注...
舌眉17114285255…… 关于学习理论,我认为是心理学的一门最发达的分支学科,是对学习规律和学习条件的系统阐述,它主要研究人类和动物的行为特征和认知心理过程.由于心理学们各自的观点、视野和研究方法各不相同,因而形成了各种学习理论的流派.到目...
@陶脉570：心理学中坚强意志的重要标志是什么? -
舌眉17114285255…… 你认为自己是意志坚强的人吗? 虽然对于精神力量没有统一的定义 许多研究者认为精神力量由内在力量来衡量 即自控能力和良好的情绪调节能力的水平 以下是你有坚强意志的七个标志 第一 你可以控制你的情绪 意志坚强的标志是知道如何平衡...
@陶脉570：思维导图和概念图绘制方法的区别和联系 -
舌眉17114285255…… “概念图”与“思维导图”当前对“概念图”和“思维导图”两个概念的认识不是很统一,主要存在以下几种观点:(一) 等同的观点这种观点认为“概念图”和“思维导图”是相同的概念,“思维导图”是“概念图”的别称.黎教授认...
@陶脉570：奥苏贝尔的认知—同化学习理论基本观点是什么? -
舌眉17114285255…… 奥苏伯尔把学习分为下位学习(subordinate learning)、上位学习 (super-ordinate learning)和并列结合学习(combinatorial learning)三类.(1)如果将要学习的新内容在包摄和概括水平上低于学习者原有认知结构中已有的相关内容,这时的...
@陶脉570：奥苏伯尔的认知同化学习理论 -
舌眉17114285255…… 一、奥苏贝尔认为意义学习有两个先决条件: 1、学生表现出一种意义学习的心向,即表现出一种在新学的内容与自己已有的知识之间建立联系的倾向. 2、学习内容对学生具有潜在意义,即能够与学生已有的知识结构联系起来.这里要特别注...
