小组合作具体分工
@孙刚1674：小组合作学习怎样分工比较好?
满泼13431894463…… 学习小组由4~6人组成,按照“组内异质,组间同质”原则分组,除考虑学生人数、性别、知识基础、学生成绩、学习能力等因素外,还要注重学生的个性特点,每组最好都安排有较为活跃,善于关心、鼓励他人的学生,这样有利于小组学习中调动学习气氛,增强合作意识.过一段时间后,合作学习人员组合的各种问题就会暴露出来,教师应随时充分关注小组合作学习的情况,分析原因进行重组.
@孙刚1674：小组成员及分工怎么写? -
满泼13431894463…… 以学生学习小组为例可以围绕学习小组的建设给组员设置分工.即在学习小组内设学习小组长、记录员、检察员、汇报员各一名. 开始时,学习小组长选有较强组织能力,责任心强的学生担任,一段时间后则应轮流担任.学习小组长的主要职责...
@孙刚1674：初中小组有什么分?初中小组有什么分工
满泼13431894463…… 一、问题分析 问题由来:在小组合作学习中,组内成员如何分工合作,是决定合作学习能否顺利开展的重要因素.经过一段时间的实践,在组员分工中,我发现主要存在这些问题:1、学生合作没有明确分工.2、学生合作处于混乱状态,分工没有具体内容和目标.3、合作流于形式,有时只是一两个学生的活动.4、合作方式单一.5、学生参与面窄,主动性不够. 原因分析:从教师层面分析:1、教师对组长的培训不到位.2、教师对组长、组员的监督不到位.3、奖励制度不健全.从学生层面分析:1、组长主动性不够,缺乏全局观念,管理不到位.2、组长缺乏方法,不善于分工.
@孙刚1674：小组合作学习具体怎么做,需要注意什么? -
满泼13431894463…… 小组合作学习就是以合作学习小组为基本形式,以学生为主体的课堂教学模式.具体操作过程是把全班学生按“组内异质、组间同质”的原则,根据性别比例、兴趣倾向、学习水准等情况合理搭配,分成学习小组.每组6人最佳,按长方形围坐,方便学生进行小组讨论.需要注意,教师在小组合作学习中的角色定位.教师是小组研讨的引导者而不是决定者,课堂的主人是学生,苏派课改中心有个对于小组合作学习的理解,实际就是把课堂还给学生.
@孙刚1674：怎样让小组合作学习更有效 -
满泼13431894463…… 一、组织分工,明确职责 首先,小组合作学习的前提是,小组的组成与分工.,首先在组建小组时,不同程度的学生都要有,不能只是同一程度的学生.而且,在小组合作学习中要有明确分工. 二、有序学习,合作提高 那些学生先做什么?那些学生后做什么?都应该有要求.学生在合作学习中学会倾听,学会质疑. 三、小组有一种人人进步,共同努力的精神 合作学习的小组,必须是积极向上,探究学习的小组.
@孙刚1674：如何更有效的组织学生开展小组合作学习 -
满泼13431894463…… 案例一:一位老师上课时提出一些问题,让学生小组讨论,学生便七嘴八舌地讨论开了,结果学生的讨论的话题越来越远了,老师发现后立即下令讨论完毕……分析:讨论的话题过于简单,或者过于深奥、又缺乏适当的引导,学生对讨论的话...
@孙刚1674：小组合作学习如何分组 -
满泼13431894463…… 学习好的跟差的同组,动手能力好的跟差的同组,团队合作能力好的跟差的同组.....具体看你学习内容的定位,例如只是学术方面的可以按照第一种分类,例如是实验,可以按照第二种分类,例如是社会实践,可以按照第三种分类等.....
@孙刚1674：如何指导小组合作学习 -
满泼13431894463…… 一、科学合理的小组建设是前提(一)组建学习小组一般地说,以前后两桌四人为一组.四人中,优等生、学困生各一个,中等生两个,构成一个相对稳定而富于变化的“橄榄型”.组内有细致明确的分工,如:语数组长、纪律监督员、声音管...
@孙刚1674：如何调动小组成员之间的合作学习 -
满泼13431894463…… 小组合作学习要想真正调动学生的参与度,主要做好以下几个方面的内容:1、要做到组内异质,组间同质,这样方面合作和竞争.2、组内分工要明确,而且要轮流做做负责人.3、要根据对学生的了解根据学生的不同性格,进行全面观察,真正分组.要让每个学生发挥自己的优势,同时有利于小组竞争.4、人数要控制在4到6个人.
@孙刚1674：如何让高效课堂中的小组合作学习行之有效 -
满泼13431894463…… 新课程改革积极倡导学生开展自主学习,并通过学生的各种有效学习合作,引导学生互相启发、共同探究.也就是说,在三种学习方式中,自主学习是学生合作学习、探究学习的基础和前提,探究学习是学生自主学习、合作学习的目的,而合作...
满泼13431894463…… 学习小组由4~6人组成,按照“组内异质,组间同质”原则分组,除考虑学生人数、性别、知识基础、学生成绩、学习能力等因素外,还要注重学生的个性特点,每组最好都安排有较为活跃,善于关心、鼓励他人的学生,这样有利于小组学习中调动学习气氛,增强合作意识.过一段时间后,合作学习人员组合的各种问题就会暴露出来,教师应随时充分关注小组合作学习的情况,分析原因进行重组.
@孙刚1674：小组成员及分工怎么写? -
满泼13431894463…… 以学生学习小组为例可以围绕学习小组的建设给组员设置分工.即在学习小组内设学习小组长、记录员、检察员、汇报员各一名. 开始时,学习小组长选有较强组织能力,责任心强的学生担任,一段时间后则应轮流担任.学习小组长的主要职责...
@孙刚1674：初中小组有什么分?初中小组有什么分工
满泼13431894463…… 一、问题分析 问题由来:在小组合作学习中,组内成员如何分工合作,是决定合作学习能否顺利开展的重要因素.经过一段时间的实践,在组员分工中,我发现主要存在这些问题:1、学生合作没有明确分工.2、学生合作处于混乱状态,分工没有具体内容和目标.3、合作流于形式,有时只是一两个学生的活动.4、合作方式单一.5、学生参与面窄,主动性不够. 原因分析:从教师层面分析:1、教师对组长的培训不到位.2、教师对组长、组员的监督不到位.3、奖励制度不健全.从学生层面分析:1、组长主动性不够,缺乏全局观念,管理不到位.2、组长缺乏方法,不善于分工.
@孙刚1674：小组合作学习具体怎么做,需要注意什么? -
满泼13431894463…… 小组合作学习就是以合作学习小组为基本形式,以学生为主体的课堂教学模式.具体操作过程是把全班学生按“组内异质、组间同质”的原则,根据性别比例、兴趣倾向、学习水准等情况合理搭配,分成学习小组.每组6人最佳,按长方形围坐,方便学生进行小组讨论.需要注意,教师在小组合作学习中的角色定位.教师是小组研讨的引导者而不是决定者,课堂的主人是学生,苏派课改中心有个对于小组合作学习的理解,实际就是把课堂还给学生.
@孙刚1674：怎样让小组合作学习更有效 -
满泼13431894463…… 一、组织分工,明确职责 首先,小组合作学习的前提是,小组的组成与分工.,首先在组建小组时,不同程度的学生都要有,不能只是同一程度的学生.而且,在小组合作学习中要有明确分工. 二、有序学习,合作提高 那些学生先做什么?那些学生后做什么?都应该有要求.学生在合作学习中学会倾听,学会质疑. 三、小组有一种人人进步,共同努力的精神 合作学习的小组,必须是积极向上,探究学习的小组.
@孙刚1674：如何更有效的组织学生开展小组合作学习 -
满泼13431894463…… 案例一:一位老师上课时提出一些问题,让学生小组讨论,学生便七嘴八舌地讨论开了,结果学生的讨论的话题越来越远了,老师发现后立即下令讨论完毕……分析:讨论的话题过于简单,或者过于深奥、又缺乏适当的引导,学生对讨论的话...
@孙刚1674：小组合作学习如何分组 -
满泼13431894463…… 学习好的跟差的同组,动手能力好的跟差的同组,团队合作能力好的跟差的同组.....具体看你学习内容的定位,例如只是学术方面的可以按照第一种分类,例如是实验,可以按照第二种分类,例如是社会实践,可以按照第三种分类等.....
@孙刚1674：如何指导小组合作学习 -
满泼13431894463…… 一、科学合理的小组建设是前提(一)组建学习小组一般地说,以前后两桌四人为一组.四人中,优等生、学困生各一个,中等生两个,构成一个相对稳定而富于变化的“橄榄型”.组内有细致明确的分工,如:语数组长、纪律监督员、声音管...
@孙刚1674：如何调动小组成员之间的合作学习 -
满泼13431894463…… 小组合作学习要想真正调动学生的参与度,主要做好以下几个方面的内容:1、要做到组内异质,组间同质,这样方面合作和竞争.2、组内分工要明确,而且要轮流做做负责人.3、要根据对学生的了解根据学生的不同性格,进行全面观察,真正分组.要让每个学生发挥自己的优势,同时有利于小组竞争.4、人数要控制在4到6个人.
@孙刚1674：如何让高效课堂中的小组合作学习行之有效 -
满泼13431894463…… 新课程改革积极倡导学生开展自主学习,并通过学生的各种有效学习合作,引导学生互相启发、共同探究.也就是说,在三种学习方式中,自主学习是学生合作学习、探究学习的基础和前提,探究学习是学生自主学习、合作学习的目的,而合作...
