幼儿园数学大小标记
@闫哑3449：幼儿园小班数学比较大小 情境导入 -
益进18679319337…… 活动目标: 1、引导幼儿用一一对应的方法,找出较大的物体,会比较大小. 2、培养幼儿的初步分析、比较能力. 活动准备: 1、课件-数学卡 2、不同大小,相同形状的图片,形状标记、大小标记各若干个. 活动过程: 1、出示数...
@闫哑3449：《比较物体的大小2》小班教案 -
益进18679319337…… 幼儿园教案《大小比较》教师:屈老师活动目标:1、引导幼儿用一一对应的方法,找出较大的物体,会比较大小.2、培养幼儿的初步分析、比较能力.活动准备:1、课件-数学卡2、不同大小,相同形状的图片,形状标记、大小标...
@闫哑3449：小班数学活动《比较两组物体的多少》 -
益进18679319337…… 活动目标:1、学习运用并置对应的方法比较两组物体的多、少,具体感知物体的多少.2、学习将一组物体并置对应摆放在另一组物体的下方或右方的技能.活动准备:演示用教具:贴绒娃娃8个,猫7只,鱼6只.幼儿操作材料:盆子1只,8个...
@闫哑3449：数学符号“大小于号”怎么打出来? -
益进18679319337…… 把输入法调到英文输入方式,用shift+','和'.'就可以打出来了. 如果你用搜狗输入法的话,直接输入'大于''小于''大于等于'等等也都可以看到你要的选项.
@闫哑3449：数学小制作 -
益进18679319337…… 制 作 方 法: 1. 把泡沫板裁成一合适扁长方体,在该长方体的正面(背面)贴上几张数字卡片(点子卡片). 2. 按数字卡片(点子卡片)的大小取中点位置,根据珠子(花片)的大小在长方体上面插相应几根签. 玩 法:用于数学区,根据数字卡片(点子卡片)的数量穿珠子或花片. 二、分类盒 制作工具和材料:牛奶盒、硬纸板、即时贴、铅笔、剪刀、双面胶. 制 作 方 法: 1、牛奶盒一分两半,用双面胶两两连接成所需要的个数. 2、取得合适的硬纸板在其底面用双面胶粘贴加以巩固. 3、用即时贴做好数张数卡或颜色标记或图形标记或大小标记贴在盒的一面. 玩 法:用于数学区,幼儿根据标记进行对应匹配
@闫哑3449：小班数学比较两组物体的多少反思 -
益进18679319337…… 小班数学比较大小活动反思整个活动的设计是以小动物来做客贯穿整个活动,激起了幼儿参与活动的积极性.活动的第一个环节我首先出示了3对大小不同的动物(大小兔子、大小熊猫、大小象),让孩子们自己观察这些动物有什么不同,很多...
@闫哑3449：小班数学: 谁大谁小
益进18679319337…… 幼儿小班数学活动案例 磐石市红旗岭小幼儿园 高英 活动内容:谁大谁小(比较大小)活动班级:幼儿小班活动科目 : 数学活动目标:1、幼儿学会比较物体的大小和一样大,并能用“大”或“小”来表述.2、能简单的给物体的大小进行分类...
@闫哑3449：数学符号[大于或等于]的符号怎麽打? -
益进18679319337…… 好简单,大于> 小于< 等于= 全等≌ 大于或等于≥ 小于或等于≤ 正负± 平行∥ 角∠ 约等于≈ 不等于≠ 因为∵ 所以∴
@闫哑3449：幼儿数学符号一定要按顺序写吗? -
益进18679319337…… 开始学的时候要按顺序写,能让幼儿形成大小概念,如果开始学就乱写,孩子逻辑会出现混乱.
@闫哑3449：有关数学的小制作 -
益进18679319337…… 七巧板 汉罗塔
益进18679319337…… 活动目标: 1、引导幼儿用一一对应的方法,找出较大的物体,会比较大小. 2、培养幼儿的初步分析、比较能力. 活动准备: 1、课件-数学卡 2、不同大小,相同形状的图片,形状标记、大小标记各若干个. 活动过程: 1、出示数...
@闫哑3449：《比较物体的大小2》小班教案 -
益进18679319337…… 幼儿园教案《大小比较》教师:屈老师活动目标:1、引导幼儿用一一对应的方法,找出较大的物体,会比较大小.2、培养幼儿的初步分析、比较能力.活动准备:1、课件-数学卡2、不同大小,相同形状的图片,形状标记、大小标...
@闫哑3449：小班数学活动《比较两组物体的多少》 -
益进18679319337…… 活动目标:1、学习运用并置对应的方法比较两组物体的多、少,具体感知物体的多少.2、学习将一组物体并置对应摆放在另一组物体的下方或右方的技能.活动准备:演示用教具:贴绒娃娃8个,猫7只,鱼6只.幼儿操作材料:盆子1只,8个...
@闫哑3449：数学符号“大小于号”怎么打出来? -
益进18679319337…… 把输入法调到英文输入方式,用shift+','和'.'就可以打出来了. 如果你用搜狗输入法的话,直接输入'大于''小于''大于等于'等等也都可以看到你要的选项.
@闫哑3449：数学小制作 -
益进18679319337…… 制 作 方 法: 1. 把泡沫板裁成一合适扁长方体,在该长方体的正面(背面)贴上几张数字卡片(点子卡片). 2. 按数字卡片(点子卡片)的大小取中点位置,根据珠子(花片)的大小在长方体上面插相应几根签. 玩 法:用于数学区,根据数字卡片(点子卡片)的数量穿珠子或花片. 二、分类盒 制作工具和材料:牛奶盒、硬纸板、即时贴、铅笔、剪刀、双面胶. 制 作 方 法: 1、牛奶盒一分两半,用双面胶两两连接成所需要的个数. 2、取得合适的硬纸板在其底面用双面胶粘贴加以巩固. 3、用即时贴做好数张数卡或颜色标记或图形标记或大小标记贴在盒的一面. 玩 法:用于数学区,幼儿根据标记进行对应匹配
@闫哑3449：小班数学比较两组物体的多少反思 -
益进18679319337…… 小班数学比较大小活动反思整个活动的设计是以小动物来做客贯穿整个活动,激起了幼儿参与活动的积极性.活动的第一个环节我首先出示了3对大小不同的动物(大小兔子、大小熊猫、大小象),让孩子们自己观察这些动物有什么不同,很多...
@闫哑3449：小班数学: 谁大谁小
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@闫哑3449：数学符号[大于或等于]的符号怎麽打? -
益进18679319337…… 好简单,大于> 小于< 等于= 全等≌ 大于或等于≥ 小于或等于≤ 正负± 平行∥ 角∠ 约等于≈ 不等于≠ 因为∵ 所以∴
@闫哑3449：幼儿数学符号一定要按顺序写吗? -
益进18679319337…… 开始学的时候要按顺序写,能让幼儿形成大小概念,如果开始学就乱写,孩子逻辑会出现混乱.
@闫哑3449：有关数学的小制作 -
益进18679319337…… 七巧板 汉罗塔
