手机弊大于利反方三辩
@安帖6902：中学生使用手机弊大于利三辩 -
贺科18787254433…… 手机上有许多好奇的又好玩的软件,对于中学生来说,正处于一个好奇心理的年龄,他们也会受周围人群的影响,而自己又没有好的控制力,会沉溺于正好满足他心理需要的那个软件页面.
@安帖6902：辩论题:学生带手机利大还是弊大 反方 -
贺科18787254433…… 反方:我认为学生带手机弊大.因为学生带手机,无非只是为了显示自己,也就是为了让同学们羡慕自己,因此提升自己在同学中的地位.而且带手机会被学校里的一些不良青年看为显摆,而讨厌一个人,严重的会引起别人的嫉妒,导致自己被人殴打,或者手机被抢被偷.总之学生的主要职责就是学习,带手机对学生没有什么好处,弊处倒是很多. 我自己的看法,希望能够帮助你
@安帖6902：玩手机弊大于利辩论赛三辩辩词
贺科18787254433…… 玩手机大多数都是玩QQ、玩微信,真正能好好利用手机办正事的人不多了
@安帖6902：辩论赛:手机是利大于弊还是弊大于利,我方是弊大于利,应该怎么辩? - 作业帮
贺科18787254433…… [答案] 【辩论赛技巧】 (一)借力打力 武侠小说中有一招数,名叫＂借力打力＂,是说内力深厚的人,可以借对方攻击之力反击对方.这种方法也可以运用到论辩中来. 正方之所以能借反方的例证反治其身,是因为他有一系列...
@安帖6902：中职生玩手机弊大于利辩论赛题 -
贺科18787254433…… 一是分散注意力,影响学习,二是影响视力,容易造成视力下降,三是不能养成良好的作息时间,影响身体健康
@安帖6902：辩论赛,中学生使用手机利与弊.我方是弊大于利,求三辨攻辨环节,可以提的问题 -
贺科18787254433…… 在中学阶段,弊大于利;在大学阶段,利大于弊.理由从从学校性质等方面入手,你们讨论中学生,所以你方获胜有绝对的优势.
@安帖6902：辩论会,主题是中学生拥有手机利大还是弊大,本人反方,观点是弊大于利,如正方说到手机所有对人的害处都 -
贺科18787254433…… 这个,要从中学生角度说,中学的年龄是12到16岁左右吧(我不太清楚),处于这个年纪的学生,自律性是很差,需要老师、家长、校规校纪的拘束;而且他们的辨别是非的能力也很差,很容易收到伤害,尤其是有了手机后,和复杂的网络接触.所以说,拥有手机对中学生来说是弊大于利的.
@安帖6902：手机带进校园是利大于弊还是弊大于利辩论我是反方也就是支持弊大于利
贺科18787254433…… 如果是在高中的时候我觉得是弊大,因为高中的阶段是人生的最重要的阶段,正是学习的大好时光,而拿手机相对来说是会影响学习的!但到了大学,就想在几乎人手一部,大学是个小型的社会,靠的是自己的自觉,虽然拿手机有利也有弊!但我觉得如果在高中时候拿,觉得弊会大些!
@安帖6902：学生带手机上网弊大于利的理由 -
贺科18787254433…… 弊: 1.过多的使用互网对人们的健康和社交不利.卡耐基?梅隆大学的罗伯特?克劳特和他的同事对一些实验对象在开始使用互联网及之后的一两年进行了人格评估,发现:人们花在网上的时间越多,与亲人的沟通越少,实际生活中的朋友就越...
@安帖6902：怎么辩智能手机弊大于利 -
贺科18787254433…… 1.人们对智能手机产生依赖,人与人的交流减少了,人变得更冷漠.2.无法快速提高人的认知能力,却将巨量的知识呈现在人们面前,无疑是对学习矛盾进一步激化. 3.智能手机的使用无形中便减少了与亲人的相处.4.手机获得自己所需的结论,但知其然绝非知其所以然,人们使用智能手机寻找答案的确方 便快捷,但这种便捷的本质是对结果的追求,省略的是人们深入思考,打破常规,发散思 维的过程.这恰恰破坏了创新的土壤,足见其弊大于利.
贺科18787254433…… 手机上有许多好奇的又好玩的软件,对于中学生来说,正处于一个好奇心理的年龄,他们也会受周围人群的影响,而自己又没有好的控制力,会沉溺于正好满足他心理需要的那个软件页面.
@安帖6902：辩论题:学生带手机利大还是弊大 反方 -
贺科18787254433…… 反方:我认为学生带手机弊大.因为学生带手机,无非只是为了显示自己,也就是为了让同学们羡慕自己,因此提升自己在同学中的地位.而且带手机会被学校里的一些不良青年看为显摆,而讨厌一个人,严重的会引起别人的嫉妒,导致自己被人殴打,或者手机被抢被偷.总之学生的主要职责就是学习,带手机对学生没有什么好处,弊处倒是很多. 我自己的看法,希望能够帮助你
@安帖6902：玩手机弊大于利辩论赛三辩辩词
贺科18787254433…… 玩手机大多数都是玩QQ、玩微信,真正能好好利用手机办正事的人不多了
@安帖6902：辩论赛:手机是利大于弊还是弊大于利,我方是弊大于利,应该怎么辩? - 作业帮
贺科18787254433…… [答案] 【辩论赛技巧】 (一)借力打力 武侠小说中有一招数,名叫＂借力打力＂,是说内力深厚的人,可以借对方攻击之力反击对方.这种方法也可以运用到论辩中来. 正方之所以能借反方的例证反治其身,是因为他有一系列...
@安帖6902：中职生玩手机弊大于利辩论赛题 -
贺科18787254433…… 一是分散注意力,影响学习,二是影响视力,容易造成视力下降,三是不能养成良好的作息时间,影响身体健康
@安帖6902：辩论赛,中学生使用手机利与弊.我方是弊大于利,求三辨攻辨环节,可以提的问题 -
贺科18787254433…… 在中学阶段,弊大于利;在大学阶段,利大于弊.理由从从学校性质等方面入手,你们讨论中学生,所以你方获胜有绝对的优势.
@安帖6902：辩论会,主题是中学生拥有手机利大还是弊大,本人反方,观点是弊大于利,如正方说到手机所有对人的害处都 -
贺科18787254433…… 这个,要从中学生角度说,中学的年龄是12到16岁左右吧(我不太清楚),处于这个年纪的学生,自律性是很差,需要老师、家长、校规校纪的拘束;而且他们的辨别是非的能力也很差,很容易收到伤害,尤其是有了手机后,和复杂的网络接触.所以说,拥有手机对中学生来说是弊大于利的.
@安帖6902：手机带进校园是利大于弊还是弊大于利辩论我是反方也就是支持弊大于利
贺科18787254433…… 如果是在高中的时候我觉得是弊大,因为高中的阶段是人生的最重要的阶段,正是学习的大好时光,而拿手机相对来说是会影响学习的!但到了大学,就想在几乎人手一部,大学是个小型的社会,靠的是自己的自觉,虽然拿手机有利也有弊!但我觉得如果在高中时候拿,觉得弊会大些!
@安帖6902：学生带手机上网弊大于利的理由 -
贺科18787254433…… 弊: 1.过多的使用互网对人们的健康和社交不利.卡耐基?梅隆大学的罗伯特?克劳特和他的同事对一些实验对象在开始使用互联网及之后的一两年进行了人格评估,发现:人们花在网上的时间越多,与亲人的沟通越少,实际生活中的朋友就越...
@安帖6902：怎么辩智能手机弊大于利 -
贺科18787254433…… 1.人们对智能手机产生依赖,人与人的交流减少了,人变得更冷漠.2.无法快速提高人的认知能力,却将巨量的知识呈现在人们面前,无疑是对学习矛盾进一步激化. 3.智能手机的使用无形中便减少了与亲人的相处.4.手机获得自己所需的结论,但知其然绝非知其所以然,人们使用智能手机寻找答案的确方 便快捷,但这种便捷的本质是对结果的追求,省略的是人们深入思考,打破常规,发散思 维的过程.这恰恰破坏了创新的土壤,足见其弊大于利.
