技术决定论对教育的影响
@欧杭6561：九,怎样正确认识科学技术决定论 -
凌风13496427366…… 1.现代科技革命是促进现代社会生产力、社会经济发展的强大动力.现代科技革命,实质上是把科学进步与社会生产在技术基础上的变革结合起来,以科技进步作为社会生产发展的主导因素,对社会生产力进行彻底的质的改造.充分认识和推动...
@欧杭6561：对技术决定论的评价 -
凌风13496427366…… 技术决定论是20世纪七十年代以前关于技术发展的理论中最具影响力的一个流派,它建立在这样两个原则基础上:技术是自主的,技术变迁导致社会变迁,其理论可分为两大类:强技术决定论和弱技术决定论,前者认为技术是决定社会发展惟一...
@欧杭6561：“马克思主义强调的科技对社会发展的决定作用”与“科技决定论”有何本质区别? -
凌风13496427366…… 马克思主义的观点是,科学技术水平是由经济基础决定的 而科技决定论则认为一切都是由科技决定的,包括经济基础
@欧杭6561：现代教育技术对当前教育教学产生哪些影响 -
凌风13496427366…… 现代教育技术呈现出声像技术与计算机技术的综合化,信号处理的数字化,信息储存的光盘化,教学过程的智能化等趋势,使世界各地的受教育者能够随时进行自主学习,快速,便捷地获取世界最先进,最优秀的文化.教学之所以称为一门艺术,...
@欧杭6561：技术决定论的介绍 -
凌风13496427366…… 1技术决定论最早是由凡伯伦2(Thorstein Veblen)于1929年在其著作(The Engineers and the Price System)中首次提出来的,它是技术发展理论中最具影响力的一个流派.它建立在两个重要原则基础之上;一是技术是自主的;二是技术变迁导致社会变迁.其理论为为两大类;强技术决定论和弱技术决定论.强技术决定论是一个极端的技术决定论,认为技术是决定社会发展的唯一因素,否认或低估社会对技术发展的制约因素,其代表是奥格本学派.弱技术决定论认为技术产生于社会,又反作用于社会,即技术与社会之间是相互作用和影响的,所以也被称为社会制约的技术决定论.
@欧杭6561：当代信息技术对教育产生了怎样的影响 -
凌风13496427366…… 信息技术的发展推动着教育的改革.从以往来看,教育的方式比较枯燥单一,就是教师授课、学生听讲,而授课也只是使用黑板,但从现在看来,教育的方式多种多样,使用计算机教学已经成为必要的手段,近年来网上教学的模式更是流行起来...
@欧杭6561：如何理解现代教育技术对教师专业发展的作用 -
凌风13496427366…… 事物总是发展进步的,现代教育技术既然能够产生,就有它存在的价值,现代教育技术是科学发展观引领下产生和茁壮成长起来的,他对现代的教育有一定的推动作用,对教师专业化的发展有着不可忽视的作用,一个优秀的教师,一定是一个善于学习的人,所以学习现代教育技术对教师专业化有很重要的作用,对教师的快速成长起着推波助澜的作用.
@欧杭6561：在上述的例子中,技术在课堂教学中可以起到哪些作用? -
凌风13496427366…… 1、丰富了学习资源、改善了学习环境、变革了学生的学习方式.通过直观、形象的信息技术教 育,再现了学生已备知识来认识新知,通过比较来认识新事物,把握其特征. 2、创设了生活情境、激发了学生的学习情感 、培养了学生的学习兴趣...
@欧杭6561：怎样运用马克思恩格斯的技术社会观思想看待技术决定论 -
凌风13496427366…… 社会决定论:世界是客观的物质世界 客观决定主观 我们知道 实践是检验真理的唯一标准 科学理论是主观的范畴 根据实践决定认识的认识论原理 要通过实践检验科学理论的正误.
凌风13496427366…… 1.现代科技革命是促进现代社会生产力、社会经济发展的强大动力.现代科技革命,实质上是把科学进步与社会生产在技术基础上的变革结合起来,以科技进步作为社会生产发展的主导因素,对社会生产力进行彻底的质的改造.充分认识和推动...
@欧杭6561：对技术决定论的评价 -
凌风13496427366…… 技术决定论是20世纪七十年代以前关于技术发展的理论中最具影响力的一个流派,它建立在这样两个原则基础上:技术是自主的,技术变迁导致社会变迁,其理论可分为两大类:强技术决定论和弱技术决定论,前者认为技术是决定社会发展惟一...
@欧杭6561：“马克思主义强调的科技对社会发展的决定作用”与“科技决定论”有何本质区别? -
凌风13496427366…… 马克思主义的观点是,科学技术水平是由经济基础决定的 而科技决定论则认为一切都是由科技决定的,包括经济基础
@欧杭6561：现代教育技术对当前教育教学产生哪些影响 -
凌风13496427366…… 现代教育技术呈现出声像技术与计算机技术的综合化,信号处理的数字化,信息储存的光盘化,教学过程的智能化等趋势,使世界各地的受教育者能够随时进行自主学习,快速,便捷地获取世界最先进,最优秀的文化.教学之所以称为一门艺术,...
@欧杭6561：技术决定论的介绍 -
凌风13496427366…… 1技术决定论最早是由凡伯伦2(Thorstein Veblen)于1929年在其著作(The Engineers and the Price System)中首次提出来的,它是技术发展理论中最具影响力的一个流派.它建立在两个重要原则基础之上;一是技术是自主的;二是技术变迁导致社会变迁.其理论为为两大类;强技术决定论和弱技术决定论.强技术决定论是一个极端的技术决定论,认为技术是决定社会发展的唯一因素,否认或低估社会对技术发展的制约因素,其代表是奥格本学派.弱技术决定论认为技术产生于社会,又反作用于社会,即技术与社会之间是相互作用和影响的,所以也被称为社会制约的技术决定论.
@欧杭6561：当代信息技术对教育产生了怎样的影响 -
凌风13496427366…… 信息技术的发展推动着教育的改革.从以往来看,教育的方式比较枯燥单一,就是教师授课、学生听讲,而授课也只是使用黑板,但从现在看来,教育的方式多种多样,使用计算机教学已经成为必要的手段,近年来网上教学的模式更是流行起来...
@欧杭6561：如何理解现代教育技术对教师专业发展的作用 -
凌风13496427366…… 事物总是发展进步的,现代教育技术既然能够产生,就有它存在的价值,现代教育技术是科学发展观引领下产生和茁壮成长起来的,他对现代的教育有一定的推动作用,对教师专业化的发展有着不可忽视的作用,一个优秀的教师,一定是一个善于学习的人,所以学习现代教育技术对教师专业化有很重要的作用,对教师的快速成长起着推波助澜的作用.
@欧杭6561：在上述的例子中,技术在课堂教学中可以起到哪些作用? -
凌风13496427366…… 1、丰富了学习资源、改善了学习环境、变革了学生的学习方式.通过直观、形象的信息技术教 育,再现了学生已备知识来认识新知,通过比较来认识新事物,把握其特征. 2、创设了生活情境、激发了学生的学习情感 、培养了学生的学习兴趣...
@欧杭6561：怎样运用马克思恩格斯的技术社会观思想看待技术决定论 -
凌风13496427366…… 社会决定论:世界是客观的物质世界 客观决定主观 我们知道 实践是检验真理的唯一标准 科学理论是主观的范畴 根据实践决定认识的认识论原理 要通过实践检验科学理论的正误.
