教而无类下一句
@哈厕6380：有教无类的下一句 -
厉空18998861368…… 就是这一句.
@哈厕6380：孔子主张“有教无类”后面是什么?
厉空18998861368…… 因材施教
@哈厕6380：孔子提出的有教无类是什么意思 -
厉空18998861368…… 成语,出自于《论语·卫灵公》:子曰:“有教无类.”教:教育;类:类别.有两种解释: 解释一,不管什么人都可以受到教育. 解释二,人原本是“有类”的.比如有的智,有的愚;有的贤,有的不肖.但通过教育,却可以消除这些差别,“有教则无类”,可见“有教无类”是教育的结果,不是前提.
@哈厕6380：有教无类,道不同,不相为谋.放在一起有什么深意吗!?具体解释下 - 作业帮
厉空18998861368…… [答案] 第一个的意思,有教无类,是说,对于老师来说,应该对每个学生都公平公正的去教,不管什么人,都能得到教育的机会.儿后面2句,其实是一句话来的,就是字面意思,个人见解不同就不会混在一起的意思,而放在了一起,可能就是在回...
@哈厕6380：孔子“教育无类”什么意思? -
厉空18998861368…… 意思是有教无类: 有教无类 yǒu jiào wú lèi,是一个成语,出自于《论语·卫灵公》:子曰:“有教无类.”有两种解释: 解释一,不管什么人都可以受到教育. 解释二,人原本是“有类”的.比如有的智,有的愚;有的贤,有的不肖.但通过教育,却可以消除这些差别,“有教则无类”,可见“有教无类”是教育的结果,不是前提.
@哈厕6380：教而不善,无计可施.始信人蠢无药医! 求高手详细解释一下这两句话 -
厉空18998861368…… 教而不善,无计可施.始信人蠢无药医!1、释义1)教而不善,无计可施:教育后依然不能变好的人,是没有办法可以解决的.2)始信人蠢无药医:意思是这才相信愚蠢的人是不可救药的.这句话与“无计可施”均为粗知文墨者所加.与“教而不善”有明显的文蕴差距.2、出处1)教而不善:出自《小学·嘉言》,原文:上品之人,不教而善;中品之人,教而后善;下品之人,教亦不善.2)原文翻译:高尚的人不用人教就会自己变好;中庸的人要别人教他,他才知道去变好;低等的人,就算教了,他也不会去变好.
@哈厕6380：学而不厌,苦心孤诣,闻过则喜,见贤思齐,有教无类,不偏不倚,诲人不倦,乐此不彼,托物逝者如斯,川流不息造句一连串的,一段话 - 作业帮
厉空18998861368…… [答案] 在学习方面,我们要发扬学而不厌,诲人不倦的精神;在学习的道路上乐此不疲,虚心求教,不辜负老师的苦心孤诣,见贤思齐;在有教无类的教育理念指导下,寻求适合自身的学习方法,不偏不倚,创新学习方法;古人尚能托物言志,...
@哈厕6380：请写出,孔子教育思想的两个成语. -
厉空18998861368…… 诲人不倦 语出: 先秦—孔子《论语·述而》:“学而不厌;诲人不倦;何有于我哉!” 有教无类 成语,出自于《论语·卫灵公》:子曰:“有教无类.”教:教育;类:类别.有两种解释:解释一,不管什么人都可以受到教育.解释二,人原本是“有类”的.比如有的智,有的愚;有的贤,有的不肖.但通过教育,却可以消除这些差别,“有教则无类”,可见“有教无类”是教育的结果,不是前提.
@哈厕6380：孔子和学生中最能体现孔子有教无类的句子是什么? - 作业帮
厉空18998861368…… [答案] 孔子“有教无类”的信念,来源于他对人性的剖析. 他说“性相近也,习相远也”(《论语·阳货》),孔子认为人们的生性本来是相近的,只是由于习染和教育的不同,使人彼此间的差别悬远了.因此,教育和环境对人的作用远远超过遗传.他认为人...
厉空18998861368…… 就是这一句.
@哈厕6380：孔子主张“有教无类”后面是什么?
厉空18998861368…… 因材施教
@哈厕6380：孔子提出的有教无类是什么意思 -
厉空18998861368…… 成语,出自于《论语·卫灵公》:子曰:“有教无类.”教:教育;类:类别.有两种解释: 解释一,不管什么人都可以受到教育. 解释二,人原本是“有类”的.比如有的智,有的愚;有的贤,有的不肖.但通过教育,却可以消除这些差别,“有教则无类”,可见“有教无类”是教育的结果,不是前提.
@哈厕6380：有教无类,道不同,不相为谋.放在一起有什么深意吗!?具体解释下 - 作业帮
厉空18998861368…… [答案] 第一个的意思,有教无类,是说,对于老师来说,应该对每个学生都公平公正的去教,不管什么人,都能得到教育的机会.儿后面2句,其实是一句话来的,就是字面意思,个人见解不同就不会混在一起的意思,而放在了一起,可能就是在回...
@哈厕6380：孔子“教育无类”什么意思? -
厉空18998861368…… 意思是有教无类: 有教无类 yǒu jiào wú lèi,是一个成语,出自于《论语·卫灵公》:子曰:“有教无类.”有两种解释: 解释一,不管什么人都可以受到教育. 解释二,人原本是“有类”的.比如有的智,有的愚;有的贤,有的不肖.但通过教育,却可以消除这些差别,“有教则无类”,可见“有教无类”是教育的结果,不是前提.
@哈厕6380：教而不善,无计可施.始信人蠢无药医! 求高手详细解释一下这两句话 -
厉空18998861368…… 教而不善,无计可施.始信人蠢无药医!1、释义1)教而不善,无计可施:教育后依然不能变好的人,是没有办法可以解决的.2)始信人蠢无药医:意思是这才相信愚蠢的人是不可救药的.这句话与“无计可施”均为粗知文墨者所加.与“教而不善”有明显的文蕴差距.2、出处1)教而不善:出自《小学·嘉言》,原文:上品之人,不教而善;中品之人,教而后善;下品之人,教亦不善.2)原文翻译:高尚的人不用人教就会自己变好;中庸的人要别人教他,他才知道去变好;低等的人,就算教了,他也不会去变好.
@哈厕6380：学而不厌,苦心孤诣,闻过则喜,见贤思齐,有教无类,不偏不倚,诲人不倦,乐此不彼,托物逝者如斯,川流不息造句一连串的,一段话 - 作业帮
厉空18998861368…… [答案] 在学习方面,我们要发扬学而不厌,诲人不倦的精神;在学习的道路上乐此不疲,虚心求教,不辜负老师的苦心孤诣,见贤思齐;在有教无类的教育理念指导下,寻求适合自身的学习方法,不偏不倚,创新学习方法;古人尚能托物言志,...
@哈厕6380：请写出,孔子教育思想的两个成语. -
厉空18998861368…… 诲人不倦 语出: 先秦—孔子《论语·述而》:“学而不厌;诲人不倦;何有于我哉!” 有教无类 成语,出自于《论语·卫灵公》:子曰:“有教无类.”教:教育;类:类别.有两种解释:解释一,不管什么人都可以受到教育.解释二,人原本是“有类”的.比如有的智,有的愚;有的贤,有的不肖.但通过教育,却可以消除这些差别,“有教则无类”,可见“有教无类”是教育的结果,不是前提.
@哈厕6380：孔子和学生中最能体现孔子有教无类的句子是什么? - 作业帮
厉空18998861368…… [答案] 孔子“有教无类”的信念,来源于他对人性的剖析. 他说“性相近也,习相远也”(《论语·阳货》),孔子认为人们的生性本来是相近的,只是由于习染和教育的不同,使人彼此间的差别悬远了.因此,教育和环境对人的作用远远超过遗传.他认为人...
