有教无类的主要内容
@乜肃4746：有教无类(汉语词语) - 搜狗百科
岑郭19737992986…… 1、不管什么人都可以受到教育. 2、人原本是“有类”的.比如有的智,有的愚;有的贤,有的不肖.但通过教育,却可以消除这些差别,“有教则无类”,可见“有教无类”是教育的结果,不是前提. 有教无类成语,出自于《论语·卫灵公...
@乜肃4746：孔子的教育思想主要包括哪些内容?
岑郭19737992986…… 有教无类.就是承认人犯的错,教育是可以教育好的,没有种类的差别,平等的看待人.当然孔子也不是免费教学的,要拿肉看他,叫束脩,俗称干肉,最薄的礼.礼闻来学,不闻往教,就是你不来问我,我是不主动教你.当然还有我们今天说的启发,不愤不启,不绯不发,就是你怎么想也想不通,憋在喉咙里难受,稍微点点你就行了,孟子也有此类思想,叫雨时化者.孟子私淑于孔子.就是没见过你的人,读过你的书也算拜你为师.毕竟放到现在也不是说拜谁就拜谁的.孔孟的学说主要是心学,主张内醒,曾子就是这派,向内心求道德,吾日三省吾身,不是简简单单的背背句子,解释解释意思就完的了.大半夜的就暂时想起这么多,以上有错误的地方,望指正.
@乜肃4746：孔夫子的“有教无类”是什么意思? -
岑郭19737992986…… 以前的教育是贵族才有接受教育的机会.平民百姓没有这种机会.孔子提出“有教无类”是说教育无分贵族与平民,只要有心向学,都有受教育的权利.
@乜肃4746：孔子提出的有教无类是什么意思 -
岑郭19737992986…… 成语,出自于《论语·卫灵公》:子曰:“有教无类.”教:教育;类:类别.有两种解释: 解释一,不管什么人都可以受到教育. 解释二,人原本是“有类”的.比如有的智,有的愚;有的贤,有的不肖.但通过教育,却可以消除这些差别,“有教则无类”,可见“有教无类”是教育的结果,不是前提.
@乜肃4746：有关论语有教无类的赏析(300字左右) -
岑郭19737992986…… 《论语》第五十七则原文:子曰:“有教无类.”译文:孔子说:“不管那一类人,我们都可以给他以教育.” 一、孔子“有教无类”思想的主要观点“有教无类”作为孔子在教育对象方面的基本原则,具有极其丰富的内涵,包含了人...
@乜肃4746：《孔子与学生》的主要内容 - 作业帮
岑郭19737992986…… [答案] 《孔子和学生》,内容简短. 第一段主要讲孔子是春秋时代的大教育家,他主张的＂有教无类＂＂因材施教＂受到学生的敬重. 第二段主要讲孔子在评价学生的优点的同时谦虚地表示自己的不足,需要不断地学习. 最后一段讲后人对孔子的评价.
@乜肃4746：怎样做到有教无类,要具体的实施措施和对有教无类的描述,不要词语解释, - 作业帮
岑郭19737992986…… [答案] 有教无类是孔老夫子的教育思想.就是说教育要面向全人类,是说教育没有高低贵贱之分,你有思想有文化就有义务去教授别人.比如说你是教师你不能只关心成绩好的学生,成绩不好的学生更应该关心.
@乜肃4746：请问:有教无类是什么意思?有教无类
岑郭19737992986…… 教育人,不要给所受教育的人分三六九等,应一视同仁的意思 . 孔丘“有教无类”考辩 黄 庆 孔丘,从西汉中期开始“罢黜百家,独尊儒术”以后,就被中国两千多年的历...
岑郭19737992986…… 1、不管什么人都可以受到教育. 2、人原本是“有类”的.比如有的智,有的愚;有的贤,有的不肖.但通过教育,却可以消除这些差别,“有教则无类”,可见“有教无类”是教育的结果,不是前提. 有教无类成语,出自于《论语·卫灵公...
@乜肃4746：孔子的教育思想主要包括哪些内容?
岑郭19737992986…… 有教无类.就是承认人犯的错,教育是可以教育好的,没有种类的差别,平等的看待人.当然孔子也不是免费教学的,要拿肉看他,叫束脩,俗称干肉,最薄的礼.礼闻来学,不闻往教,就是你不来问我,我是不主动教你.当然还有我们今天说的启发,不愤不启,不绯不发,就是你怎么想也想不通,憋在喉咙里难受,稍微点点你就行了,孟子也有此类思想,叫雨时化者.孟子私淑于孔子.就是没见过你的人,读过你的书也算拜你为师.毕竟放到现在也不是说拜谁就拜谁的.孔孟的学说主要是心学,主张内醒,曾子就是这派,向内心求道德,吾日三省吾身,不是简简单单的背背句子,解释解释意思就完的了.大半夜的就暂时想起这么多,以上有错误的地方,望指正.
@乜肃4746：孔夫子的“有教无类”是什么意思? -
岑郭19737992986…… 以前的教育是贵族才有接受教育的机会.平民百姓没有这种机会.孔子提出“有教无类”是说教育无分贵族与平民,只要有心向学,都有受教育的权利.
@乜肃4746：孔子提出的有教无类是什么意思 -
岑郭19737992986…… 成语,出自于《论语·卫灵公》:子曰:“有教无类.”教:教育;类:类别.有两种解释: 解释一,不管什么人都可以受到教育. 解释二,人原本是“有类”的.比如有的智,有的愚;有的贤,有的不肖.但通过教育,却可以消除这些差别,“有教则无类”,可见“有教无类”是教育的结果,不是前提.
@乜肃4746：有关论语有教无类的赏析(300字左右) -
岑郭19737992986…… 《论语》第五十七则原文:子曰:“有教无类.”译文:孔子说:“不管那一类人,我们都可以给他以教育.” 一、孔子“有教无类”思想的主要观点“有教无类”作为孔子在教育对象方面的基本原则,具有极其丰富的内涵,包含了人...
@乜肃4746：《孔子与学生》的主要内容 - 作业帮
岑郭19737992986…… [答案] 《孔子和学生》,内容简短. 第一段主要讲孔子是春秋时代的大教育家,他主张的＂有教无类＂＂因材施教＂受到学生的敬重. 第二段主要讲孔子在评价学生的优点的同时谦虚地表示自己的不足,需要不断地学习. 最后一段讲后人对孔子的评价.
@乜肃4746：怎样做到有教无类,要具体的实施措施和对有教无类的描述,不要词语解释, - 作业帮
岑郭19737992986…… [答案] 有教无类是孔老夫子的教育思想.就是说教育要面向全人类,是说教育没有高低贵贱之分,你有思想有文化就有义务去教授别人.比如说你是教师你不能只关心成绩好的学生,成绩不好的学生更应该关心.
@乜肃4746：请问:有教无类是什么意思?有教无类
岑郭19737992986…… 教育人,不要给所受教育的人分三六九等,应一视同仁的意思 . 孔丘“有教无类”考辩 黄 庆 孔丘,从西汉中期开始“罢黜百家,独尊儒术”以后,就被中国两千多年的历...
