数学多角度分类反思
@巴江4171：论如何培养高中生数学反思习惯 -
驷昆17530966090…… “做题千万道,解后抛九霄”是难以达到提高解题能力,发展思维的目的的.如果善于在解题之后作反思,进行方法的归类,规律的小结,技巧的揣摩,再进一步作一题多变、一题多问、一题多解,挖掘题目的深度和广度,扩大题目的辐射面,...
@巴江4171：如何学会解题后反思 -
驷昆17530966090…… 四川德阳中学 张佾一、反思“思维的全面性”许多问题不是单一的,是比较复杂的,而要从几个方面去考虑,才能完整的做出解答.这类题多出现在分类讨论题.二、反思“联系与规律”题后归纳解题时所用...
@巴江4171：怎样学好数学? -
驷昆17530966090…… 1、养成良好的学习数学习惯.2、及时了解、掌握常用的数学思想和方法 3、逐步形成 “以我为主”的学习模式 4、针对自己的学习情况,采取一些具体的措施 (1) 记数学笔记,特别是对概念理解的不同侧面和数学规律,教师在课堂中 拓展...
@巴江4171：如何培养学生自我纠错能力 -
驷昆17530966090…… 一、抓住课堂上的错误,激励学生自我纠错 在数学课堂上要充分利用学生的错误,巧妙地利用错误,使学生发现知识的冲突,产生“质疑”,在纠正错误的过程中透过表面现象,抓住问题本质,全方位、多角度、多层次地分析、研究、解决问...
@巴江4171：如何培养小学生的数学分析能力 -
驷昆17530966090…… 培养能力,发展智力是小学数学教学的重要任务之一.小学数学分析能力就是把解决数学问题的过程变成使学生在教师的指导下积极分析综合、比较概括、抽象推理及正确判断等思维方法的训练过程.以达到培养学生能力、发展学生智力的目的...
@巴江4171：幼儿园中班蒙数的多角度分类是什么 -
驷昆17530966090…… 通过观察从多个角度找出物品的特征进行分类叫多角度分类,比如一件物品,根据大小形状颜色,可以分成不同类 层级分类是将不同物品由上到下划分为不同层次,一般下层多
@巴江4171：如何引导学生进行课堂反思 -
驷昆17530966090…… 课堂教学是开展反思性学习的主渠道.在课堂教学中有意识的引导学生从多方位、多角度进行反思性的学习.学生的实践反思,可以是对自身的认识进行反思,如,对日常生活中的事物及课堂中的内容,都可引导学生多问一些为什么;也可以是...
@巴江4171：数学试卷反思怎么写? -
驷昆17530966090…… 从错题开始分析:先分析知识点,再深层分析,找出知识断层,如果是粗心等主观原因,就培养自己的能力.出的错误,出错的原因,怎样解决错误.短期,长期的都要涉及到啊!最好全面一些.说的不清楚见谅......
@巴江4171：如何组织有效的数学教学活动 -
驷昆17530966090…… 一、有效的数学教学活动是数学课堂教学改革的重要目标,也是构建素质 教育数学课堂教学模式的关键性环节. 提高数学教学活动的有效性是数学课堂教 学改革的重要内容.为此,我们必须要通过教学反思,积极地转变教育观念,真正确立起...
@巴江4171：如何提高学生的数学思维能力 -
驷昆17530966090…… 学教育家波利亚说过:数学教师的首要责任是尽其一切可能,来发展学生解决问题的能力.而我们过去的数学教学往往比较重视解决书上的数学问题,学生一遇到实际问题就显得不知所措.因此, 作为起主导作用的数学教师,在课堂教学中积极...
驷昆17530966090…… “做题千万道,解后抛九霄”是难以达到提高解题能力,发展思维的目的的.如果善于在解题之后作反思,进行方法的归类,规律的小结,技巧的揣摩,再进一步作一题多变、一题多问、一题多解,挖掘题目的深度和广度,扩大题目的辐射面,...
@巴江4171：如何学会解题后反思 -
驷昆17530966090…… 四川德阳中学 张佾一、反思“思维的全面性”许多问题不是单一的,是比较复杂的,而要从几个方面去考虑,才能完整的做出解答.这类题多出现在分类讨论题.二、反思“联系与规律”题后归纳解题时所用...
@巴江4171：怎样学好数学? -
驷昆17530966090…… 1、养成良好的学习数学习惯.2、及时了解、掌握常用的数学思想和方法 3、逐步形成 “以我为主”的学习模式 4、针对自己的学习情况,采取一些具体的措施 (1) 记数学笔记,特别是对概念理解的不同侧面和数学规律,教师在课堂中 拓展...
@巴江4171：如何培养学生自我纠错能力 -
驷昆17530966090…… 一、抓住课堂上的错误,激励学生自我纠错 在数学课堂上要充分利用学生的错误,巧妙地利用错误,使学生发现知识的冲突,产生“质疑”,在纠正错误的过程中透过表面现象,抓住问题本质,全方位、多角度、多层次地分析、研究、解决问...
@巴江4171：如何培养小学生的数学分析能力 -
驷昆17530966090…… 培养能力,发展智力是小学数学教学的重要任务之一.小学数学分析能力就是把解决数学问题的过程变成使学生在教师的指导下积极分析综合、比较概括、抽象推理及正确判断等思维方法的训练过程.以达到培养学生能力、发展学生智力的目的...
@巴江4171：幼儿园中班蒙数的多角度分类是什么 -
驷昆17530966090…… 通过观察从多个角度找出物品的特征进行分类叫多角度分类,比如一件物品,根据大小形状颜色,可以分成不同类 层级分类是将不同物品由上到下划分为不同层次,一般下层多
@巴江4171：如何引导学生进行课堂反思 -
驷昆17530966090…… 课堂教学是开展反思性学习的主渠道.在课堂教学中有意识的引导学生从多方位、多角度进行反思性的学习.学生的实践反思,可以是对自身的认识进行反思,如,对日常生活中的事物及课堂中的内容,都可引导学生多问一些为什么;也可以是...
@巴江4171：数学试卷反思怎么写? -
驷昆17530966090…… 从错题开始分析:先分析知识点,再深层分析,找出知识断层,如果是粗心等主观原因,就培养自己的能力.出的错误,出错的原因,怎样解决错误.短期,长期的都要涉及到啊!最好全面一些.说的不清楚见谅......
@巴江4171：如何组织有效的数学教学活动 -
驷昆17530966090…… 一、有效的数学教学活动是数学课堂教学改革的重要目标,也是构建素质 教育数学课堂教学模式的关键性环节. 提高数学教学活动的有效性是数学课堂教 学改革的重要内容.为此,我们必须要通过教学反思,积极地转变教育观念,真正确立起...
@巴江4171：如何提高学生的数学思维能力 -
驷昆17530966090…… 学教育家波利亚说过:数学教师的首要责任是尽其一切可能,来发展学生解决问题的能力.而我们过去的数学教学往往比较重视解决书上的数学问题,学生一遇到实际问题就显得不知所措.因此, 作为起主导作用的数学教师,在课堂教学中积极...
