斯宾塞教育预备说基本观点
@杜茅585:斯宾塞:快乐教育法是什么观点 -
汲莉19684859901…… 斯宾塞是近代西方科学教育思想的倡导者.通过对孩子天性的透彻分析和妥善驾驭,他提出了:逃走教育,快乐教育的教育理念,强调对儿童的教育应当遵循心理规律符合儿童心智发展的自然顺序.从而揭示科学教育最本质的特征. 引导孩子在...
@杜茅585:赫伯特•斯宾塞对于进化论持有怎样的观点?
汲莉19684859901…… 斯宾塞认为根据进化规律,变化是一直发生着的.进化的顺序为简单、同质、一致、 更具复杂性、异质以及变化.在每个阶段,所有改变的部分也是整体的一部分.斯宾 塞从自然、生物、心理和社会科学领域引用了事实证据.社会本身从原始同质形式发 展为复杂的高级形式.他还指出了变化的不同部分有着不同的作用. 斯宾塞认为变化遵循着自身的内在作用.他认为社会进步不是外部作用的结果, 社会福利或者贸易规章都是外部作用.在教育方面,他认为应该教授孩子们技能以便 使他们能够更好地与他人竞争.斯宾塞的观点被社会达尔文主义者所支持,他们认为 “适者生存”这一原则同样适用于社会.一般情况下,他们反对社会改革,而特别支持 资本主义竞争.
汲莉19684859901…… 斯宾塞是近代西方科学教育思想的倡导者.通过对孩子天性的透彻分析和妥善驾驭,他提出了:逃走教育,快乐教育的教育理念,强调对儿童的教育应当遵循心理规律符合儿童心智发展的自然顺序.从而揭示科学教育最本质的特征. 引导孩子在...
@杜茅585:赫伯特•斯宾塞对于进化论持有怎样的观点?
汲莉19684859901…… 斯宾塞认为根据进化规律,变化是一直发生着的.进化的顺序为简单、同质、一致、 更具复杂性、异质以及变化.在每个阶段,所有改变的部分也是整体的一部分.斯宾 塞从自然、生物、心理和社会科学领域引用了事实证据.社会本身从原始同质形式发 展为复杂的高级形式.他还指出了变化的不同部分有着不同的作用. 斯宾塞认为变化遵循着自身的内在作用.他认为社会进步不是外部作用的结果, 社会福利或者贸易规章都是外部作用.在教育方面,他认为应该教授孩子们技能以便 使他们能够更好地与他人竞争.斯宾塞的观点被社会达尔文主义者所支持,他们认为 “适者生存”这一原则同样适用于社会.一般情况下,他们反对社会改革,而特别支持 资本主义竞争.