最近发展区名词解释怎么记
@第奚3165：如何理解最近发展区? -
延屈19883323401…… 维果斯基的“ 最近发展区理论”,认为学生的发展有两种水平:一种是学生的现有水平,指独立活动时所能达到的解决问题的水平;另一种是学生可能的发展水平,也就是通过教学所获得的潜力.两者之间的差异就是最近发展区.教学应着眼于学生的最近发展区,为学生提供带有难度的内容,调动学生的积极性,发挥其潜能,超越其最近发展区而达到下一发展阶段的水平,然后在此基础上进行下一个发展区的发展.
@第奚3165：什么是最近发现区?最近发现区的名词解释 - 作业帮
延屈19883323401…… [答案] 维果斯基认为学生的发展水平分为两种,一种是学生现有的水平,一种是儿学生通过教师引导能达到的水平,即独立活动时所能达到的解决问题的潜能.即经过教学使学生所能获得的能力,二者之间的差距就是最近发展区
@第奚3165：一、 名词解释 幼儿类型的,烦请把知道的答案留下~谢谢帮忙了! -
延屈19883323401…… 1、最近发展区:是指儿童在有指导的情况下,借助成人的帮助所能达到的解决问题的水平与独自解决问题多能达到的水平之间的差异,实际上是两个领近发展阶段的过度状态. 2、整个教学法:就是把儿童应该学的东西整个地、有系统地去教儿童学 3、直观形象法:充分运用丰富的肢体语言,使抽象知识形象化;运用生动形象的举例,使抽象知识简单化;运用精心设计的多媒体,使知识直观化;运用黑板直接素描及绘图,与多媒体讲解配合,不仅大大提高了教学表现力,而且也起到强化学生记忆的效果. 4、近期目标:近期目标目标就是在短时间内可以达到的成果 5、幼儿常规:幼儿一日生活中,必须遵守的、形成的各种良好习惯.
@第奚3165：求解:什么是“最近发展区”?如何将“最近发展区”理论与幼儿教育实践相结合? -
延屈19883323401…… “最近发展区”是维果斯基的观点,维果斯基认为,幼儿的发展有两个层次,一种是幼儿现有的发展,一种是幼儿在他人的指导或帮助下可以实现的发展,即可能的发展.在幼儿教育的实践中,我们应当帮助幼儿实现可能的发展.具体观点自己可以去看原著...
@第奚3165：最近发展区概念解释儿童应该怎样学?最近发展区概念解释儿童应该怎样
延屈19883323401…… 维果斯基的“最近发展区”概念揭示了教学促进儿童发展的前提条件、实施途径和内在机制,对我们正确理解和设计、组织幼儿园教学不无深刻启示. 首先,在理解幼儿园...
@第奚3165：急求“发展心理学”名词解释 -
延屈19883323401…… 一.发展心理学的内涵: 1、广义包括动物心理学或比较心理学、民族心理学、个体发展心理学. 2、狭义指个体发展心理学,即研究一个人从出生到衰老各个时期的心理现象,按年龄阶段又可分为儿童心理学、青年心理学、成年心理学、老年...
@第奚3165：如何利用最近发展区理念开展教学 -
延屈19883323401…… “最近发展区”是心理学家维果茨基提出的重要概念,它是指“儿童独立解决问题的实际发展水平,与在成人指导下或在有能力的同伴合作中解决问题的潜在发展水平之间的差距.” 根据维果茨基的最近发展区理论,知道在幼儿社会性教育中...
@第奚3165：什么是最近发展区,幼儿园老师应该如何利用这个理论进行教学 -
延屈19883323401…… 最近发展区与老师教学设计的关系是相辅相成的关系.老师的教学设计是根据幼儿的能力来展开的,而学生也因老师的科学设计而得到发展.所谓的最近发展区,就是孔子倡导的因材施教.学生是存在智力差异的,这个我们必须承认.那我们就...
@第奚3165：幼儿心理学是什么 -
延屈19883323401…… 去百度文库,查看完整内容> 内容来自用户:2012WENKU5 期末作业考核 《幼儿心理学》满分100分 一、名词解释(每小题5分,共30分) 1.思维的广阔性:是指一个人在思维的过程中,能够全面地看问题,着眼于事物之间的联系和关系,...
@第奚3165：举例说明如何依据维果茨基最近发展区的理论进行课堂教学 -
延屈19883323401…… 在维果茨基看来,“最近发展区”对智力发展和成功的进程,比现有水平有更直接的意义.他强调,教学不应该指望于儿童的昨天,而应指望于他的明天.只有走在发展前面的教学,才是好的教学.因为它使儿童的潜在发展水平不断提高. 在维果茨基的最近发展区概念中有两种行为水平:独立行为水平和帮助行为水平.最近发展区是指这两种水平之间所存在的一个区域,儿童在最近发展区内的发展就是帮助行为变为独立行为的过程.维果茨基认为,各种类型的互动会促使儿童在帮助行为水平上行为,即在他人的帮助下行为.
延屈19883323401…… 维果斯基的“ 最近发展区理论”,认为学生的发展有两种水平:一种是学生的现有水平,指独立活动时所能达到的解决问题的水平;另一种是学生可能的发展水平,也就是通过教学所获得的潜力.两者之间的差异就是最近发展区.教学应着眼于学生的最近发展区,为学生提供带有难度的内容,调动学生的积极性,发挥其潜能,超越其最近发展区而达到下一发展阶段的水平,然后在此基础上进行下一个发展区的发展.
@第奚3165：什么是最近发现区?最近发现区的名词解释 - 作业帮
延屈19883323401…… [答案] 维果斯基认为学生的发展水平分为两种,一种是学生现有的水平,一种是儿学生通过教师引导能达到的水平,即独立活动时所能达到的解决问题的潜能.即经过教学使学生所能获得的能力,二者之间的差距就是最近发展区
@第奚3165：一、 名词解释 幼儿类型的,烦请把知道的答案留下~谢谢帮忙了! -
延屈19883323401…… 1、最近发展区:是指儿童在有指导的情况下,借助成人的帮助所能达到的解决问题的水平与独自解决问题多能达到的水平之间的差异,实际上是两个领近发展阶段的过度状态. 2、整个教学法:就是把儿童应该学的东西整个地、有系统地去教儿童学 3、直观形象法:充分运用丰富的肢体语言,使抽象知识形象化;运用生动形象的举例,使抽象知识简单化;运用精心设计的多媒体,使知识直观化;运用黑板直接素描及绘图,与多媒体讲解配合,不仅大大提高了教学表现力,而且也起到强化学生记忆的效果. 4、近期目标:近期目标目标就是在短时间内可以达到的成果 5、幼儿常规:幼儿一日生活中,必须遵守的、形成的各种良好习惯.
@第奚3165：求解:什么是“最近发展区”?如何将“最近发展区”理论与幼儿教育实践相结合? -
延屈19883323401…… “最近发展区”是维果斯基的观点,维果斯基认为,幼儿的发展有两个层次,一种是幼儿现有的发展,一种是幼儿在他人的指导或帮助下可以实现的发展,即可能的发展.在幼儿教育的实践中,我们应当帮助幼儿实现可能的发展.具体观点自己可以去看原著...
@第奚3165：最近发展区概念解释儿童应该怎样学?最近发展区概念解释儿童应该怎样
延屈19883323401…… 维果斯基的“最近发展区”概念揭示了教学促进儿童发展的前提条件、实施途径和内在机制,对我们正确理解和设计、组织幼儿园教学不无深刻启示. 首先,在理解幼儿园...
@第奚3165：急求“发展心理学”名词解释 -
延屈19883323401…… 一.发展心理学的内涵: 1、广义包括动物心理学或比较心理学、民族心理学、个体发展心理学. 2、狭义指个体发展心理学,即研究一个人从出生到衰老各个时期的心理现象,按年龄阶段又可分为儿童心理学、青年心理学、成年心理学、老年...
@第奚3165：如何利用最近发展区理念开展教学 -
延屈19883323401…… “最近发展区”是心理学家维果茨基提出的重要概念,它是指“儿童独立解决问题的实际发展水平,与在成人指导下或在有能力的同伴合作中解决问题的潜在发展水平之间的差距.” 根据维果茨基的最近发展区理论,知道在幼儿社会性教育中...
@第奚3165：什么是最近发展区,幼儿园老师应该如何利用这个理论进行教学 -
延屈19883323401…… 最近发展区与老师教学设计的关系是相辅相成的关系.老师的教学设计是根据幼儿的能力来展开的,而学生也因老师的科学设计而得到发展.所谓的最近发展区,就是孔子倡导的因材施教.学生是存在智力差异的,这个我们必须承认.那我们就...
@第奚3165：幼儿心理学是什么 -
延屈19883323401…… 去百度文库,查看完整内容> 内容来自用户:2012WENKU5 期末作业考核 《幼儿心理学》满分100分 一、名词解释(每小题5分,共30分) 1.思维的广阔性:是指一个人在思维的过程中,能够全面地看问题,着眼于事物之间的联系和关系,...
@第奚3165：举例说明如何依据维果茨基最近发展区的理论进行课堂教学 -
延屈19883323401…… 在维果茨基看来,“最近发展区”对智力发展和成功的进程,比现有水平有更直接的意义.他强调,教学不应该指望于儿童的昨天,而应指望于他的明天.只有走在发展前面的教学,才是好的教学.因为它使儿童的潜在发展水平不断提高. 在维果茨基的最近发展区概念中有两种行为水平:独立行为水平和帮助行为水平.最近发展区是指这两种水平之间所存在的一个区域,儿童在最近发展区内的发展就是帮助行为变为独立行为的过程.维果茨基认为,各种类型的互动会促使儿童在帮助行为水平上行为,即在他人的帮助下行为.
