最近发展区论述题怎么答
@舒看4985：简答题什么是幼儿发展的最近发展区 -
傅龚18496515651…… 维果斯基提出“最近发展区”的概念旨在阐述教学与儿童发展之间深刻而内在的联系,揭示教学发挥此种积极作用的前提、途径与机制. “最近发展区”理论及其涵义 20世纪30年代初,首先将“最近发展区”这一概念引入儿童心理学的研究, ...
@舒看4985：心理学中,你怎样理解最近发展区(Zone of Proximal Development)的概念? - 作业帮
傅龚18496515651…… [答案] 楼上说的还都只是概念啦. 其实可以这么理解,就是最近发展区的技能,对于儿童来说,还无法掌握,无法自由的运用,但是只需有人指点,就能做到.说明儿童的大脑已经具备了运用这些技能的能力,只是由于没有尝试,还不能自由运用. 简单的说,...
@舒看4985：论文题目是 最近发展区的含义及教育意义 的意义我应该从哪几个方面 -
傅龚18496515651…… 实在抓不准的话,去找国淘论文写作,非常有耐心,水平也很高. 总之,写驳论性的文章,还应注意以下几点: ①要对准靶子.写驳论性的文章,首先要摆出对方的谬论或反动观点,树起靶子.怎样树起靶子呢?通常有两种方式.一是概述.即用概括的语言,将所批驳的敌论复述一下.并且还要强调出敌论的弊端.概述时,可适当引用一些原词句,但要有重点,倾向性要鲜明.二是摘引.即把反面材料的关键部分或有关部分,摘录下来,然后对准靶子,进行驳斥.可以引用一些较为典型的事例,和古典名句.更加强有力的证明自己的观点.
@舒看4985：如何理解最近发展区? -
傅龚18496515651…… 维果斯基的“ 最近发展区理论”,认为学生的发展有两种水平:一种是学生的现有水平,指独立活动时所能达到的解决问题的水平;另一种是学生可能的发展水平,也就是通过教学所获得的潜力.两者之间的差异就是最近发展区.教学应着眼于学生的最近发展区,为学生提供带有难度的内容,调动学生的积极性,发挥其潜能,超越其最近发展区而达到下一发展阶段的水平,然后在此基础上进行下一个发展区的发展.
@舒看4985：求解:什么是“最近发展区”?如何将“最近发展区”理论与幼儿教育实践相结合? -
傅龚18496515651…… “最近发展区”是维果斯基的观点,维果斯基认为,幼儿的发展有两个层次,一种是幼儿现有的发展,一种是幼儿在他人的指导或帮助下可以实现的发展,即可能的发展.在幼儿教育的实践中,我们应当帮助幼儿实现可能的发展.具体观点自己可以去看原著...
@舒看4985：什么是最近发展区,幼儿园老师应如何利用这个理论进行教学 -
傅龚18496515651…… 最近发展区与老师教学设计的关系是相辅相成的关系.老师的教学设计是根据幼儿的能力来展开的,而学生也因老师的科学设计而得到发展.所谓的最近发展区,就是孔子倡导的因材施教.学生是存在智力差异的,这个我们必须承认.那我们就...
@舒看4985：维果茨基的＂最近发展区＂是指( ) -
傅龚18496515651…… 你好,很高兴回答你的问题 选择【C】 处于掌握边缘的能力可以理解为一种潜力.
傅龚18496515651…… 维果斯基提出“最近发展区”的概念旨在阐述教学与儿童发展之间深刻而内在的联系,揭示教学发挥此种积极作用的前提、途径与机制. “最近发展区”理论及其涵义 20世纪30年代初,首先将“最近发展区”这一概念引入儿童心理学的研究, ...
@舒看4985：心理学中,你怎样理解最近发展区(Zone of Proximal Development)的概念? - 作业帮
傅龚18496515651…… [答案] 楼上说的还都只是概念啦. 其实可以这么理解,就是最近发展区的技能,对于儿童来说,还无法掌握,无法自由的运用,但是只需有人指点,就能做到.说明儿童的大脑已经具备了运用这些技能的能力,只是由于没有尝试,还不能自由运用. 简单的说,...
@舒看4985：论文题目是 最近发展区的含义及教育意义 的意义我应该从哪几个方面 -
傅龚18496515651…… 实在抓不准的话,去找国淘论文写作,非常有耐心,水平也很高. 总之,写驳论性的文章,还应注意以下几点: ①要对准靶子.写驳论性的文章,首先要摆出对方的谬论或反动观点,树起靶子.怎样树起靶子呢?通常有两种方式.一是概述.即用概括的语言,将所批驳的敌论复述一下.并且还要强调出敌论的弊端.概述时,可适当引用一些原词句,但要有重点,倾向性要鲜明.二是摘引.即把反面材料的关键部分或有关部分,摘录下来,然后对准靶子,进行驳斥.可以引用一些较为典型的事例,和古典名句.更加强有力的证明自己的观点.
@舒看4985：如何理解最近发展区? -
傅龚18496515651…… 维果斯基的“ 最近发展区理论”,认为学生的发展有两种水平:一种是学生的现有水平,指独立活动时所能达到的解决问题的水平;另一种是学生可能的发展水平,也就是通过教学所获得的潜力.两者之间的差异就是最近发展区.教学应着眼于学生的最近发展区,为学生提供带有难度的内容,调动学生的积极性,发挥其潜能,超越其最近发展区而达到下一发展阶段的水平,然后在此基础上进行下一个发展区的发展.
@舒看4985：求解:什么是“最近发展区”?如何将“最近发展区”理论与幼儿教育实践相结合? -
傅龚18496515651…… “最近发展区”是维果斯基的观点,维果斯基认为,幼儿的发展有两个层次,一种是幼儿现有的发展,一种是幼儿在他人的指导或帮助下可以实现的发展,即可能的发展.在幼儿教育的实践中,我们应当帮助幼儿实现可能的发展.具体观点自己可以去看原著...
@舒看4985：什么是最近发展区,幼儿园老师应如何利用这个理论进行教学 -
傅龚18496515651…… 最近发展区与老师教学设计的关系是相辅相成的关系.老师的教学设计是根据幼儿的能力来展开的,而学生也因老师的科学设计而得到发展.所谓的最近发展区,就是孔子倡导的因材施教.学生是存在智力差异的,这个我们必须承认.那我们就...
@舒看4985：维果茨基的＂最近发展区＂是指( ) -
傅龚18496515651…… 你好,很高兴回答你的问题 选择【C】 处于掌握边缘的能力可以理解为一种潜力.
