森林与小鸟教材分析
@阳姿2443：如何正确处理预设与生成的关系 -
柯应18062966329…… 预设与生成是辩证的对立统一体,教学既要重视知识学习的逻辑和效率,又要注重生命体验的过程和质量.为此,要认真处理预设与生成的关系,使两者相辅相成、相互促进. 一、课前充分预设. 第一,从教师方面讲,首先要深入钻研教材,...
@阳姿2443：教案和课件的区别是啥? -
柯应18062966329…… 主要区别是,性质不同、内容和方式不同、作用不同,具体如下: 一、性质不同 1、教案 教案是教师为顺利而有效地开展教学活动,根据课程标准,教学大纲和教科书要求及学生的实际情况,以课时或课题为单位,对教学内容、教学步骤、教...
@阳姿2443：如何处理教学预设与生成的关系 -
柯应18062966329…… 设与生成是构建和谐课堂的基点.预设是教师发挥组织、引领作用的重要保证.生成的知识和方法大多是课本上已有的,只不过是要通过教师创设的问题情境,诱发学生自己去思考、探索、交流、发现、总结而形成知识和方法,这就是创新.教学是...
@阳姿2443：对外汉语把字句教学 属于什么水平 -
柯应18062966329…… 对外汉语把字句教学 属于什么水平 属于高手水平 (一)教材分析 教材分析部分的写作要求:三个操作要求:(1)分析《课程标准》的要求.(2)分析每课教材内容在整个课程标准中和每个模块(每本教材)中的地位和作用.(3)分析高中每课教材内容与初中教材相关内容的区别和联系. (二)学生分析 学生分析部分的写作要求:三个操作要求:(1)分析学生已有的认知水平和能力状况.(2)分析学生存在的学习问题.(3)分析学生的学习需要和学习行为. (三)教学目标 教学目标部分的写作要求:三个操作要求:(1)确定知识目标.(2)确定能力、方法培养目标及其教学实施策略.(3)确定引导学生情感、态度、价值观目标的教学选点及其教学实施策略.
@阳姿2443：《父亲,树林和鸟》这篇课文表达了作者什么样的思想 -
柯应18062966329…… 读着这篇文章,我仿佛看到了小鸟在树林间欢快的歌唱、飞翔,翠绿的树叶在小鸟的歌声中轻轻抖动,好像在为小鸟美妙的歌声鼓掌,父亲和＂我”静静地坐在树林边凝神静听.,真是一幅人与大自然和谐相处的动人图画啊!读了这篇文章,我联想到了环境保护问题,也意识到了环境保护的重要性.有一些人不断地砍伐树木,破坏植被,使土地面临着沙漠化的危险,这样,生态平衡遭到了破坏,森林越来越少,鸟儿们失去了美好的家园,我们人类的生活也受到了很大影响,比如,现在的沙尘暴天气越来越多等等,所以,我们要爱护花草树木和动物,保护了它们,也就是保护了我们的美好家园.到今年植树节的时候,我还要种下一棵树,因为种下了一棵树,就是种下了一片绿荫、一片希望.
@阳姿2443：> 伸缩门运用了平行四边形的什么特性呢 - 《线与形》复习教学教案 -
柯应18062966329…… ·认识平行四边形 教案 认识平行四边形 教案 〖教学目标〗 结合生活情境和实际操作,直观地认识平行四边形. 〖教材分析〗 学生在一年级下册已经对长方形、正方形、三角形、圆等平面图形有了初步的认识,本册又对长方.....·《平行四边形...
柯应18062966329…… 预设与生成是辩证的对立统一体,教学既要重视知识学习的逻辑和效率,又要注重生命体验的过程和质量.为此,要认真处理预设与生成的关系,使两者相辅相成、相互促进. 一、课前充分预设. 第一,从教师方面讲,首先要深入钻研教材,...
@阳姿2443：教案和课件的区别是啥? -
柯应18062966329…… 主要区别是,性质不同、内容和方式不同、作用不同,具体如下: 一、性质不同 1、教案 教案是教师为顺利而有效地开展教学活动,根据课程标准,教学大纲和教科书要求及学生的实际情况,以课时或课题为单位,对教学内容、教学步骤、教...
@阳姿2443：如何处理教学预设与生成的关系 -
柯应18062966329…… 设与生成是构建和谐课堂的基点.预设是教师发挥组织、引领作用的重要保证.生成的知识和方法大多是课本上已有的,只不过是要通过教师创设的问题情境,诱发学生自己去思考、探索、交流、发现、总结而形成知识和方法,这就是创新.教学是...
@阳姿2443：对外汉语把字句教学 属于什么水平 -
柯应18062966329…… 对外汉语把字句教学 属于什么水平 属于高手水平 (一)教材分析 教材分析部分的写作要求:三个操作要求:(1)分析《课程标准》的要求.(2)分析每课教材内容在整个课程标准中和每个模块(每本教材)中的地位和作用.(3)分析高中每课教材内容与初中教材相关内容的区别和联系. (二)学生分析 学生分析部分的写作要求:三个操作要求:(1)分析学生已有的认知水平和能力状况.(2)分析学生存在的学习问题.(3)分析学生的学习需要和学习行为. (三)教学目标 教学目标部分的写作要求:三个操作要求:(1)确定知识目标.(2)确定能力、方法培养目标及其教学实施策略.(3)确定引导学生情感、态度、价值观目标的教学选点及其教学实施策略.
@阳姿2443：《父亲,树林和鸟》这篇课文表达了作者什么样的思想 -
柯应18062966329…… 读着这篇文章,我仿佛看到了小鸟在树林间欢快的歌唱、飞翔,翠绿的树叶在小鸟的歌声中轻轻抖动,好像在为小鸟美妙的歌声鼓掌,父亲和＂我”静静地坐在树林边凝神静听.,真是一幅人与大自然和谐相处的动人图画啊!读了这篇文章,我联想到了环境保护问题,也意识到了环境保护的重要性.有一些人不断地砍伐树木,破坏植被,使土地面临着沙漠化的危险,这样,生态平衡遭到了破坏,森林越来越少,鸟儿们失去了美好的家园,我们人类的生活也受到了很大影响,比如,现在的沙尘暴天气越来越多等等,所以,我们要爱护花草树木和动物,保护了它们,也就是保护了我们的美好家园.到今年植树节的时候,我还要种下一棵树,因为种下了一棵树,就是种下了一片绿荫、一片希望.
@阳姿2443：> 伸缩门运用了平行四边形的什么特性呢 - 《线与形》复习教学教案 -
柯应18062966329…… ·认识平行四边形 教案 认识平行四边形 教案 〖教学目标〗 结合生活情境和实际操作,直观地认识平行四边形. 〖教材分析〗 学生在一年级下册已经对长方形、正方形、三角形、圆等平面图形有了初步的认识,本册又对长方.....·《平行四边形...
