海上日出邵婧课堂实录
@蓬虞5380：《海上日出》作者按照时间顺序,着重描写了( ) ( ) ( -
黎若18292051774…… 1这篇课文按照事情发展的顺序,描绘了晴朗的天气和有云天气两种情况下的日出奇观.2. 用“过来一会儿”和“一刹那间”有序连接.负着重荷、上升、冲破、跳出等几个词语,我们感受到了太阳跃出海面时的艰辛和努力.3 .这是伟大的奇观.作者用反问手法的好处是加强语气,更加有力地表达了作者对海上日 出的喜爱和赞叹之情.
@蓬虞5380：《海上日出》第一自然段交代了者看日出的( )及环境 -
黎若18292051774…… 《海上日出》第一自然段交代了作者看日出的时间、地点及环境 第1自然段开门见山点出＂为看日出,我常常早起＂,说明旅途中不止一次观日出,也说明本文所写的不仅仅是一次日出的过程 原文《海上日出》 为了看日出,我常常早起.那时天还没有大亮,周围很静,只听见船里机器的声音.
@蓬虞5380：《海上日出》的题,你注意过日落、刮风、下雨、落叶等自然景象的变化过程吗?写一段话,描述一种变化的景象 -
黎若18292051774…… 海 上 日 出 为了看日出我常常早起.那时天还没有大亮,周围很静,只听见船里机器的声音. 天还是一片浅蓝,很浅很浅的.转眼间天水相接的地方出现了一道红霞.红霞的范围慢慢扩大,越来越亮.我知道太阳就要从天边升起来了.便目不转...
@蓬虞5380：海上日出伟大的奇观指的是什么原因 -
黎若18292051774…… 指海上日出雄奇、壮丽的景象.日出象征新生事物,具有激昂澎湃的生命力,其带给人们光明,走出黑暗,所以伟大.海面上眨眼的功夫,其从刚露头,便能照耀整个世界,渲染天空、日出以瑰丽色彩,越升越高,乃至让人仰望,所以堪称奇观.
@蓬虞5380：海上日出作者按照时间顺序,着重描写哪三个画面. -
黎若18292051774…… 《海上日出》作者按照时间顺序,着重描写了(日出时天空景象的变化)(太阳颜色的变化)以及(太阳本身亮光的变化)三个画面.
@蓬虞5380：> 那为什么说海上日出是伟大的奇观呢 - 《海上日出》教学教案 - 作业帮
黎若18292051774…… [答案] 一轮顷刻上天衢,逐退群星与残月.忆江南 唐·白居易 日出江花红胜火,春来江水绿如蓝,怎不忆江南?登单于台 唐.·《海上日出》教案设计之三人教:海上日出 教具准备:挂图、投影片 教学时间:两课时 第一课时 教...
@蓬虞5380：海上日出课文段意 -
黎若18292051774…… 第一段(1)讲“我”常常在海上看日出.第二段(2、3)讲作者在晴朗天气看到的海上日出.第三段(4、5)讲作者在有云时看到的日出.第四段(6)总起来说海上日出是伟大的奇观.
@蓬虞5380：巴金《海上日出》授课的重点在哪儿 - 作业帮
黎若18292051774…… [答案] 第一课时 一、教学目的: 1.学会本课3个生字,能正确写“范围”“一刹那”等词语. 2.有感情地朗读课文. 3.初步理解课文,感受海上日出壮观景象. 二、教学重点,难点: 初步理解课文,感受海上日出的壮观景象. 三、教学过程 (一)启发谈话,解...
@蓬虞5380：四年级《海上日出》课文镶为什么说的好 -
黎若18292051774…… 因为够专业,《海上日出》是四年级下册第9单元的一篇主体课文.选自巴金的散文集《海行杂记》.《海上日出》是一篇写景抒情的文章,课文按日出前、日出时、日出后的顺序重点描绘了晴朗天气和有云时海上日出的不同景象,展示了日出...
黎若18292051774…… 1这篇课文按照事情发展的顺序,描绘了晴朗的天气和有云天气两种情况下的日出奇观.2. 用“过来一会儿”和“一刹那间”有序连接.负着重荷、上升、冲破、跳出等几个词语,我们感受到了太阳跃出海面时的艰辛和努力.3 .这是伟大的奇观.作者用反问手法的好处是加强语气,更加有力地表达了作者对海上日 出的喜爱和赞叹之情.
@蓬虞5380：《海上日出》第一自然段交代了者看日出的( )及环境 -
黎若18292051774…… 《海上日出》第一自然段交代了作者看日出的时间、地点及环境 第1自然段开门见山点出＂为看日出,我常常早起＂,说明旅途中不止一次观日出,也说明本文所写的不仅仅是一次日出的过程 原文《海上日出》 为了看日出,我常常早起.那时天还没有大亮,周围很静,只听见船里机器的声音.
@蓬虞5380：《海上日出》的题,你注意过日落、刮风、下雨、落叶等自然景象的变化过程吗?写一段话,描述一种变化的景象 -
黎若18292051774…… 海 上 日 出 为了看日出我常常早起.那时天还没有大亮,周围很静,只听见船里机器的声音. 天还是一片浅蓝,很浅很浅的.转眼间天水相接的地方出现了一道红霞.红霞的范围慢慢扩大,越来越亮.我知道太阳就要从天边升起来了.便目不转...
@蓬虞5380：海上日出伟大的奇观指的是什么原因 -
黎若18292051774…… 指海上日出雄奇、壮丽的景象.日出象征新生事物,具有激昂澎湃的生命力,其带给人们光明,走出黑暗,所以伟大.海面上眨眼的功夫,其从刚露头,便能照耀整个世界,渲染天空、日出以瑰丽色彩,越升越高,乃至让人仰望,所以堪称奇观.
@蓬虞5380：海上日出作者按照时间顺序,着重描写哪三个画面. -
黎若18292051774…… 《海上日出》作者按照时间顺序,着重描写了(日出时天空景象的变化)(太阳颜色的变化)以及(太阳本身亮光的变化)三个画面.
@蓬虞5380：> 那为什么说海上日出是伟大的奇观呢 - 《海上日出》教学教案 - 作业帮
黎若18292051774…… [答案] 一轮顷刻上天衢,逐退群星与残月.忆江南 唐·白居易 日出江花红胜火,春来江水绿如蓝,怎不忆江南?登单于台 唐.·《海上日出》教案设计之三人教:海上日出 教具准备:挂图、投影片 教学时间:两课时 第一课时 教...
@蓬虞5380：海上日出课文段意 -
黎若18292051774…… 第一段(1)讲“我”常常在海上看日出.第二段(2、3)讲作者在晴朗天气看到的海上日出.第三段(4、5)讲作者在有云时看到的日出.第四段(6)总起来说海上日出是伟大的奇观.
@蓬虞5380：巴金《海上日出》授课的重点在哪儿 - 作业帮
黎若18292051774…… [答案] 第一课时 一、教学目的: 1.学会本课3个生字,能正确写“范围”“一刹那”等词语. 2.有感情地朗读课文. 3.初步理解课文,感受海上日出壮观景象. 二、教学重点,难点: 初步理解课文,感受海上日出的壮观景象. 三、教学过程 (一)启发谈话,解...
@蓬虞5380：四年级《海上日出》课文镶为什么说的好 -
黎若18292051774…… 因为够专业,《海上日出》是四年级下册第9单元的一篇主体课文.选自巴金的散文集《海行杂记》.《海上日出》是一篇写景抒情的文章,课文按日出前、日出时、日出后的顺序重点描绘了晴朗天气和有云时海上日出的不同景象,展示了日出...
