班杜拉吉娃娃实验
@容蓉5123：心理学有哪几大著名的实验 -
通览13571448809…… 心理学比较著名的实验还是比较多的,比如: 操作性条件反射实验——斯金纳 尝试错误学习实验——桑代克 顿悟实验——柯勒 潜伏学习实验——托尔曼 恐惧是如何形成的——华生 津巴多模拟监狱实验——津巴多 霍桑工厂实验——埃尔顿·梅奥 波波玩偶实验——班杜拉 阿希实验——阿希 罗森塔尔实验——罗森塔尔 …… …… 以上只是介绍了其中一部分,至于每一个实验的内容你可以去百度,因为都比较出名,相关的介绍很多的. 如果你时间是足够的,也愿意深入了解的,建议你去阅读《改变心理学的40项研究》,这本书是一部系统介绍心理学历史上40项经典研究的经典之作.看完这本书,你会对心理学的经典研究包括实验更有心得.
@容蓉5123：班杜拉的社会学习理论 -
通览13571448809…… 社会学习理论是由美国心理学家阿尔伯特·班杜拉(Albert Bandura)于1977年提出的.它着眼于观察学习和自我调节在引发人的行为中的作用,重视人的行为和环境的相互作用. 所谓社会学习理论,班杜拉认为是探讨个人的认知、行为与环境因素三者及其交互作用对人类行为的影响.按照班杜拉的观点,以往的学习理论家一般都忽视了社会变量对人类行为的制约作用.他们通常是用物理的方法对动物进行实验,并以此来建构他们的理论体系,这对于研究生活于社会之中的人的行为来说,似乎不具有科学的说服力.由于人总是生活在一定的社会条件下的,所以班杜拉主张要在自然的社会情境中而不是在实验室里研究人的行为.
@容蓉5123：有谁知道班杜拉实验? -
通览13571448809…… 班杜拉实验最经典的实验就是---观察学习实验.
@容蓉5123：班杜拉通过实验发现观察学习并不一定通过模仿行为表现出来.对还是错 -
通览13571448809…… 班杜拉的实验其实告诉我们,学习不等于模仿,而是一种内在的变化,比如我们教学当中所说的培养学生的思维模式、价值观、审美情趣,这些更是一种内在的变化.学生没有表现出模仿的行为,不等于他(她)没有学习.而且,有的时候是他(她)可能在模仿,也未必是真的发生了学习.正如,有个成语说“鹦鹉学舌”,我们知道鹦鹉可能会模仿我们说话,但并不表示它真的掌握了人类的语言.它也会跟着你说“你好”,“你吃了吗”,但是并不代表它理解这个语言的含义,它只是一个简单的模仿而已.
@容蓉5123：班杜拉提出了哪些重要的学习心理学上的重要概念 -
通览13571448809…… 班杜拉呀!他认为儿童社会行为的习得主要是通过观察、模仿现实生活中重要人物的行为来完成的.任何有机体观察学习的过程都是在个体、环境和行为三者相互作用下发生的,行为和环境是可以通过特定的组织而加以改变的,三者对于儿童行为塑造产生的影响取决于当时的环境和行为的性质. 同时,班杜拉将对于有机体行为的强化方式分为三种:一是直接强化,即对学习者作出的行为反应当场予以正或负的刺激;二是替代强化,指学习者通过观察其他人实施这种行为后所得到的结果来决定自己的行为指向;三是自我强化,指儿童根据社会对他所传递的行为判断标准,结合个人的理解对自己的行为表现进行正或付的强化.自我强化参照的是自己的期望和目标.
@容蓉5123：托尔曼的认知行为主义与班杜拉的社会学习理论?? -
通览13571448809…… 回复 axey 的帖子(1)托尔曼自称是一位行为主义心理学家,但他关注如期望,情绪等认知因素,或者更确切地说是人的内部的因素,并对s—r公式进行了s—o—r的调整,试图以此来调和行为主义与认知观点的矛盾.因此他的行为主义被学界称...
通览13571448809…… 心理学比较著名的实验还是比较多的,比如: 操作性条件反射实验——斯金纳 尝试错误学习实验——桑代克 顿悟实验——柯勒 潜伏学习实验——托尔曼 恐惧是如何形成的——华生 津巴多模拟监狱实验——津巴多 霍桑工厂实验——埃尔顿·梅奥 波波玩偶实验——班杜拉 阿希实验——阿希 罗森塔尔实验——罗森塔尔 …… …… 以上只是介绍了其中一部分,至于每一个实验的内容你可以去百度,因为都比较出名,相关的介绍很多的. 如果你时间是足够的,也愿意深入了解的,建议你去阅读《改变心理学的40项研究》,这本书是一部系统介绍心理学历史上40项经典研究的经典之作.看完这本书,你会对心理学的经典研究包括实验更有心得.
@容蓉5123：班杜拉的社会学习理论 -
通览13571448809…… 社会学习理论是由美国心理学家阿尔伯特·班杜拉(Albert Bandura)于1977年提出的.它着眼于观察学习和自我调节在引发人的行为中的作用,重视人的行为和环境的相互作用. 所谓社会学习理论,班杜拉认为是探讨个人的认知、行为与环境因素三者及其交互作用对人类行为的影响.按照班杜拉的观点,以往的学习理论家一般都忽视了社会变量对人类行为的制约作用.他们通常是用物理的方法对动物进行实验,并以此来建构他们的理论体系,这对于研究生活于社会之中的人的行为来说,似乎不具有科学的说服力.由于人总是生活在一定的社会条件下的,所以班杜拉主张要在自然的社会情境中而不是在实验室里研究人的行为.
@容蓉5123：有谁知道班杜拉实验? -
通览13571448809…… 班杜拉实验最经典的实验就是---观察学习实验.
@容蓉5123：班杜拉通过实验发现观察学习并不一定通过模仿行为表现出来.对还是错 -
通览13571448809…… 班杜拉的实验其实告诉我们,学习不等于模仿,而是一种内在的变化,比如我们教学当中所说的培养学生的思维模式、价值观、审美情趣,这些更是一种内在的变化.学生没有表现出模仿的行为,不等于他(她)没有学习.而且,有的时候是他(她)可能在模仿,也未必是真的发生了学习.正如,有个成语说“鹦鹉学舌”,我们知道鹦鹉可能会模仿我们说话,但并不表示它真的掌握了人类的语言.它也会跟着你说“你好”,“你吃了吗”,但是并不代表它理解这个语言的含义,它只是一个简单的模仿而已.
@容蓉5123：班杜拉提出了哪些重要的学习心理学上的重要概念 -
通览13571448809…… 班杜拉呀!他认为儿童社会行为的习得主要是通过观察、模仿现实生活中重要人物的行为来完成的.任何有机体观察学习的过程都是在个体、环境和行为三者相互作用下发生的,行为和环境是可以通过特定的组织而加以改变的,三者对于儿童行为塑造产生的影响取决于当时的环境和行为的性质. 同时,班杜拉将对于有机体行为的强化方式分为三种:一是直接强化,即对学习者作出的行为反应当场予以正或负的刺激;二是替代强化,指学习者通过观察其他人实施这种行为后所得到的结果来决定自己的行为指向;三是自我强化,指儿童根据社会对他所传递的行为判断标准,结合个人的理解对自己的行为表现进行正或付的强化.自我强化参照的是自己的期望和目标.
@容蓉5123：托尔曼的认知行为主义与班杜拉的社会学习理论?? -
通览13571448809…… 回复 axey 的帖子(1)托尔曼自称是一位行为主义心理学家,但他关注如期望,情绪等认知因素,或者更确切地说是人的内部的因素,并对s—r公式进行了s—o—r的调整,试图以此来调和行为主义与认知观点的矛盾.因此他的行为主义被学界称...
